陳子雲此刻正在房內看書……
他連午飯都沒去吃，他沒想到武昌書院居然有這麽精彩的書籍。
其中一段兵道講解更是讓他心中大唿精辟。
書中雲：
“彼天下之至親、至情，莫慈父之於孝子若也。
子之聽命於父者，以其生我也、育我也。
設使父必於殺子，雖孝子且不能無私言，況烏合之眾、行伍之兵耶？
是以必須恩以佐使其威嚴，樹威嚴為之畏為有濟，不然，則威之反怨，嚴之反敵矣。
如載人者舟之功，而所以使之載者，則舵也，威嚴其舟乎，恩信其舵乎？”
感悟其言，令他對從張承德處得來的，那本古兵書中的不解之處，豁然開朗！
水能載舟亦能覆舟，所以要上善若水，恩中有威，威中有恩，使其軍上下一心，而後能如臂使指。
不過古今天下，又有幾人能做到？
書中的練兵之法，更是讓他大為認同。
配合古兵書的第二篇、用兵練兵，以及前世的一些見識。
陳子雲得出感想：
要是士兵訓練時，他們的耳朵，隻能有金鼓之聲；
眼睛，不先看敵人，首看旗幟，這能讓他們緊跟大軍腳步，軍陣不亂，清楚的知道指揮官的命令，而不是緊盯眼前一二個敵人，這對大局毫無用處。
在兩軍交接時，一方如一柄尖刀，一方如一團亂麻，結果可想而知。
戰鬥中，如果某個顏色的旗幟豎起而動，就是哪一營兵馬做好準備，待號令旗動，緊跟而出。
期間不許說有人說話，哪怕是領頭的將軍！
若是號令旗幟停止，主將要他們或進或退，都不許遵從。
就是皇帝在跟前要他們如何如何，也不能理會。
士兵耳朵聽到擂鼓前進聲時，不管前麵是刀山火海，隻要前進鼓聲不停，那就要往刀山火海裏衝；
若是聽到鳴金收兵，就是前麵有金山銀山，隻要鳴金收兵之聲沒有停，就要依令退迴。
像這樣，所有人同作一眼，同作一耳，同作一心，什麽精兵強將，什麽氣勢如虹，頃刻間都要化為齏粉！
所以這樣的軍隊，一定是要老實聽話，家境普通的良家子弟。
不需要士卒有多強壯、有多兇狠，隻要訓練出師，那必定是天下強軍！
陳子雲覺得自己對古兵書理解的越來越深刻…
他沉浸其中，直至天暗、和林楓的腳步聲傳來，他才感到腹中饑餓，起身拿出了包裹中剩下的最後一點幹糧，味同嚼蠟的吃了起來。
入夜，陳子雲和林楓談天論地。
突然天地寂靜，屋內響起了林楓輕鼾之聲。
陳子雲熄了燭火，躺下，微閉著眼睛…
村口小溪
溪旁大樹
還有小院子。
院中四位老人的歡聲笑語，仿佛在陳子雲眼前。
生活多艱，他們卻笑聲依舊。
陳子雲嘴角微微上揚，進入夢鄉…
*
第二天一大早，十五個學子已經盡數到達書院。
郭時風召集了五堂的山主和副院主，在敬師堂中召開會議。
他們每個人都正式的跪坐於桌案前，像朝會一樣的排序，郭時風居首中，正色道：
“明天卯時，就是新的一年學子入冊的時間。
學子們見過我等，宣過院規之後，接下來由敬師堂山主郭時淡，負責記錄名冊；
崇書堂山主、雜事堂山主，讓各齋長安排好新學子相關一切事宜，不得有誤！”
眾人齊聲應是。
郭時風卻沒說完，接著道：
“接下來我還要宣布一件事！
今年負責教新學子的教習堂，以及鍛體堂，要新增一人。
此人非新學子，
不入書院名冊、
不受書院堂食、
不得借書離崇書堂、
不授學長論學術之課，
但與其他學子需遵守一切院規，且五年內不成入冊學子。
敬師堂山主、鍛體堂山主，你們將此事交代下去給下麵的各個學長，其他各堂照舊！”
“院主……”
副院主趙遷之、教習堂山主郭時清，異口同聲地開口。
郭時風抬手止住他們，大聲道：
“夠了！
這樣你們還不滿意嗎？
莫不是你們兩個非要逼死我這把老骨頭？”
郭時風已經做出了很大讓步。
在這座書院，陳子雲除了可以去教習堂學習普通的知識，和在鍛體堂訓練之外。
他不能享受入冊學子的一切待遇，五年內之後才可以入冊。
而且連飯堂都不準去吃！
那豈不是和仆役一般？
簡直是比後娘養的還後娘！
此時下麵不知情的幾個山主，交頭接耳議論紛紛。
他們都是丈二金剛摸不著頭腦。
“逼死院主？”
“怎麽迴事？”
敬師堂山主郭時淡急了，向趙遷之和郭時清問道：
“你們兩個怎麽迴事？”
郭時清和趙遷之心裏那個欲哭無淚啊。
郭時風這麽大一頂帽子扣過來。
逼死第一代院主？
聞所未聞！
如果真的發生了這種事，恐怕天下人都要笑掉大牙！
無奈，趙遷之和郭時清隻能起身答應：
“謹遵院主令。”
他們兩個都清楚郭時風那又臭又硬的脾氣！郭時風可不是說說而已。
雖好奇那小子是他的誰。
私生子？
不像！
他這麽把老骨頭有這個本事？
但目下郭時風的讓步，自然不會對書院有什麽太大影響。
他們也不再堅持，這就像一個台階，雙方一起下吧。
“都散了！”
眾人離去，郭時風走出門前。
抬頭看看天，隨後歎了口氣，徑直前往陳子雲的住處。
郭時風和他最後的倔強，終於為那半塊玉佩盡了一份力氣。
雖然不圓滿，但是他能做到的，也僅限於此了。
*
陳子雲在房裏，仍是獨自一人。
林楓去上課了，書還沒有看完。
剛才郭時風已經來過，告知了他一切。
說自己無能，身為院主，卻謀不了一己之私。
陳子雲不在意，至於五年不入書院冊？
就是將來，比別人少五年資曆，想步入仕途，也要晚五年才能得到書院的推薦罷了。
在這期間，他就相當於別人能看見的一個隱形人。
不是仆役幫工，也不是學子。
但這是郭時風僅能做到的事了，他雖是院主，可並不能獨斷專行。
*
第二天清晨
敬師堂的大廳內
裏麵歪歪扭扭的站著一批十歲上下的少年，他們是今年的新學子。
敬師堂山主再三核對了每個人的身份後，一一記錄進名冊內。
這是他們一生中重要的履曆！
朝廷的中下層官員，幾乎都是幾個書院的精英。
至於國子學？
那就是個擺設！
之後是各堂山主，正副兩位院主的勉勵、講話。
敬師堂山主郭時淡宣讀院規、一一念過新學子名字，緊接道：
“少年易老學難成，一寸光陰不可輕；
立身以立學為本，立學以讀書為本；
望各位今後能篤誌好學，持之以恆。”
接著就是各學子紛紛執師禮，拜過院主山主，畢後被前來負責安排學子日常生活的齋長領走。
*
此時的陳子雲，依舊在閉門讀書。
每個時代，都有每個時代的智慧結晶。
他明白，知識，能夠成就很多東西。
同樣的知識，掌握在不同的人手中，被散發的光芒就是五顏六色的。
陳子雲喜歡以史為鑒這個成語。
這讓他依稀記起自己前世時，某位老師曾說：
“別人的生活，對於我們而言，就像是一麵鏡子，這麵鏡子可以照出我們之間相似的模樣，好像不同的人生有一部分重疊的劇本，而在重疊之後，我們又將展開不同的精彩人生。”
*
時間在一天天過去…
而今已是暮春
夏天快要到了，春蟬的叫聲變大，仿佛在做最後的告別。
萬物並作，一切如舊。
隻是書院多了一個奇怪的學子。
他就像憑空出現的人。
沒有人知道他的來曆、背景。
他從不與人相交，總是獨自一人出現在敬師堂內，新學子的教堂角落裏，課畢之後又消失無蹤。
各學長們紛紛對他視而不見，也從不向他發問。
偶爾在書院內見到此人，他隻是匆匆前行。
導致他每次出現，都有三五學子聚在一起竊竊私語。
在背後對他指指點點，好似見到了一個怪物一般。
*
在敬師堂聽完學長講課之後，無非是一些黃老之學，陳子雲興趣缺缺，又是課畢無蹤。
此刻的他正往鍛體堂的路上，快步前行……
他連午飯都沒去吃，他沒想到武昌書院居然有這麽精彩的書籍。
其中一段兵道講解更是讓他心中大唿精辟。
書中雲：
“彼天下之至親、至情，莫慈父之於孝子若也。
子之聽命於父者，以其生我也、育我也。
設使父必於殺子，雖孝子且不能無私言，況烏合之眾、行伍之兵耶？
是以必須恩以佐使其威嚴，樹威嚴為之畏為有濟，不然，則威之反怨，嚴之反敵矣。
如載人者舟之功，而所以使之載者，則舵也，威嚴其舟乎，恩信其舵乎？”
感悟其言，令他對從張承德處得來的，那本古兵書中的不解之處，豁然開朗！
水能載舟亦能覆舟，所以要上善若水，恩中有威，威中有恩，使其軍上下一心，而後能如臂使指。
不過古今天下，又有幾人能做到？
書中的練兵之法，更是讓他大為認同。
配合古兵書的第二篇、用兵練兵，以及前世的一些見識。
陳子雲得出感想：
要是士兵訓練時，他們的耳朵，隻能有金鼓之聲；
眼睛，不先看敵人，首看旗幟，這能讓他們緊跟大軍腳步，軍陣不亂，清楚的知道指揮官的命令，而不是緊盯眼前一二個敵人，這對大局毫無用處。
在兩軍交接時，一方如一柄尖刀，一方如一團亂麻，結果可想而知。
戰鬥中，如果某個顏色的旗幟豎起而動，就是哪一營兵馬做好準備，待號令旗動，緊跟而出。
期間不許說有人說話，哪怕是領頭的將軍！
若是號令旗幟停止，主將要他們或進或退，都不許遵從。
就是皇帝在跟前要他們如何如何，也不能理會。
士兵耳朵聽到擂鼓前進聲時，不管前麵是刀山火海，隻要前進鼓聲不停，那就要往刀山火海裏衝；
若是聽到鳴金收兵，就是前麵有金山銀山，隻要鳴金收兵之聲沒有停，就要依令退迴。
像這樣，所有人同作一眼，同作一耳，同作一心，什麽精兵強將，什麽氣勢如虹，頃刻間都要化為齏粉！
所以這樣的軍隊，一定是要老實聽話，家境普通的良家子弟。
不需要士卒有多強壯、有多兇狠，隻要訓練出師，那必定是天下強軍！
陳子雲覺得自己對古兵書理解的越來越深刻…
他沉浸其中，直至天暗、和林楓的腳步聲傳來，他才感到腹中饑餓，起身拿出了包裹中剩下的最後一點幹糧，味同嚼蠟的吃了起來。
入夜，陳子雲和林楓談天論地。
突然天地寂靜，屋內響起了林楓輕鼾之聲。
陳子雲熄了燭火，躺下，微閉著眼睛…
村口小溪
溪旁大樹
還有小院子。
院中四位老人的歡聲笑語，仿佛在陳子雲眼前。
生活多艱，他們卻笑聲依舊。
陳子雲嘴角微微上揚，進入夢鄉…
*
第二天一大早，十五個學子已經盡數到達書院。
郭時風召集了五堂的山主和副院主，在敬師堂中召開會議。
他們每個人都正式的跪坐於桌案前，像朝會一樣的排序，郭時風居首中，正色道：
“明天卯時，就是新的一年學子入冊的時間。
學子們見過我等，宣過院規之後，接下來由敬師堂山主郭時淡，負責記錄名冊；
崇書堂山主、雜事堂山主，讓各齋長安排好新學子相關一切事宜，不得有誤！”
眾人齊聲應是。
郭時風卻沒說完，接著道：
“接下來我還要宣布一件事！
今年負責教新學子的教習堂，以及鍛體堂，要新增一人。
此人非新學子，
不入書院名冊、
不受書院堂食、
不得借書離崇書堂、
不授學長論學術之課，
但與其他學子需遵守一切院規，且五年內不成入冊學子。
敬師堂山主、鍛體堂山主，你們將此事交代下去給下麵的各個學長，其他各堂照舊！”
“院主……”
副院主趙遷之、教習堂山主郭時清，異口同聲地開口。
郭時風抬手止住他們，大聲道：
“夠了！
這樣你們還不滿意嗎？
莫不是你們兩個非要逼死我這把老骨頭？”
郭時風已經做出了很大讓步。
在這座書院，陳子雲除了可以去教習堂學習普通的知識，和在鍛體堂訓練之外。
他不能享受入冊學子的一切待遇，五年內之後才可以入冊。
而且連飯堂都不準去吃！
那豈不是和仆役一般？
簡直是比後娘養的還後娘！
此時下麵不知情的幾個山主，交頭接耳議論紛紛。
他們都是丈二金剛摸不著頭腦。
“逼死院主？”
“怎麽迴事？”
敬師堂山主郭時淡急了，向趙遷之和郭時清問道：
“你們兩個怎麽迴事？”
郭時清和趙遷之心裏那個欲哭無淚啊。
郭時風這麽大一頂帽子扣過來。
逼死第一代院主？
聞所未聞！
如果真的發生了這種事，恐怕天下人都要笑掉大牙！
無奈，趙遷之和郭時清隻能起身答應：
“謹遵院主令。”
他們兩個都清楚郭時風那又臭又硬的脾氣！郭時風可不是說說而已。
雖好奇那小子是他的誰。
私生子？
不像！
他這麽把老骨頭有這個本事？
但目下郭時風的讓步，自然不會對書院有什麽太大影響。
他們也不再堅持，這就像一個台階，雙方一起下吧。
“都散了！”
眾人離去，郭時風走出門前。
抬頭看看天，隨後歎了口氣，徑直前往陳子雲的住處。
郭時風和他最後的倔強，終於為那半塊玉佩盡了一份力氣。
雖然不圓滿，但是他能做到的，也僅限於此了。
*
陳子雲在房裏，仍是獨自一人。
林楓去上課了，書還沒有看完。
剛才郭時風已經來過，告知了他一切。
說自己無能，身為院主，卻謀不了一己之私。
陳子雲不在意，至於五年不入書院冊？
就是將來，比別人少五年資曆，想步入仕途，也要晚五年才能得到書院的推薦罷了。
在這期間，他就相當於別人能看見的一個隱形人。
不是仆役幫工，也不是學子。
但這是郭時風僅能做到的事了，他雖是院主，可並不能獨斷專行。
*
第二天清晨
敬師堂的大廳內
裏麵歪歪扭扭的站著一批十歲上下的少年，他們是今年的新學子。
敬師堂山主再三核對了每個人的身份後，一一記錄進名冊內。
這是他們一生中重要的履曆！
朝廷的中下層官員，幾乎都是幾個書院的精英。
至於國子學？
那就是個擺設！
之後是各堂山主，正副兩位院主的勉勵、講話。
敬師堂山主郭時淡宣讀院規、一一念過新學子名字，緊接道：
“少年易老學難成，一寸光陰不可輕；
立身以立學為本，立學以讀書為本；
望各位今後能篤誌好學，持之以恆。”
接著就是各學子紛紛執師禮，拜過院主山主，畢後被前來負責安排學子日常生活的齋長領走。
*
此時的陳子雲，依舊在閉門讀書。
每個時代，都有每個時代的智慧結晶。
他明白，知識，能夠成就很多東西。
同樣的知識，掌握在不同的人手中，被散發的光芒就是五顏六色的。
陳子雲喜歡以史為鑒這個成語。
這讓他依稀記起自己前世時，某位老師曾說：
“別人的生活，對於我們而言，就像是一麵鏡子，這麵鏡子可以照出我們之間相似的模樣，好像不同的人生有一部分重疊的劇本，而在重疊之後，我們又將展開不同的精彩人生。”
*
時間在一天天過去…
而今已是暮春
夏天快要到了，春蟬的叫聲變大，仿佛在做最後的告別。
萬物並作，一切如舊。
隻是書院多了一個奇怪的學子。
他就像憑空出現的人。
沒有人知道他的來曆、背景。
他從不與人相交，總是獨自一人出現在敬師堂內，新學子的教堂角落裏，課畢之後又消失無蹤。
各學長們紛紛對他視而不見，也從不向他發問。
偶爾在書院內見到此人，他隻是匆匆前行。
導致他每次出現，都有三五學子聚在一起竊竊私語。
在背後對他指指點點，好似見到了一個怪物一般。
*
在敬師堂聽完學長講課之後，無非是一些黃老之學，陳子雲興趣缺缺，又是課畢無蹤。
此刻的他正往鍛體堂的路上，快步前行……