“我們學校的教學資源一定不錯吧？”周彩問。
“學校非常重視物理科組硬件設施建設，在經費使用計劃中，用於物理教師專業發展、物理圖書和實驗儀器更新等，與物理教學密切相關的項目占有足夠權重。目前，我校以按照《普通高中物理課程標準（實驗）》的要求配置了一間標準的實驗室，滿足學生實驗、探究、第二課堂活動的需要。”於飛說，“在新課程教學中，我們物理組按要求開齊開足實驗課，演示實驗和分組實驗的開出率均達100%。此外，實驗室還根據物理課程和學生的需求，靈活提供給師生足夠的開放時間，為師生的實驗探究大開方便之門，以此促進教師的教和學生的學。”
“學校還真是經費充足。”周彩吸了一下珍珠奶茶。
“對，這當然也離不開上級的支持。學校的網絡、功能場室、實驗室、閱覽室等設施齊全，能夠滿足學生物理學習的需求。學校多年為科組訂閱了《中學物理》《中學科技》《物理教學》《物理教學探究》《廣東教學研究》等多種報刊雜誌。學校圖書館裏有足夠的與物理學科相關的各種圖書資源，能夠滿足國家課程、地方課程和校本課程的英語教學需要，滿足學生課內外學習物理的需要。每年學校對科組教師提供每人50元的自訂有關學科報刊雜誌的經費。”於飛伸出五根手指說，“科組每一位教師都有學校配發的電腦，科組有物理教學相配套的全部應用軟件。能方便快捷的利用校園網接通廣東省基礎教育網等各種教育網站。老師能在教室裏的多媒體平台上直接調用自己電腦中的物理教學課件、資料等，還能通過校園網與其他老師共享自己或他人的資源，這大大促進了教師之間和師生之間的溝通和交流。”
“後勤保障沒得說。”
“學校還為科組教師的工作學習和科研提供較完善的保障。學校報銷部分學費，在職進修研究生課程的教師學費全免。學校還鼓勵教師參加各種課題研究，提供科研培訓和外出學習交流的機會，這些完善的保障和獎勵措施是科組教師安教樂教，穩定教師隊伍。”於飛說，“我校長期聘請社區人士、家長參與物理教學活動，開展形式多樣的開展社區青少年物理科技教育活動。每學期會利用校友探親的機會邀請來校講學，如校友航天專家等常年到我校演講，普及航天知識和最新動態，為學生們開拓了視野。”
“看來我們學校已經完美無缺了。”
“在踐行新課程的過程中，在物理科組的老師們努力下，教師的教學觀念、教學方法和教學手段不斷更新，學習觀、學生觀和教師觀正在發生著翻天覆地的變化，但由於種種原因，還存在一些不如人意的地方。”於飛收起了笑容。
“此話怎講。”
“教學任務繁重，廣泛涉獵新教學觀、新的學習方法的時間受到限製，向其他同行學習的機會不多，升學的壓力依然很大，缺乏對學生的心理進行係統的研究，把心理學、教育學與物理學科的教學結合起來還做的不夠。對科研足教認識不夠，課題研究一直是我們的弱項。許多老師不善於把自己在課堂教學中的感悟用文章的形式表達出來。”於飛說，“新課程改革中，對學生的實驗操作的重視程度還達不到新課程的要求，對學生創新思維和創新精神的培養方麵還要下大的功夫。”
“這些問題我也存在。”周彩搖了搖頭。
“鑒於以上情況，我們采取了整改措施。”
“采取了什麽整改措施？”
“用製度的形式把教學研究作為教師教學工作的一部分，爭取高級教師每年有一篇論文發表。其他教師兩年有一篇論文發表。”於飛說，“爭取上級的支持，多為教師創造深造的機會，並請高水平的專家對老師進行培訓，把在課組內部掀起一個研究的高潮。”
“非常好！”
“雖然目前我們麵臨的困難還很多，但我們有理由相信在學校先進的辦學理念的指導下，在老師們的共同努力下，物理課組一定會成為一支有生機和活力，在市乃至廣東有一定影響的科組。希望能有教育專家、前輩給我多提意見，相信有各位專家、前輩的指導和督導，我的工作一定會做的更好！”於飛義蓋雲天的說。
這時，周彩的手機響了，對答一通後，她說是馬老師要過來找她。馬老師來了以後，吆喝著點酒，硬要於飛喝。於飛喝了一杯啤酒，臉紅了，馬老師說，“看來你酒量不行，已經有醉意了，不如你先迴去休息，我送周彩迴宿舍就可以了”。
於飛起身準備走，周彩連忙說，“不用馬老師送，我自己打的迴去就行了，於飛你再陪我一會兒。”
於飛站在那裏左右為難，馬老師說，“你還愣著幹啥？還不快點迴家洗簌睡覺，要是倒在大馬路上我可沒辦法送你迴家。周彩，你不讓於飛迴去出了事誰負責。”
周彩說，“那好，於飛你路上注意安全，要打車到電腦店去取自行車，別走著去。”
於飛雖滿口答應，可還是沒有打車。從茶座出來，於飛走了一大半瑤湖路，向右拐走一截華容大道，接著向左拐走了一小半福新路，來到金平電腦城取迴於飛放在電腦鋪的自行車。於飛看了一下表，足足走了50分鍾，打車估計要5元。
“學校非常重視物理科組硬件設施建設，在經費使用計劃中，用於物理教師專業發展、物理圖書和實驗儀器更新等，與物理教學密切相關的項目占有足夠權重。目前，我校以按照《普通高中物理課程標準（實驗）》的要求配置了一間標準的實驗室，滿足學生實驗、探究、第二課堂活動的需要。”於飛說，“在新課程教學中，我們物理組按要求開齊開足實驗課，演示實驗和分組實驗的開出率均達100%。此外，實驗室還根據物理課程和學生的需求，靈活提供給師生足夠的開放時間，為師生的實驗探究大開方便之門，以此促進教師的教和學生的學。”
“學校還真是經費充足。”周彩吸了一下珍珠奶茶。
“對，這當然也離不開上級的支持。學校的網絡、功能場室、實驗室、閱覽室等設施齊全，能夠滿足學生物理學習的需求。學校多年為科組訂閱了《中學物理》《中學科技》《物理教學》《物理教學探究》《廣東教學研究》等多種報刊雜誌。學校圖書館裏有足夠的與物理學科相關的各種圖書資源，能夠滿足國家課程、地方課程和校本課程的英語教學需要，滿足學生課內外學習物理的需要。每年學校對科組教師提供每人50元的自訂有關學科報刊雜誌的經費。”於飛伸出五根手指說，“科組每一位教師都有學校配發的電腦，科組有物理教學相配套的全部應用軟件。能方便快捷的利用校園網接通廣東省基礎教育網等各種教育網站。老師能在教室裏的多媒體平台上直接調用自己電腦中的物理教學課件、資料等，還能通過校園網與其他老師共享自己或他人的資源，這大大促進了教師之間和師生之間的溝通和交流。”
“後勤保障沒得說。”
“學校還為科組教師的工作學習和科研提供較完善的保障。學校報銷部分學費，在職進修研究生課程的教師學費全免。學校還鼓勵教師參加各種課題研究，提供科研培訓和外出學習交流的機會，這些完善的保障和獎勵措施是科組教師安教樂教，穩定教師隊伍。”於飛說，“我校長期聘請社區人士、家長參與物理教學活動，開展形式多樣的開展社區青少年物理科技教育活動。每學期會利用校友探親的機會邀請來校講學，如校友航天專家等常年到我校演講，普及航天知識和最新動態，為學生們開拓了視野。”
“看來我們學校已經完美無缺了。”
“在踐行新課程的過程中，在物理科組的老師們努力下，教師的教學觀念、教學方法和教學手段不斷更新，學習觀、學生觀和教師觀正在發生著翻天覆地的變化，但由於種種原因，還存在一些不如人意的地方。”於飛收起了笑容。
“此話怎講。”
“教學任務繁重，廣泛涉獵新教學觀、新的學習方法的時間受到限製，向其他同行學習的機會不多，升學的壓力依然很大，缺乏對學生的心理進行係統的研究，把心理學、教育學與物理學科的教學結合起來還做的不夠。對科研足教認識不夠，課題研究一直是我們的弱項。許多老師不善於把自己在課堂教學中的感悟用文章的形式表達出來。”於飛說，“新課程改革中，對學生的實驗操作的重視程度還達不到新課程的要求，對學生創新思維和創新精神的培養方麵還要下大的功夫。”
“這些問題我也存在。”周彩搖了搖頭。
“鑒於以上情況，我們采取了整改措施。”
“采取了什麽整改措施？”
“用製度的形式把教學研究作為教師教學工作的一部分，爭取高級教師每年有一篇論文發表。其他教師兩年有一篇論文發表。”於飛說，“爭取上級的支持，多為教師創造深造的機會，並請高水平的專家對老師進行培訓，把在課組內部掀起一個研究的高潮。”
“非常好！”
“雖然目前我們麵臨的困難還很多，但我們有理由相信在學校先進的辦學理念的指導下，在老師們的共同努力下，物理課組一定會成為一支有生機和活力，在市乃至廣東有一定影響的科組。希望能有教育專家、前輩給我多提意見，相信有各位專家、前輩的指導和督導，我的工作一定會做的更好！”於飛義蓋雲天的說。
這時，周彩的手機響了，對答一通後，她說是馬老師要過來找她。馬老師來了以後，吆喝著點酒，硬要於飛喝。於飛喝了一杯啤酒，臉紅了，馬老師說，“看來你酒量不行，已經有醉意了，不如你先迴去休息，我送周彩迴宿舍就可以了”。
於飛起身準備走，周彩連忙說，“不用馬老師送，我自己打的迴去就行了，於飛你再陪我一會兒。”
於飛站在那裏左右為難，馬老師說，“你還愣著幹啥？還不快點迴家洗簌睡覺，要是倒在大馬路上我可沒辦法送你迴家。周彩，你不讓於飛迴去出了事誰負責。”
周彩說，“那好，於飛你路上注意安全，要打車到電腦店去取自行車，別走著去。”
於飛雖滿口答應，可還是沒有打車。從茶座出來，於飛走了一大半瑤湖路，向右拐走一截華容大道，接著向左拐走了一小半福新路，來到金平電腦城取迴於飛放在電腦鋪的自行車。於飛看了一下表，足足走了50分鍾，打車估計要5元。