第57章 囂張班長在上15
快穿係統：反派boss至上 作者：躡影 投票推薦 加入書簽 留言反饋
裁判見雙方教練嚴重擾亂比賽人員，禁止雙方使用髒話，豬狗等字眼。
笙歌和教練一對眼，笑了。
之後初中隊教練是這麽說的，“13號。廁所。”
“6號，廁所。”
“15號，廁所。”
三人全聽出威脅之意，感覺村頭廁所在和自己招手。腎上腺素飆升，加快速度，改正錯誤。
效果這麽明顯，想不讓人注意都難。
對麵裁判懵了，也試著喊，“1號，廁所。”
對方1號更懵，你是想讓我下場換人嗎？
比賽中，笙歌依舊控製著不給對方進一個球。
高中班試了半天也沒對策，隻能改為：我也不讓你再進球。
若是初中隊不再進球，就是高中隊贏。
下半場打到30分時，比賽陷入僵持狀態，而初中隊一個個在“廁所”下又昂首挺胸。
高中隊教練喊了暫停。
“那女生什麽來頭啊？”高中隊教練焦急。
“聽他們喊班長，應該是班長。不會打球，但打人挺厲害的。”有人知道點消息。
教練皺眉起來，這次比賽在女生的強勢下已經在扭轉。
女生就像皇帝，巋然不動坐在寶座上。什麽都不說，就讓手下在她的餘威下拚命。
本該在他們手上怯弱氣餒的人，在女生調教下變成了拚死的鷹。
“如果張深在就好了。”剛一感歎，教練就意識到自己說錯話了。
這個時候不該泄氣。
“嗯哼，大家沒事的。還是把初中的6號15號盯住，幹擾8號。隻要保持下去，這場比賽還是我們的。”
大家沉默不吱聲。
他們本來就是攻擊型隊伍，現在卻因為無法進門而改為防禦型戰鬥，揚短避長。
再加上他們本身比初中隊高了3個年級，癡長三四歲，比賽打成這個樣子，他們已經輸了。
另一邊，陸銘遠也在出主意。
“高中隊比我們強壯有經驗，這樣下去會被他們耗住。我的建議是：放棄原有模式。”
陸銘遠建議：8號，15號，6號，3號做棄子，拉住對方的主力軍。其他的傳球給9號。剩下的人裏9號進球最準。若是對方盯住9號，則傳給10號。
10號被盯住，則傳給8號。
相當於是不斷打破固有模式。
對方經驗越足，越是容易陷入模式之中。
8，15，6，3是初中隊的主力，一開始放棄是讓人意想不到的。
10號是個旗子。
重新轉迴8號又是另一個局。
因為8號主控，在主力這一塊戰鬥裏沒幾個前鋒強，他的防備是最弱的。
但是陸銘遠說，“那個時候，我麵前的綠地應該沒有任何人攔著了。”
笙歌邪笑，“你這麽確信我們還能進三個球？”
陸銘遠也笑，“我知道我們什麽實力。”
嗬。
這個陰陽臉想控製全場，還放出這麽大的話？
笙歌走到陸銘遠身邊，拍拍肩，“請我吃飯。”
陸銘遠笑。
無聲的默契在慢慢形成。
有一點對方裁判做錯了：胡亂跟風是要命的。
初中隊怕班長笙歌，因為她第一步就建立了威嚴。
無論是武力還是對裏的貢獻，笙歌的強悍建立了強大的威信力。
更重要的是，他們本來就是loser，被罵很正常。
高中隊要是也跟風就亂套了。
一個強者被逮著罵，是很損自信的。
比賽中若是胡亂懷疑自己，懷疑團隊，這個隊就散了。
即使後麵教練意識到也改不迴來了。
他隻罵了幾句，但跟風操作讓高中隊喪失了“強者”的自尊自信。
這樣的大忌居然也犯，看了是班長的強勢也震懾住他了。
另外，陸銘遠分析過，笙歌在下半場才發威，除了首先建立威信外，創建受壓的環境和短暫的時間——也是考慮之內。
持續受挫，初中隊對笙歌會言聽計從。
時間短，少了持續發熱造成的疲軟。
若是上半場就發威，大家會想著中場休息。時間久了，身體精神也會到達臨界點而迅速疲軟。
而現在，他們要做的隻有一鼓作氣！
陸銘遠轉身看向笙歌背影：這個同桌已經不是書呆子和暴力狂。有勇有謀才是幹大事的人。
笙歌和教練一對眼，笑了。
之後初中隊教練是這麽說的，“13號。廁所。”
“6號，廁所。”
“15號，廁所。”
三人全聽出威脅之意，感覺村頭廁所在和自己招手。腎上腺素飆升，加快速度，改正錯誤。
效果這麽明顯，想不讓人注意都難。
對麵裁判懵了，也試著喊，“1號，廁所。”
對方1號更懵，你是想讓我下場換人嗎？
比賽中，笙歌依舊控製著不給對方進一個球。
高中班試了半天也沒對策，隻能改為：我也不讓你再進球。
若是初中隊不再進球，就是高中隊贏。
下半場打到30分時，比賽陷入僵持狀態，而初中隊一個個在“廁所”下又昂首挺胸。
高中隊教練喊了暫停。
“那女生什麽來頭啊？”高中隊教練焦急。
“聽他們喊班長，應該是班長。不會打球，但打人挺厲害的。”有人知道點消息。
教練皺眉起來，這次比賽在女生的強勢下已經在扭轉。
女生就像皇帝，巋然不動坐在寶座上。什麽都不說，就讓手下在她的餘威下拚命。
本該在他們手上怯弱氣餒的人，在女生調教下變成了拚死的鷹。
“如果張深在就好了。”剛一感歎，教練就意識到自己說錯話了。
這個時候不該泄氣。
“嗯哼，大家沒事的。還是把初中的6號15號盯住，幹擾8號。隻要保持下去，這場比賽還是我們的。”
大家沉默不吱聲。
他們本來就是攻擊型隊伍，現在卻因為無法進門而改為防禦型戰鬥，揚短避長。
再加上他們本身比初中隊高了3個年級，癡長三四歲，比賽打成這個樣子，他們已經輸了。
另一邊，陸銘遠也在出主意。
“高中隊比我們強壯有經驗，這樣下去會被他們耗住。我的建議是：放棄原有模式。”
陸銘遠建議：8號，15號，6號，3號做棄子，拉住對方的主力軍。其他的傳球給9號。剩下的人裏9號進球最準。若是對方盯住9號，則傳給10號。
10號被盯住，則傳給8號。
相當於是不斷打破固有模式。
對方經驗越足，越是容易陷入模式之中。
8，15，6，3是初中隊的主力，一開始放棄是讓人意想不到的。
10號是個旗子。
重新轉迴8號又是另一個局。
因為8號主控，在主力這一塊戰鬥裏沒幾個前鋒強，他的防備是最弱的。
但是陸銘遠說，“那個時候，我麵前的綠地應該沒有任何人攔著了。”
笙歌邪笑，“你這麽確信我們還能進三個球？”
陸銘遠也笑，“我知道我們什麽實力。”
嗬。
這個陰陽臉想控製全場，還放出這麽大的話？
笙歌走到陸銘遠身邊，拍拍肩，“請我吃飯。”
陸銘遠笑。
無聲的默契在慢慢形成。
有一點對方裁判做錯了：胡亂跟風是要命的。
初中隊怕班長笙歌，因為她第一步就建立了威嚴。
無論是武力還是對裏的貢獻，笙歌的強悍建立了強大的威信力。
更重要的是，他們本來就是loser，被罵很正常。
高中隊要是也跟風就亂套了。
一個強者被逮著罵，是很損自信的。
比賽中若是胡亂懷疑自己，懷疑團隊，這個隊就散了。
即使後麵教練意識到也改不迴來了。
他隻罵了幾句，但跟風操作讓高中隊喪失了“強者”的自尊自信。
這樣的大忌居然也犯，看了是班長的強勢也震懾住他了。
另外，陸銘遠分析過，笙歌在下半場才發威，除了首先建立威信外，創建受壓的環境和短暫的時間——也是考慮之內。
持續受挫，初中隊對笙歌會言聽計從。
時間短，少了持續發熱造成的疲軟。
若是上半場就發威，大家會想著中場休息。時間久了，身體精神也會到達臨界點而迅速疲軟。
而現在，他們要做的隻有一鼓作氣！
陸銘遠轉身看向笙歌背影：這個同桌已經不是書呆子和暴力狂。有勇有謀才是幹大事的人。