麵對那個有點內向的孩子,我們可以多多觀察,用心去看見他,讀懂他的小心思,並挖掘他的興趣所在,有意識地培養,幫助孩子把自己的優勢最大程度地發揮出來。


    3


    愛動的孩子


    我們常常收到一些媽媽的留言,吐槽自己的孩子各種調皮愛動:


    在家裏上躥下跳,鑽桌子、鑽櫃子、拆各種玩具車,把家裏弄得七零八散,一片狼藉。


    孩子在家不是跑就是跳,像個小陀螺閑不下來,樓下阿姨天天找上來,我們天天跟人家賠不是。


    心理學認為:兒童正處於認識世界的階段,對一切事物都感到新鮮有趣,行動上必然表現為好動。


    其實,那個愛動的孩子是一個個探險家,在好奇心的驅使下,正在用自己的方式探索世界。


    社會學家鄭也夫小時候就是一個調皮搗蛋、愛動貪玩兒的人。


    他說,以後有出息的人其實小時候都是比較貪玩兒的。


    貪玩兒是對某種東西熱忱高漲,這是一件好事,如果都循規蹈矩那就完了。


    《窗邊的小豆豆》的作者曾經是個頑皮愛動的孩子,會把課桌蓋開開關關上百遍,會在錢包掉進便池後拿工具把便池掏個底朝天,卻在巴學園裏得到了最大的接受和認可,長成一個善良、可愛的姑娘,長大後成為一個極具影響力的作家。


    麵對那個調皮愛動的孩子,父母要多一些接納和認可,用心嗬護他小小的好奇心和探索欲。


    4


    有各種奇思妙想的孩子


    作家劉繼榮寫過一個小故事。


    女兒總是滿腦子稀奇古怪的想法,無論是課堂發言還是寫作文,都會寫一些令人捧腹大笑的句子,在小朋友的傳播下,大人們也得知了,常常會看到他們家就笑個不停。


    父母覺得有點難堪。


    他開始對女兒進行改造,把女兒那些有趣的句子改成自己眼中合乎常理、規規矩矩的文字。


    我的大門牙很漂亮,中間還有一條縫改成天上的白雲很漂亮。


    天氣很熱,我想打110報警改成天氣很熱,我想吃個棒冰。


    我跑得像狗一樣快改成我跑得像箭一樣快。


    女兒就想出應對的辦法,在父母能夠看到的作文中,按照父母的要求寫,但是父母看不到的練筆中繼續寫些有趣的文字。


    直到後來,在跟老師的溝通中才發現,這個在父母眼中不乖的女兒擁有著珍貴的創造力和想象力。


    愛因斯坦曾說,邏輯會帶你從a到b,而想象力能帶你去任何地方。


    創造力比知識更重要,知識是有限的,而擁有天馬行空的想象力和創造力,孩子便擁有了全世界。


    國學大師周國平曾在《父母怎樣愛孩子》中寫道:


    有一些正經的父母,自己十分無趣,看見孩子調皮就加以責罰,聽見孩子的有趣話語也無動於衷,我真為他們的孩子感到冤枉。


    好好愛那個喜歡奇思妙想的孩子,愛那個問“螃蟹為什麽沒翅膀”、“蘋果為什麽在樹上”的孩子,允許他用自己的視角和思維方式去描述世界。


    ted演講《如何愛與被愛》中說:


    生命中那個無條件愛你的人就像太陽,每天無條件地分享自己的溫暖和光亮,即使在寒冷的二月的早上亦是如此。


    無論那個孩子有多麽不可愛,有多麽難帶,父母都是孩子心中的那個太陽,請無條件地給予他愛和溫暖,照亮他的未來。

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