“接下來我們來看看前麵的概念題啊。”李老師將卷子翻迴到了正麵。然後全班響起一片整齊的翻卷子的聲音。“和曆屆考試一樣，這次考試的難題也集中在填空題最後兩道和選擇題的最後一道。我們先來看選擇題，相信這會兒你們已經對過答案了吧，知道選什麽嗎？”
“選c——”大家齊聲迴答道。李老師點點頭：“有誰能說說，為什麽要選c嗎？既然你們已經對了答案，相信那些對的同學已經把理由告訴你們了吧？”可真實情況是對的同學並沒有將理由告訴其他人，隻是給他們看了一個答案而已。韻美看見周欣媛去問了徐雯茜這道題目，而她顯然隻是想要去問一個答案，並不想知道背後的理由是什麽。而郭玉婷來問自己的時候，她也隻是把自己的卷子借給她了，並沒有向她解釋選c選項的理由。
“因為物以c為貴嘛！”席英睿大聲說道，李老師不滿地瞪了他一眼。好冷的笑話。李老師沒讓席英睿再貧下去，因為他知道這家夥一旦開起玩笑來就沒完沒了，於是他在席英睿再次開口說話之前分析起了這道選擇題：“不等式x-1<（x-1）2<3x+7的整數解的個數正好四個，由（x-1）2=x2-2x+1，原不等式等於（x-2）·（x-1）＞0，並且（x+1）·（x-6）＜0，分別解得x<1或x>2，-1<x<6，原不等式的整數解為0，3，4，5，所以這道題目才選c，懂了嗎？”
“李老師，我覺得遇到不懂的題目還是選c比較靠譜。”席英睿總結道。李老師氣得差點背過氣去，全班的同學又大笑起來。其實韻美研究過曆屆考試的選擇題答案分布比例，總是集中在c選項還是有原因的。她得出的結果是：a最少，bcd基本一樣。具體的比例她記不清了，不過如果不會做就空著，最後數一下，讓答案趨近於這個比例，這樣的話幾率比較高。原因是作為期末考試要謄到學生手冊上的分數，出題的人很多情況下不會把答案放在a上，這樣看到的第一個選項就是答案了，無形中降低了難度。其實b和c都是接近黃金分割點的選項，選起來看著順眼。因為閱讀順序由左向右，四個選項如果橫著排列，人們更偏向於後看到的選項，所以選c；閱讀的順序又是由上到下的，所以四個選項豎著排列，人也更向與後看到的選項，所以選c。這是韻美經過數次考試之後得出的經驗，她不知道席英睿是不是也知道這一點——不過他智商應該不可能這麽高吧。
“咳咳，大家不要聽席英睿瞎說，這是隻有到了真的選不出來的時候才能用的蠢辦法。”李老師說，然後用黑板擦擦光了寫滿黑板的分析，接著開始講起了那兩道很有難度的填空題。不過因為是填空題所以沒有過程，也不存在扣過程分這一說，所以韻美這兩道填空題的四分都拿到了。自己的答案是正確的，所以韻美沒仔細聽講，反而看向了身前的虹翼。她一抬頭就能看見他的背影。而即便是此刻，他的背影也看起來是那麽孤單落寞。聽說上次在遊樂場獨自一人離開後，他就沒有跟任何人說過話。韻美想到了當時的場景，依然那樣深刻在心。那天他站到了李浩文的麵前，質問他是不是喜歡寧早倩。雖然在得到答案之後虹翼沒有再說什麽，可從那一刻起韻美就知道自己已經沒有機會了。她能從虹翼的身上感受到，他那種對寧早倩深沉又激昂的愛意，如果是她自己的話肯定無法做到這一點，而虹翼恐怕也永遠不會將這份愛意投放到自己的身上。我果然還是比不上寧早倩吧……她苦笑著想，在虹翼的心中，寧早倩真的是占了很重要的分量，而她什麽都算不上。她無比痛心的意識到了這一點。
想著想著，思緒飄拂，她看向了坐在自己左前方的寧早倩，她正認真地聽著李老師講題，一臉嚴肅，還時不時地做著筆記，無論是李浩文還是虹翼，看來此刻都沒有在她的心中。寧早倩究竟喜歡誰呢？韻美覺得她是喜歡虹翼的，可是那天虹翼除了問了李浩文那個問題之外，再沒有在她麵前說過什麽。反倒是李浩文承認了自己對寧早倩的感情，這樣的話寧早倩會不會變心呢？韻美覺得她不是那樣水『性』楊花的人，她到現在為止應該還喜歡著虹翼。可是韻美能從她臉上的表情看出來，虹翼已經一次又一次地讓她失望了。
她就這樣想著，不知不覺李老師的試卷分析就結束了，接下來是他們英語老師來講題。在三個老師中英語老師的上課風格是最死板的，甚至毫無趣味可言。在她的課上，有一半的學生都在開著小差，就連現在也不例外。大家都不關心這道題是怎麽做的，或他們是怎麽錯的。首先英語題目一題的分值也不高，加上英語老師這樣平鋪直敘毫無感情地講題方式，自然不會有人在認真聽講。韻美也沒有仔細去聽，她這次英語考了年級第二，年級第一正是虹翼，而年級第三還是隔壁班的那個彌霖。韻美根本就不認識那個彌霖。而年級前兩名都在初一（2）班，他們的英語老師對於這點感到非常高興，在講卷子之前花了很多時間特別表揚她和虹翼兩個人。聽見自己的名字和虹翼排在了一起，韻美的心中有種說不出來的感受，同時她也不知道現在虹翼和寧早倩是怎麽想的。寧早倩的英語成績一直都不算好，隻能說是中上遊，而她在年級排名的總分也隻能保持在前二十，運氣不好的話甚至會調到年紀前三十。明明比她優秀的人這麽多，韻美不知道她是怎麽得到前去美國當交換生的資格的。可能她家人走了關係吧，她想。因為她曾經親耳聽到寧早倩說她的媽媽很希望她能成為交換生，為學校增光。
“我們來看看這道題，這道選擇題涉及到了定語從句的知識點。”英語老師用她那幹巴巴的語調說道，“而這句話又是一道非限製『性』定語從句，‘the boys，who are ying football，are from ss one.’這麽寫是錯的，因為在非限定『性』定語從句中不能用從句做主語，還記得吧？所以這道題這裏是個陷阱，不能選b，隻能選c。”又來了，又是c。韻美就知道是這樣，不過這道題她是真的理解並且選了c，不是像席英睿那樣抱著各種歪理才瞎蒙了一個。
英語老師的試卷分析韻美基本上全程夢遊，昏昏沉沉地飄過，接著他們休息了十分鍾，便迎來了銀夏的語文試卷分析。看見銀老師那張臉後，韻美立刻就想到了他之前給自己發的微信，讓她不要再幹涉造烏船的事情了。於是她的心頭立刻湧過一陣不滿，但那之後她也沒有再去找過銀夏，所以她自己也沒什麽話語權。但是，她真的很想知道真相……她想知道她曾經效命過的組織，究竟幹出了怎樣傷天害理的事情。
銀老師抱著他們的卷子走進了教室，讓語文課代表虹翼把試卷發下去，然後自己報著分數讓他們來領答題卡。這就是銀老師不好的地方了，韻美想，其他兩個老師從來不報分數的，而銀夏每次考試都會報分數，總是弄得他們心驚肉跳，而在知道了別人的分數後他們也會開始在潛意識中互相攀比，這就是報分數不好的地方。不過韻美對自己的實力還是有信心的，果然這次語文考試她沒有考得太差，而第一自然是虹翼。
“我先說一下，這次大家總體考得都還不錯。”銀夏說出了和李老師一樣的台詞，“我們班的平均分超過了隔壁三班的，讓我可以在楊老師那裏炫耀好一陣子了呢。”說著他笑了起來，同學們發出一片噓聲。據說這次他們班裏沒有一個不及格的，大家都及格了，這情況在三門主科中是最好的，然而他們的總分卻是三門課中最低的。可能是因為每次語文期末考試老師都批得比較寬鬆的緣故，所以他們都能及格吧。韻美拿了七十九分，其實按照她考完試後估的分數，她應該隻能拿到六十多分。她一直對自己的語文沒什麽信心，因為語文和其他幾門課都不一樣，如銀夏所說，批考卷的老師代入的主觀因素很多，所以完全拿捏不準究竟什麽才是正確的。但正式考試的時候都會放寬，所以大家也都拿到了一個好分數，批考卷的老師在他們的作文上麵也沒有太過苛刻。或許這是語文這門學科在期末考試上的唯一一處優勢吧。
“這一次我們的閱讀做的是全年級中最好的，”銀夏評論道，“然而我們的古詩詞鑒賞是全年級倒數第三。”其實全年級一共也隻有六個班，或許銀老師是想要讓他們知道自己的錯誤，所以才用了“全年級倒數第三”這個說法，如果說是“全年級排名第四”說不定就不會產生他想要的效果了吧。“這一次詩歌鑒賞一共隻有四道題，我們班甚至有人一分都沒拿到。”銀老師說，“確實要分數全拿到有些困難，但某些基礎題是不應該錯的呀！這次詩歌鑒賞我們有哪些人是把分數拿全了的？站起來我看看。”他要求表現的方式比李老師更直接——李老師隻是讓最後一大題做對的人把手舉起來，而銀夏則是直接讓他們站起來，用這種更為直白的方式表揚他們。
幾聲稀稀拉拉的推開椅子的聲音響了起來。不出所料，韻美果然在做對的人群中看見了徐雯茜的身影，她跟虹翼一直是競爭對手，兩人每次的語文分數都隻相差幾分；然而她發現虹翼卻沒有站起來，她知道這方麵一直都是虹翼的弱項，銀老師也曾經專門針對這一點在課堂上提醒過他。劉偉伯也站了起來，讓韻美稍稍有點吃驚。不過看他一直在課堂上這麽積極發問的表現，或許真的聽進了比他們更多的知識也說不定呢。前排還有一個人站了起來，是韻美怎麽也沒想到的。
是席英睿。
“選c——”大家齊聲迴答道。李老師點點頭：“有誰能說說，為什麽要選c嗎？既然你們已經對了答案，相信那些對的同學已經把理由告訴你們了吧？”可真實情況是對的同學並沒有將理由告訴其他人，隻是給他們看了一個答案而已。韻美看見周欣媛去問了徐雯茜這道題目，而她顯然隻是想要去問一個答案，並不想知道背後的理由是什麽。而郭玉婷來問自己的時候，她也隻是把自己的卷子借給她了，並沒有向她解釋選c選項的理由。
“因為物以c為貴嘛！”席英睿大聲說道，李老師不滿地瞪了他一眼。好冷的笑話。李老師沒讓席英睿再貧下去，因為他知道這家夥一旦開起玩笑來就沒完沒了，於是他在席英睿再次開口說話之前分析起了這道選擇題：“不等式x-1<（x-1）2<3x+7的整數解的個數正好四個，由（x-1）2=x2-2x+1，原不等式等於（x-2）·（x-1）＞0，並且（x+1）·（x-6）＜0，分別解得x<1或x>2，-1<x<6，原不等式的整數解為0，3，4，5，所以這道題目才選c，懂了嗎？”
“李老師，我覺得遇到不懂的題目還是選c比較靠譜。”席英睿總結道。李老師氣得差點背過氣去，全班的同學又大笑起來。其實韻美研究過曆屆考試的選擇題答案分布比例，總是集中在c選項還是有原因的。她得出的結果是：a最少，bcd基本一樣。具體的比例她記不清了，不過如果不會做就空著，最後數一下，讓答案趨近於這個比例，這樣的話幾率比較高。原因是作為期末考試要謄到學生手冊上的分數，出題的人很多情況下不會把答案放在a上，這樣看到的第一個選項就是答案了，無形中降低了難度。其實b和c都是接近黃金分割點的選項，選起來看著順眼。因為閱讀順序由左向右，四個選項如果橫著排列，人們更偏向於後看到的選項，所以選c；閱讀的順序又是由上到下的，所以四個選項豎著排列，人也更向與後看到的選項，所以選c。這是韻美經過數次考試之後得出的經驗，她不知道席英睿是不是也知道這一點——不過他智商應該不可能這麽高吧。
“咳咳，大家不要聽席英睿瞎說，這是隻有到了真的選不出來的時候才能用的蠢辦法。”李老師說，然後用黑板擦擦光了寫滿黑板的分析，接著開始講起了那兩道很有難度的填空題。不過因為是填空題所以沒有過程，也不存在扣過程分這一說，所以韻美這兩道填空題的四分都拿到了。自己的答案是正確的，所以韻美沒仔細聽講，反而看向了身前的虹翼。她一抬頭就能看見他的背影。而即便是此刻，他的背影也看起來是那麽孤單落寞。聽說上次在遊樂場獨自一人離開後，他就沒有跟任何人說過話。韻美想到了當時的場景，依然那樣深刻在心。那天他站到了李浩文的麵前，質問他是不是喜歡寧早倩。雖然在得到答案之後虹翼沒有再說什麽，可從那一刻起韻美就知道自己已經沒有機會了。她能從虹翼的身上感受到，他那種對寧早倩深沉又激昂的愛意，如果是她自己的話肯定無法做到這一點，而虹翼恐怕也永遠不會將這份愛意投放到自己的身上。我果然還是比不上寧早倩吧……她苦笑著想，在虹翼的心中，寧早倩真的是占了很重要的分量，而她什麽都算不上。她無比痛心的意識到了這一點。
想著想著，思緒飄拂，她看向了坐在自己左前方的寧早倩，她正認真地聽著李老師講題，一臉嚴肅，還時不時地做著筆記，無論是李浩文還是虹翼，看來此刻都沒有在她的心中。寧早倩究竟喜歡誰呢？韻美覺得她是喜歡虹翼的，可是那天虹翼除了問了李浩文那個問題之外，再沒有在她麵前說過什麽。反倒是李浩文承認了自己對寧早倩的感情，這樣的話寧早倩會不會變心呢？韻美覺得她不是那樣水『性』楊花的人，她到現在為止應該還喜歡著虹翼。可是韻美能從她臉上的表情看出來，虹翼已經一次又一次地讓她失望了。
她就這樣想著，不知不覺李老師的試卷分析就結束了，接下來是他們英語老師來講題。在三個老師中英語老師的上課風格是最死板的，甚至毫無趣味可言。在她的課上，有一半的學生都在開著小差，就連現在也不例外。大家都不關心這道題是怎麽做的，或他們是怎麽錯的。首先英語題目一題的分值也不高，加上英語老師這樣平鋪直敘毫無感情地講題方式，自然不會有人在認真聽講。韻美也沒有仔細去聽，她這次英語考了年級第二，年級第一正是虹翼，而年級第三還是隔壁班的那個彌霖。韻美根本就不認識那個彌霖。而年級前兩名都在初一（2）班，他們的英語老師對於這點感到非常高興，在講卷子之前花了很多時間特別表揚她和虹翼兩個人。聽見自己的名字和虹翼排在了一起，韻美的心中有種說不出來的感受，同時她也不知道現在虹翼和寧早倩是怎麽想的。寧早倩的英語成績一直都不算好，隻能說是中上遊，而她在年級排名的總分也隻能保持在前二十，運氣不好的話甚至會調到年紀前三十。明明比她優秀的人這麽多，韻美不知道她是怎麽得到前去美國當交換生的資格的。可能她家人走了關係吧，她想。因為她曾經親耳聽到寧早倩說她的媽媽很希望她能成為交換生，為學校增光。
“我們來看看這道題，這道選擇題涉及到了定語從句的知識點。”英語老師用她那幹巴巴的語調說道，“而這句話又是一道非限製『性』定語從句，‘the boys，who are ying football，are from ss one.’這麽寫是錯的，因為在非限定『性』定語從句中不能用從句做主語，還記得吧？所以這道題這裏是個陷阱，不能選b，隻能選c。”又來了，又是c。韻美就知道是這樣，不過這道題她是真的理解並且選了c，不是像席英睿那樣抱著各種歪理才瞎蒙了一個。
英語老師的試卷分析韻美基本上全程夢遊，昏昏沉沉地飄過，接著他們休息了十分鍾，便迎來了銀夏的語文試卷分析。看見銀老師那張臉後，韻美立刻就想到了他之前給自己發的微信，讓她不要再幹涉造烏船的事情了。於是她的心頭立刻湧過一陣不滿，但那之後她也沒有再去找過銀夏，所以她自己也沒什麽話語權。但是，她真的很想知道真相……她想知道她曾經效命過的組織，究竟幹出了怎樣傷天害理的事情。
銀老師抱著他們的卷子走進了教室，讓語文課代表虹翼把試卷發下去，然後自己報著分數讓他們來領答題卡。這就是銀老師不好的地方了，韻美想，其他兩個老師從來不報分數的，而銀夏每次考試都會報分數，總是弄得他們心驚肉跳，而在知道了別人的分數後他們也會開始在潛意識中互相攀比，這就是報分數不好的地方。不過韻美對自己的實力還是有信心的，果然這次語文考試她沒有考得太差，而第一自然是虹翼。
“我先說一下，這次大家總體考得都還不錯。”銀夏說出了和李老師一樣的台詞，“我們班的平均分超過了隔壁三班的，讓我可以在楊老師那裏炫耀好一陣子了呢。”說著他笑了起來，同學們發出一片噓聲。據說這次他們班裏沒有一個不及格的，大家都及格了，這情況在三門主科中是最好的，然而他們的總分卻是三門課中最低的。可能是因為每次語文期末考試老師都批得比較寬鬆的緣故，所以他們都能及格吧。韻美拿了七十九分，其實按照她考完試後估的分數，她應該隻能拿到六十多分。她一直對自己的語文沒什麽信心，因為語文和其他幾門課都不一樣，如銀夏所說，批考卷的老師代入的主觀因素很多，所以完全拿捏不準究竟什麽才是正確的。但正式考試的時候都會放寬，所以大家也都拿到了一個好分數，批考卷的老師在他們的作文上麵也沒有太過苛刻。或許這是語文這門學科在期末考試上的唯一一處優勢吧。
“這一次我們的閱讀做的是全年級中最好的，”銀夏評論道，“然而我們的古詩詞鑒賞是全年級倒數第三。”其實全年級一共也隻有六個班，或許銀老師是想要讓他們知道自己的錯誤，所以才用了“全年級倒數第三”這個說法，如果說是“全年級排名第四”說不定就不會產生他想要的效果了吧。“這一次詩歌鑒賞一共隻有四道題，我們班甚至有人一分都沒拿到。”銀老師說，“確實要分數全拿到有些困難，但某些基礎題是不應該錯的呀！這次詩歌鑒賞我們有哪些人是把分數拿全了的？站起來我看看。”他要求表現的方式比李老師更直接——李老師隻是讓最後一大題做對的人把手舉起來，而銀夏則是直接讓他們站起來，用這種更為直白的方式表揚他們。
幾聲稀稀拉拉的推開椅子的聲音響了起來。不出所料，韻美果然在做對的人群中看見了徐雯茜的身影，她跟虹翼一直是競爭對手，兩人每次的語文分數都隻相差幾分；然而她發現虹翼卻沒有站起來，她知道這方麵一直都是虹翼的弱項，銀老師也曾經專門針對這一點在課堂上提醒過他。劉偉伯也站了起來，讓韻美稍稍有點吃驚。不過看他一直在課堂上這麽積極發問的表現，或許真的聽進了比他們更多的知識也說不定呢。前排還有一個人站了起來，是韻美怎麽也沒想到的。
是席英睿。