崔溪越偷偷看了一圈,很難想象,這些都是將要一起留級的同學。


    把將要留級的同學聚在一起,讓留級生聯絡感情嗎?


    這是要丟臉一起丟?


    等了幾分鍾,三三兩兩又來了幾個同學。


    最後一個進教室的,居然是許塵均?


    崔溪越有些意外,呆呆地看著他走進教室,然後在離講台最近的第一排座位坐下。


    他也要留級?


    講台上的老師慢慢掃視了一圈教室,清點了人數後,開口說話了。


    “在座的同學們是不是有些茫然,不知道為什麽會坐在這裏?”


    “別緊張,今天這個會是收集意見的,臨時的,大家都是隨機抽取過來的。”


    “這樣也是為了保證大家的意見不受任何人的影響。”


    “待會兒,每個人都會得到一份意見表,大家按照自己的想法填就行了。”


    教室裏的另一個老師拿著一疊紙張,在教室裏穿梭,逐個的分發。


    “現在,大家肯定很好奇,我說的意見表是關於什麽事情的。”


    “大家先看看意見表。”


    崔溪越知道不是留級的事情,心裏鬆了一截。


    她拿起剛收到的意見表,上麵有開這個意見會的原因。


    說是本校有一名女生暑假期間在南巷與人發生糾紛,給學校造成了非常惡劣的影響,讓學校的名聲受辱。


    現在臨時在每個係抽二十個人收集意見,看給予該名女生哪種處罰比較合理。


    該女生的名字,是,陳安安?


    是崔溪越認識的同一個宿舍的那個女生?


    許妍前男友的現女友?


    那個會寫詩的女生?


    怎麽迴事?


    “同學們手上拿著的就是意見表了,除了填寫意見表,現在會隨機抽同學發表想法。大家可以多一些參考。”


    老師拿著手裏的名單,隨便點了一個人。


    “崔、溪、越,是哪位同學?”


    老師低頭點了名後,抬頭掃視教室。


    崔溪越正看著“陳安安”的名字,腦袋裏疑問重重,突然被點名,她有點驚慌,“啊”了一聲後,站了起來。


    “發表下你的想法,你認為給哪種處罰比較合理。”


    崔溪越和陳安安不熟,陳安安的個性比較張揚,為人高調又傲慢……


    也受過她的嘲笑,接收過她的惡意。


    但,處分是會入檔案的,以後會一直帶著汙點,很難抬頭的。


    崔溪越還記得陳安安寫的詩,一個思想豐富、用心寫詩的女孩能有多壞?


    意見表上,陳安安與人糾紛這件事,也沒有寫明前因後果。


    未知全貌,不好評價。


    整件事,說不定陳安安不一定是加害者,應該是影響不好,學校為了給大家交代,所以盡快的想給個處分,把事了了。


    作為旁觀者,是不是可以……


    “老師,我覺得給陳安安警告處分即可,我看過她寫的詩,一個會寫詩的女生,內心一定是豐富且溫柔的,希望學校可以從輕發落。”


    聽到崔溪越說陳安安會寫詩,大家都騷動了。


    老師的表情也透著意外。


    老師沒有多問什麽,讓崔溪越坐下了。

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