辦公室,班任拿著語文課本,隨手翻到一頁。


    “背一下前後出師表。”


    “******”(此處省略n字。)


    “背一下古詩五首。”


    “******”


    ……


    十分鍾後,詫異的看著南貝兒,小姑娘記憶力可以啊!


    把語文書放下,拿起英語書。


    “背一下第一單元單詞。”


    “……”


    老班,你這麽懶咱班同學造嗎?


    “怎麽?有問題?”


    “沒……”


    “******”


    “找篇你會的英文課文讀。”


    “******”


    一番折騰之後,班任放下書,笑眯眯的看著南貝兒。


    咽了口口水,老班你這樣好可怕,看的她脊背發寒。


    “貝兒同學的記憶力很好啊?”


    班任開心的誇讚。


    “還行吧!”人總要謙虛的。


    班任搖搖頭,堅定的說到:“不不不……怎麽能說是還行呢,貝兒同學的記憶力算是超群的了。”


    南貝兒聳著腦袋,這樣不殺不放的也沒意思。


    “班任你有話直說吧,我的承受能力還是很不錯的。”


    “我知道你的承受能力。”


    這個時候考倒數還敢在早自習上睡覺,還真是心大。


    “嘿嘿,過獎!”南貝兒謙虛的說到。


    班任笑的更燦爛了,拿出一個小冊子,臉上的表情秒變嚴肅。


    “這是老師從業n年的不傳之密,你一定要好好觀摩,日夜苦思,當然,如果實在想不通,你就把它當成英語課文或者語文課文背了吧。”


    南貝兒好奇的看著手裏的小冊子,封麵上沒有字,伸手就要打開,被班任給阻止了。


    “哎……等一下,迴班再看。”


    班任的表情慎重,南貝兒也不敢怠慢,鄭重的點點頭。


    “那我迴去了,老師再見。”


    “去吧,像個勇士一樣。”


    “……”


    橫空出世一骨灰級戲精。


    強力壓下自己想要飆戲的衝動,矜持的微笑。


    腳步緩慢的出了辦公室。


    等了離辦公室門有一段距離後,拔腿就跑……


    氣喘噓噓的迴了班級,同學們還在哇哇哇的亂背。


    迫不及待的迴到座位上,打開老班給的小冊子。


    在冊子的扉頁,赫然寫著五個大字:數理化背誦


    “……”


    突然明白班任為什麽會一直誇她記憶力好了……


    然而,這還不夠,更心塞的是,裏麵還有一個小紙條。


    打開一看。


    “一周背三頁,每周四下午三點半之前,來辦公室背誦,”


    我……ca嘞個去。


    這還周更呢!


    鬱悶的趴在桌子上撓了一會兒,她的心都碎了。


    她的國內外小說,豪華教室vip專用座椅。


    拜拜了……


    北梭抬頭看見南貝兒的動作,好奇的戳了一下她的背,悄悄的問到:


    “怎麽了?一副生不如死的樣子?”


    “嗬~生不如死?生亦何歡死亦何苦?讓枯燥的數理化公式原理淹沒我吧!”


    南貝兒大喝一聲,拿起小冊子,烏拉烏拉的背。


    “力是改變物體運動狀態的原因描寫物體運動狀態的物理量是速度,速度改變即為物體運動狀態改變。而描寫物體運動狀態改變的物理量是加速度,力是產生加速度的原因……”


    天!老和尚念經的吧……

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