第63章 衛公兵法，雁門書院
漢末之開局擁有龍象之力 作者：醉枕忘川 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在聽了幾人的話後，吳狄從案牘之後拿出幾本裝訂版的書籍出來。
分別是《衛公兵法》、《笠翁對韻》、《詩經》、《千字文》、《春聯大全》。
每一本都是宣紙裝訂，十分的精美。
將書本給幾人後，都紛紛接過，各自打開看了起來。
幾人越看越入迷，越看心跳就加速得越快，更是興奮得手舞足蹈。
特別是拿到《衛公兵法》的王猛，還有拿到《笠翁對韻》的田豐，兩人更是欣喜若狂，連連說妙，妙，妙。
這讓沒有拿到書的左伯、長孫晟、敬翔、沈萬三都圍攏了過去。
但見《衛公兵法》此書那潔白如雪的宣紙上，寫著。
“......夫將之上務，在於明察而眾和，謀深而慮遠，審於天時，稽乎人理。若不料其能，不達權變，及臨機赴敵，方始趑趄，左顧右盼，計無所出，信任過說，一彼一此，進退狐疑，部伍狼藉，何異趣蒼生而赴湯火，驅牛羊而啖狼虎者乎......”
“......用兵上神，戰貴其速。簡練士卒，申明號令，曉其目以麾幟，習其耳以鼓金，嚴賞罰以戒之，重芻豢以養之......”
“.....盡忠、益時、輕生、重節者，雖仇必賞；犯法、怠惰、敗事、貪財者，雖親必罰。服罪輸情，質直敦素者，雖重必舍；遊辭巧說，虛偽狡詐者，雖輕必戮。善無微而不讚，惡無纖而不貶，斯乃勵眾勸功之要術……刑賞不在重，在必行；不在數，在必當……故須勸之以重賞，威之以嚴刑，隨時而與之移，因機而與之化，可謂不濫矣......”
“......如能賞罰不欺，明於察聽，則千裏之外，隱微之事，莫不陰變而為忠信。若賞罰直於耳目之前，其不聞見者，誰肯用命哉？故上無疑令，則下不二聽；動無疑事，則眾不二誌。由是言之，則持軍之急務，莫大於賞罰矣......”
......
“......山對海，華對嵩。四嶽對三公。宮花對禁柳，塞雁對江龍。清暑殿，廣寒宮。拾翠對題紅。莊周夢化蝶，呂望兆飛熊。北牖當風停夏扇，南簾曝日省冬烘。鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月；鳳翔台上，紫簫吹斷美人風......
......吾對汝，爾對餘。選授對升除。書籍對藥櫃，耒耜對耰鋤。參雖魯，迴不愚。閥閱對閻閭。諸侯知乘國，命婦七香車。穿雲采藥聞仙犬，踏雪尋梅策蹇驢。玉兔金烏，二氣精靈為日月；洛龜河馬，五行生克在圖書......”
敬翔幾人看到此處，也連連稱奇，讚不絕口。
“諸位，看書不急於這一時，這些書，你等拿迴去後再慢慢看，咱們先把興學的事情敲定。”
吳狄看著已經看入迷的幾人，不合時宜的打斷道。
“主公，打斷別人看書，是很不禮貌的行為...”
田豐很是不舍的合上《笠翁對韻》，委屈的說道。
蓋這《笠翁對韻》中，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，這是一種很新奇的知識。
田豐此言一出，其他幾人也紛紛點頭，都對吳狄打斷他們看書學習的事情，表示不高興了。
“別一副小媳婦模樣，某家不是說了，讓你你等帶迴去，慢慢研讀嗎。再裝可憐，就都別想帶迴去了。”
吳狄見狀，搖頭表示無語，這一個都都給自己慣成啥樣兒了。於是他板著臉，假做生氣的說道。
田豐幾人聞言，開心得像老小孩。
“謝主公賞賜，我等一定盡心竭力，為主公辦好興學之事。”
可幾人手上動作一點也不慢，以迅雷不及掩耳之勢將書本揣入懷中。
“......書籍匱乏的問題，我等可將各自的書籍拿出來，用作藍本，待印刷之後，各自取迴......再從士族、世家、豪強之中借一些書籍來......印刷之後，將原稿還迴去，再附贈一套印刷本給他們......”
“主公，你剛才所說的印刷乃是何物？”
善於抓重點的李秘聞言，一臉迷惑的問道。
隨即，吳狄便將活體印刷大致的說了一下。
活體印刷，就是......單個活字......拚版......加快了製版時間。活字版印完後，可以拆版，活字可重複使用，且活字占有的空間小，容易存儲和保管。
最後，吳狄說道：“隻要要將活體印刷弄出來，加之左公與萬三他們製作出來的紙張，書籍的造價便會十分低廉，就連農家的孩子能夠讀得起書......如此以來，能夠讀書的人就越來越多了......士族、世家，不再是獨霸知識......寒門有了晉升之階，勢必會......資源分配也就......”
隨著吳狄的一席話，眾人看著吳狄的目光中有自我懷疑之色，仿佛是在說：‘我等對主公深謀遠略、手段才情的認知，還遠遠不夠啊，主公的神秘莫測，也遠非我等所了解那樣......’
幾人暗自心驚一番之後，對吳狄說的活體印刷之事，更為上心。若是真如自己主公所言，書籍變得低廉，人人都可以讀書了，那將會是前所未有之盛世。
一直在沉思的左伯，仿佛是想到了什麽，突然起身，十分激動和堅定的說道。
“主公，這叫活體印刷的東西，屬下雖然......然屬下願竭盡全力將其製作出來，長則三年，短則一年......勢必要讓天下任都讀得起書......不知主公允否？”
吳狄被他這突如其來的一聲主公，給整的短暫的失神了，隨即十分欣喜的說道。
“哈哈......能得子邕相助，活體印刷之事，成矣！”
“現在，你便為雲州的文學掾，專司紙張製造和活體印刷事宜。”
“一應需求，萬三為你提供！”
沈萬三和左伯兩人當即領命，也暗暗發誓，得主公全力支持，一定要將那個活字印刷搞出來。
為了主公所言的，讓人人都讀得起書這一點。他二人下定決心，立誓要將活體印刷早點整出來。
眾人見左伯已經攬下活體印刷的事情，也就沒在過多的糾結書籍這個問題。因為他們相信吳狄，隻要將活體印刷搞出來，缺少書籍的問題就解決了。
......
隨後，幾人又相互的討論了一下，一致認為學院可以辦。但鄉學、縣學及郡學，在短時間內，堅決不可以辦。
經過幾番激烈的討論，最後吳狄決定，先行在廣武城建立雁門書院。一是雁門南部的人口較多，二是廣武相對安全，可讓冀州、幽州等地的寒門士子前來求學。
吳狄還要求，書院建成之後，在書院門口立一石碑，刻上‘為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。’
書籍準備好之後，全麵在三郡之地招收學員。凡八歲以上，二十歲以下的皆可入院學習。
寒門和平民家中有人參軍的，其學費全由刺史府出，書籍也免費發放，至於其他州郡來的學員，待遇方麵也與三郡之地的學員一樣。
“主公，麵向三郡之地招生，屬下讚同。但是麵向其他地方招生，是不是有些不妥。若是其他地方的學生，在學成之後，投效其他人，那不......”
聽完吳狄說書院對外招生後，田豐擔憂的道。
“元浩，我等建立學院的目的，是為解救百姓苦難而培養人才......隻要是能為百姓做實事，能為解決百姓生計效力的。即便是他們學成之後...也是欣慰的。”
吳狄這番話，擲地有聲，讓在場的幾人都感歎其心胸之寬廣。
有這樣為民著想的主公，怎能不讓人為其鞠躬盡瘁呢。
“主公之恢宏大度，屬下望塵莫及！”
田豐在聽了吳狄的話之後，鄭重的一禮，滿臉敬佩的說道。
“我等的初衷，是讓天下百姓都過上好日子...隻要在為百姓做事情，便是好的...來了...在見識了雲州的繁榮景象後，你等覺得他還會選擇離去？”
吳狄很是不要臉的說道，仿佛這裏就是聖地一般，讓人神往。
其實他心裏想的是‘從這裏出去的學員，要是禍害一方，錦衣衛可不是擺設。’
“主公，雲州還遠沒有達到你說的那樣好，我等要戒驕戒躁...切莫...若是...沾沾自喜...還需要...”
聽到吳狄所說的話，有自賣自誇的嫌疑。
剛豐表示，雖然自己主公說的有七分是對的，得懟一下他，讓他不要飄飄然了。
於是，剛豐上線，懟神附體！
一頓唇輸出，將吳狄飄飄然的自得之氣，給滅得七七八八。
剛豐的一頓輸出，說得吳狄都開始懷疑自己了。找這麽一個家夥來折磨自己，是真的對嗎！
但吳狄也知道田豐的脾氣，再說，他說的也有那麽億點正確，也就坦然的接受了。
“元浩教育得是，是某家驕躁了。還請元浩以及諸位，日後多多提醒於某。”
“主公，知錯能改，善莫大焉...剛才是豐孟浪了了，還請主公海涵。”
田豐見吳狄沒有生氣，一副虛心接受的模樣。也就沒在揪著不放，反而請罪到。
剛豐的這一頓唇輸出，可將他們幾人嚇得不輕。生怕吳狄一個不高興，就將田豐給幹掉。
“主公，興辦學院，行教化之事。此乃開民啟智，利國利民之大事，屬下自是全力支持的。願書信於家父，將家中的藏書送給書院使用。”
王猛見吳狄辦學之心已定，也是對吳狄的絕對信服，立即表態，獻出王家的所有藏書。
隨後幾人也紛紛表示，將自己的藏書貢獻出來。
同時也表示，將去搜羅更多的書籍來，以供學院使用和以後的刊印。
分別是《衛公兵法》、《笠翁對韻》、《詩經》、《千字文》、《春聯大全》。
每一本都是宣紙裝訂，十分的精美。
將書本給幾人後，都紛紛接過，各自打開看了起來。
幾人越看越入迷，越看心跳就加速得越快，更是興奮得手舞足蹈。
特別是拿到《衛公兵法》的王猛，還有拿到《笠翁對韻》的田豐，兩人更是欣喜若狂，連連說妙，妙，妙。
這讓沒有拿到書的左伯、長孫晟、敬翔、沈萬三都圍攏了過去。
但見《衛公兵法》此書那潔白如雪的宣紙上，寫著。
“......夫將之上務，在於明察而眾和，謀深而慮遠，審於天時，稽乎人理。若不料其能，不達權變，及臨機赴敵，方始趑趄，左顧右盼，計無所出，信任過說，一彼一此，進退狐疑，部伍狼藉，何異趣蒼生而赴湯火，驅牛羊而啖狼虎者乎......”
“......用兵上神，戰貴其速。簡練士卒，申明號令，曉其目以麾幟，習其耳以鼓金，嚴賞罰以戒之，重芻豢以養之......”
“.....盡忠、益時、輕生、重節者，雖仇必賞；犯法、怠惰、敗事、貪財者，雖親必罰。服罪輸情，質直敦素者，雖重必舍；遊辭巧說，虛偽狡詐者，雖輕必戮。善無微而不讚，惡無纖而不貶，斯乃勵眾勸功之要術……刑賞不在重，在必行；不在數，在必當……故須勸之以重賞，威之以嚴刑，隨時而與之移，因機而與之化，可謂不濫矣......”
“......如能賞罰不欺，明於察聽，則千裏之外，隱微之事，莫不陰變而為忠信。若賞罰直於耳目之前，其不聞見者，誰肯用命哉？故上無疑令，則下不二聽；動無疑事，則眾不二誌。由是言之，則持軍之急務，莫大於賞罰矣......”
......
“......山對海，華對嵩。四嶽對三公。宮花對禁柳，塞雁對江龍。清暑殿，廣寒宮。拾翠對題紅。莊周夢化蝶，呂望兆飛熊。北牖當風停夏扇，南簾曝日省冬烘。鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月；鳳翔台上，紫簫吹斷美人風......
......吾對汝，爾對餘。選授對升除。書籍對藥櫃，耒耜對耰鋤。參雖魯，迴不愚。閥閱對閻閭。諸侯知乘國，命婦七香車。穿雲采藥聞仙犬，踏雪尋梅策蹇驢。玉兔金烏，二氣精靈為日月；洛龜河馬，五行生克在圖書......”
敬翔幾人看到此處，也連連稱奇，讚不絕口。
“諸位，看書不急於這一時，這些書，你等拿迴去後再慢慢看，咱們先把興學的事情敲定。”
吳狄看著已經看入迷的幾人，不合時宜的打斷道。
“主公，打斷別人看書，是很不禮貌的行為...”
田豐很是不舍的合上《笠翁對韻》，委屈的說道。
蓋這《笠翁對韻》中，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，這是一種很新奇的知識。
田豐此言一出，其他幾人也紛紛點頭，都對吳狄打斷他們看書學習的事情，表示不高興了。
“別一副小媳婦模樣，某家不是說了，讓你你等帶迴去，慢慢研讀嗎。再裝可憐，就都別想帶迴去了。”
吳狄見狀，搖頭表示無語，這一個都都給自己慣成啥樣兒了。於是他板著臉，假做生氣的說道。
田豐幾人聞言，開心得像老小孩。
“謝主公賞賜，我等一定盡心竭力，為主公辦好興學之事。”
可幾人手上動作一點也不慢，以迅雷不及掩耳之勢將書本揣入懷中。
“......書籍匱乏的問題，我等可將各自的書籍拿出來，用作藍本，待印刷之後，各自取迴......再從士族、世家、豪強之中借一些書籍來......印刷之後，將原稿還迴去，再附贈一套印刷本給他們......”
“主公，你剛才所說的印刷乃是何物？”
善於抓重點的李秘聞言，一臉迷惑的問道。
隨即，吳狄便將活體印刷大致的說了一下。
活體印刷，就是......單個活字......拚版......加快了製版時間。活字版印完後，可以拆版，活字可重複使用，且活字占有的空間小，容易存儲和保管。
最後，吳狄說道：“隻要要將活體印刷弄出來，加之左公與萬三他們製作出來的紙張，書籍的造價便會十分低廉，就連農家的孩子能夠讀得起書......如此以來，能夠讀書的人就越來越多了......士族、世家，不再是獨霸知識......寒門有了晉升之階，勢必會......資源分配也就......”
隨著吳狄的一席話，眾人看著吳狄的目光中有自我懷疑之色，仿佛是在說：‘我等對主公深謀遠略、手段才情的認知，還遠遠不夠啊，主公的神秘莫測，也遠非我等所了解那樣......’
幾人暗自心驚一番之後，對吳狄說的活體印刷之事，更為上心。若是真如自己主公所言，書籍變得低廉，人人都可以讀書了，那將會是前所未有之盛世。
一直在沉思的左伯，仿佛是想到了什麽，突然起身，十分激動和堅定的說道。
“主公，這叫活體印刷的東西，屬下雖然......然屬下願竭盡全力將其製作出來，長則三年，短則一年......勢必要讓天下任都讀得起書......不知主公允否？”
吳狄被他這突如其來的一聲主公，給整的短暫的失神了，隨即十分欣喜的說道。
“哈哈......能得子邕相助，活體印刷之事，成矣！”
“現在，你便為雲州的文學掾，專司紙張製造和活體印刷事宜。”
“一應需求，萬三為你提供！”
沈萬三和左伯兩人當即領命，也暗暗發誓，得主公全力支持，一定要將那個活字印刷搞出來。
為了主公所言的，讓人人都讀得起書這一點。他二人下定決心，立誓要將活體印刷早點整出來。
眾人見左伯已經攬下活體印刷的事情，也就沒在過多的糾結書籍這個問題。因為他們相信吳狄，隻要將活體印刷搞出來，缺少書籍的問題就解決了。
......
隨後，幾人又相互的討論了一下，一致認為學院可以辦。但鄉學、縣學及郡學，在短時間內，堅決不可以辦。
經過幾番激烈的討論，最後吳狄決定，先行在廣武城建立雁門書院。一是雁門南部的人口較多，二是廣武相對安全，可讓冀州、幽州等地的寒門士子前來求學。
吳狄還要求，書院建成之後，在書院門口立一石碑，刻上‘為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。’
書籍準備好之後，全麵在三郡之地招收學員。凡八歲以上，二十歲以下的皆可入院學習。
寒門和平民家中有人參軍的，其學費全由刺史府出，書籍也免費發放，至於其他州郡來的學員，待遇方麵也與三郡之地的學員一樣。
“主公，麵向三郡之地招生，屬下讚同。但是麵向其他地方招生，是不是有些不妥。若是其他地方的學生，在學成之後，投效其他人，那不......”
聽完吳狄說書院對外招生後，田豐擔憂的道。
“元浩，我等建立學院的目的，是為解救百姓苦難而培養人才......隻要是能為百姓做實事，能為解決百姓生計效力的。即便是他們學成之後...也是欣慰的。”
吳狄這番話，擲地有聲，讓在場的幾人都感歎其心胸之寬廣。
有這樣為民著想的主公，怎能不讓人為其鞠躬盡瘁呢。
“主公之恢宏大度，屬下望塵莫及！”
田豐在聽了吳狄的話之後，鄭重的一禮，滿臉敬佩的說道。
“我等的初衷，是讓天下百姓都過上好日子...隻要在為百姓做事情，便是好的...來了...在見識了雲州的繁榮景象後，你等覺得他還會選擇離去？”
吳狄很是不要臉的說道，仿佛這裏就是聖地一般，讓人神往。
其實他心裏想的是‘從這裏出去的學員，要是禍害一方，錦衣衛可不是擺設。’
“主公，雲州還遠沒有達到你說的那樣好，我等要戒驕戒躁...切莫...若是...沾沾自喜...還需要...”
聽到吳狄所說的話，有自賣自誇的嫌疑。
剛豐表示，雖然自己主公說的有七分是對的，得懟一下他，讓他不要飄飄然了。
於是，剛豐上線，懟神附體！
一頓唇輸出，將吳狄飄飄然的自得之氣，給滅得七七八八。
剛豐的一頓輸出，說得吳狄都開始懷疑自己了。找這麽一個家夥來折磨自己，是真的對嗎！
但吳狄也知道田豐的脾氣，再說，他說的也有那麽億點正確，也就坦然的接受了。
“元浩教育得是，是某家驕躁了。還請元浩以及諸位，日後多多提醒於某。”
“主公，知錯能改，善莫大焉...剛才是豐孟浪了了，還請主公海涵。”
田豐見吳狄沒有生氣，一副虛心接受的模樣。也就沒在揪著不放，反而請罪到。
剛豐的這一頓唇輸出，可將他們幾人嚇得不輕。生怕吳狄一個不高興，就將田豐給幹掉。
“主公，興辦學院，行教化之事。此乃開民啟智，利國利民之大事，屬下自是全力支持的。願書信於家父，將家中的藏書送給書院使用。”
王猛見吳狄辦學之心已定，也是對吳狄的絕對信服，立即表態，獻出王家的所有藏書。
隨後幾人也紛紛表示，將自己的藏書貢獻出來。
同時也表示，將去搜羅更多的書籍來，以供學院使用和以後的刊印。