輸完液後我和浩宇在外麵吃了點飯，打了一份存在郵箱裏的簡曆，就直接去大禮堂聽講座去了，我們到的比較早，就順便給宿舍的占了幾個坐，本來想著也給唐韻依她們宿舍占幾個位置，但是路欣雨已經在另外的地方已經占好位置了。
宣講會沒多久就開始了，外麵的人也越來越多。剛開始的時候d.k.d生物公司先講的他們現階段的成果和正在做的國際項目，我們也是愛聽不聽的，有聊天的，有睡覺的，有玩手機的，有拿著電腦改簡曆的。浩宇比較特別，從書包裏掏出了一個望遠鏡玩了起來。
“肖遙！給你看看。我最新的發明！”浩宇看我在看他，就把望遠鏡遞給了我。
“這是幹什麽的？” 我好奇的問他。他迴答說：“這個望遠鏡可以通過紅外掃描和聲納校準對眼前的景物進行三維成像，你可以用它看見前麵任何人的全息圖像。”
我聽得一頭霧水，就讓他說的明白點兒。他想了想，說：“看見前麵的美女了嗎？你現在看的是背影，用它你可以看看她的臉長得啥樣！”
這次我聽懂了，但是心裏還是半信半疑，不過還是立刻把它放了到眼前，想用實踐檢驗一下“真理”，但是我拿著它卻不知道怎麽操作，浩宇就小聲的告訴我：“望遠鏡右邊鏡筒上麵的那塊平滑的塑料板，是裏麵鼠標的操作區，用小拇指操作，鼠標移動到某個東西上時，它就會把它變成數字化網格，你想要觀察什麽東西，你就把鼠標移動到它上麵，裏麵就會顯示它數字化模型韓流之綻放最新章節。然後，用中間那個大圓球，對，就是那個上麵突出來一大塊，下麵隻露個頭的那個圓球。這個就是控製觀察對象轉的操作杆，你可以用食指、無名指在上麵控製它水平轉動，用大拇指和中指控製它的垂直轉動，對，像這樣大拇指在下麵，中指在上麵。然後左手控製焦距。”
聽他說了老半天我還是沒懂，但是一操作就明白怎麽迴事了，我一下子就在前麵的人群中找到了路欣雨。
我偷偷的把鼠標移動到她的身上，一下子就有一層漁網似的綠色網格覆蓋到了他的身上，我又用拇指和中指把望遠鏡上的圓球夾住，讓這個球在垂直方向上不會產生太大的轉動，又用食指和無名指輕輕的順時針撥弄圓球，路欣雨居然真轉過身來了，還和我臉對臉！
我看到她其實沒在聽，而是低頭寫著什麽。我又瞄準她講台上的紙，然後放大了焦距，發現她寫的竟然是：“肖遙是個王八蛋。肖遙是個大混蛋……”整張紙上有三分之一布滿了我的名字，而另外的三分之一全是全是各種罵人用的蛋。我真不知道我是怎麽得罪她了，讓我在她的腦海裏一下子扮演那麽多蛋的角色，她一定是對我恨之入骨啊！
這時，我又發現左邊鏡筒的下麵還有一個按鈕，我手賤的按了上去。也不知道是怎麽迴事，我突然感覺這個鏡筒裏好像突然安上一個大燈泡，亮的我即使閉上了眼睛也能被它的餘光灼瞎。我想立刻拿開望遠鏡，但是沒想到剛才看的太入神，死死的把望遠鏡貼在了眼上，擠光了裏麵的空氣，現在我就是想摘下來也難以抵抗這巨大的空氣壓強。好在沒多久這亮光就消失了，我索性把手拿開，任其粘在上麵，扭過頭來看浩宇和宿舍裏的其他人。
他們一看我的眼睛上提溜著一個望遠鏡，兩個鏡頭還把我眼睛放大後反射到了物鏡表麵，宛然一個星際怪物！他們也不管這是什麽場合，都大聲的笑了起來。他這一笑不要緊，講台上正在說話的人不吭聲了。看來這次我們的小動作肯定被他們發現了，我就低頭輕輕的往肉皮和望遠鏡接觸的縫隙邊一戳，“呲”的一聲這裏麵進入了空氣。這下我很輕鬆的就把它從眼上摘了下來，然後又以最快的速度放好望遠鏡，再以最端正的姿勢坐好。以我的經驗，隻要旁邊的那幾個家夥不接著鬧，我們是不會挨批的。也好在這隻是個宣講會，如果要是在課堂上這可就麻煩了，老師停止講課這已經算是二級警告了，而稍微輕一點的一級警告是一邊講課一邊惡狠狠的盯著搗亂的學生，如果他看見後立刻停止搗亂，老師會白他一眼然後就接著看別處了，搗亂的學生也可以放鬆警惕了。如果那位調皮的學生沒看見老師惡狠狠的眼神，或者看見了接著搞地下工作，那麽就等著這第二級甚至第三級的警告吧。
如果到了二級警告，搗亂的學生能夠浪子迴頭，老師還是會返迴到一級警告階段的，再堅持一會兒老師就不管了。但是也有例外，因為這個階段老師已經離出離憤怒不遠了，能在這個階段壓住心中怒火接著講課的老師委實不多，為了平複自己受傷的心靈，老師總是會找不同的辦法拿著這些搗亂的學生尋尋開心。
有些老師開門見山，直接問“我剛才講的是什麽？”這個問題對於記憶良好以及腦子慢半拍的人來說，還是比較好解決的，記憶好的就不用說了，他們雖然在玩，但是對於老師說的話，還是可以像電腦的cpu一樣分頻處理一下，而對於慢半拍的人，那更難不倒他了，因為老師剛才講的話可能現在才剛剛到他的耳朵裏，所以老師剛才講的內容，這時候正好能給講出來。
而有些老師呢，比較仁慈，它們會在提問前略一思索，把“我剛才講什麽了？”轉換了一個說法，也就是把剛才所講內容的大標題中，加個“有哪些”“為什麽”“是什麽”等等字眼，讓那個標題徹頭徹尾的變成了一個殺傷力極高的問題。然後默默的把幻燈片調到有答案的那張，再默默的看著你。結局怎樣，就要看你的智商了。你要是答得上來，老師接著上課。你要是答不上來，直接請迴宿舍。
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宣講會沒多久就開始了，外麵的人也越來越多。剛開始的時候d.k.d生物公司先講的他們現階段的成果和正在做的國際項目，我們也是愛聽不聽的，有聊天的，有睡覺的，有玩手機的，有拿著電腦改簡曆的。浩宇比較特別，從書包裏掏出了一個望遠鏡玩了起來。
“肖遙！給你看看。我最新的發明！”浩宇看我在看他，就把望遠鏡遞給了我。
“這是幹什麽的？” 我好奇的問他。他迴答說：“這個望遠鏡可以通過紅外掃描和聲納校準對眼前的景物進行三維成像，你可以用它看見前麵任何人的全息圖像。”
我聽得一頭霧水，就讓他說的明白點兒。他想了想，說：“看見前麵的美女了嗎？你現在看的是背影，用它你可以看看她的臉長得啥樣！”
這次我聽懂了，但是心裏還是半信半疑，不過還是立刻把它放了到眼前，想用實踐檢驗一下“真理”，但是我拿著它卻不知道怎麽操作，浩宇就小聲的告訴我：“望遠鏡右邊鏡筒上麵的那塊平滑的塑料板，是裏麵鼠標的操作區，用小拇指操作，鼠標移動到某個東西上時，它就會把它變成數字化網格，你想要觀察什麽東西，你就把鼠標移動到它上麵，裏麵就會顯示它數字化模型韓流之綻放最新章節。然後，用中間那個大圓球，對，就是那個上麵突出來一大塊，下麵隻露個頭的那個圓球。這個就是控製觀察對象轉的操作杆，你可以用食指、無名指在上麵控製它水平轉動，用大拇指和中指控製它的垂直轉動，對，像這樣大拇指在下麵，中指在上麵。然後左手控製焦距。”
聽他說了老半天我還是沒懂，但是一操作就明白怎麽迴事了，我一下子就在前麵的人群中找到了路欣雨。
我偷偷的把鼠標移動到她的身上，一下子就有一層漁網似的綠色網格覆蓋到了他的身上，我又用拇指和中指把望遠鏡上的圓球夾住，讓這個球在垂直方向上不會產生太大的轉動，又用食指和無名指輕輕的順時針撥弄圓球，路欣雨居然真轉過身來了，還和我臉對臉！
我看到她其實沒在聽，而是低頭寫著什麽。我又瞄準她講台上的紙，然後放大了焦距，發現她寫的竟然是：“肖遙是個王八蛋。肖遙是個大混蛋……”整張紙上有三分之一布滿了我的名字，而另外的三分之一全是全是各種罵人用的蛋。我真不知道我是怎麽得罪她了，讓我在她的腦海裏一下子扮演那麽多蛋的角色，她一定是對我恨之入骨啊！
這時，我又發現左邊鏡筒的下麵還有一個按鈕，我手賤的按了上去。也不知道是怎麽迴事，我突然感覺這個鏡筒裏好像突然安上一個大燈泡，亮的我即使閉上了眼睛也能被它的餘光灼瞎。我想立刻拿開望遠鏡，但是沒想到剛才看的太入神，死死的把望遠鏡貼在了眼上，擠光了裏麵的空氣，現在我就是想摘下來也難以抵抗這巨大的空氣壓強。好在沒多久這亮光就消失了，我索性把手拿開，任其粘在上麵，扭過頭來看浩宇和宿舍裏的其他人。
他們一看我的眼睛上提溜著一個望遠鏡，兩個鏡頭還把我眼睛放大後反射到了物鏡表麵，宛然一個星際怪物！他們也不管這是什麽場合，都大聲的笑了起來。他這一笑不要緊，講台上正在說話的人不吭聲了。看來這次我們的小動作肯定被他們發現了，我就低頭輕輕的往肉皮和望遠鏡接觸的縫隙邊一戳，“呲”的一聲這裏麵進入了空氣。這下我很輕鬆的就把它從眼上摘了下來，然後又以最快的速度放好望遠鏡，再以最端正的姿勢坐好。以我的經驗，隻要旁邊的那幾個家夥不接著鬧，我們是不會挨批的。也好在這隻是個宣講會，如果要是在課堂上這可就麻煩了，老師停止講課這已經算是二級警告了，而稍微輕一點的一級警告是一邊講課一邊惡狠狠的盯著搗亂的學生，如果他看見後立刻停止搗亂，老師會白他一眼然後就接著看別處了，搗亂的學生也可以放鬆警惕了。如果那位調皮的學生沒看見老師惡狠狠的眼神，或者看見了接著搞地下工作，那麽就等著這第二級甚至第三級的警告吧。
如果到了二級警告，搗亂的學生能夠浪子迴頭，老師還是會返迴到一級警告階段的，再堅持一會兒老師就不管了。但是也有例外，因為這個階段老師已經離出離憤怒不遠了，能在這個階段壓住心中怒火接著講課的老師委實不多，為了平複自己受傷的心靈，老師總是會找不同的辦法拿著這些搗亂的學生尋尋開心。
有些老師開門見山，直接問“我剛才講的是什麽？”這個問題對於記憶良好以及腦子慢半拍的人來說，還是比較好解決的，記憶好的就不用說了，他們雖然在玩，但是對於老師說的話，還是可以像電腦的cpu一樣分頻處理一下，而對於慢半拍的人，那更難不倒他了，因為老師剛才講的話可能現在才剛剛到他的耳朵裏，所以老師剛才講的內容，這時候正好能給講出來。
而有些老師呢，比較仁慈，它們會在提問前略一思索，把“我剛才講什麽了？”轉換了一個說法，也就是把剛才所講內容的大標題中，加個“有哪些”“為什麽”“是什麽”等等字眼，讓那個標題徹頭徹尾的變成了一個殺傷力極高的問題。然後默默的把幻燈片調到有答案的那張，再默默的看著你。結局怎樣，就要看你的智商了。你要是答得上來，老師接著上課。你要是答不上來，直接請迴宿舍。
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