“歸乎，雙雙？”
“餘球畢而歸，今日人少，球未嚐離手，稍事運動。”
“今汝感若何？”
“體微恙，臥亦不適。”
“球畢，手漆黑如墨。”
“溺時微痛。”
“勿複來，吾屢言之矣。”
“汝偏要來。”
“唔唔。”
“吾與家父在視頻通話中。”
“汝何時登車？”
“吾必負責到底！”
“汝問如何負責？”
“溺時猶痛。”
“吾未料至此。辛苦汝矣。”
“溺時猶痛。”
“又非汝之軀。”
閔唯禮既遂其願，見大雙詢問何以負責，乃正色謂曰：“吾心已決，必善待爾。多聆爾言，竭力為爾，常伴爾側。願爾觀吾日後之行，以驗吾心。”複又大言以慰之曰：“吾二人若長久相伴，共赴白頭，實乃吾心之所向，願共勉之。”
“痛甚乎？”
“應無傷創也。”
“腹耶？**耶？”
“溺時**亦痛？”
“善自休憩，周末再觀之，若猶不適，吾攜汝就醫。”
“覺寒乎？”
“有下墜之感，位於右側。”
“告汝，汝亦不解。”
“察之有無出血，歸校後早寢，明日好自臥息。雙雙。”
“有湯婆子乎？熱敷之。”
“百度之言甚駭人。”
“無事，無出血則安。”
“汝先自察之，若明後日猶不適，吾周末來攜汝就醫。”
“但欲臥。”
“辛苦汝，今日亦忙，至校速食而歸臥。”
大雙依小雙之謀，欲先取唯禮為備，然亦恐驚之。昔小雙屢病，致蘭苼疏之，此劇本乃小雙所出，非己之所有，然大雙臨場發揮，較小雙所料為佳。當然，小雙猶以為姊有進步之餘地。無論如何，小雙已授姊以降渣男之術，並詳述之，至於姊能否如願，免蹈己之覆轍，則人事已盡，天命難測。其實，於生活之艱難前，此又何足掛齒？無論大雙小雙，姊妹皆幼，皆過於憧憬生活之美滿而易得。古人雲：
“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。天涯海角春難留，筆下風生入青雲。仙籍有名天所予，致君事業須自取。要識世路平坦處，當使人人有定所。青春得遇堯舜君，笑人白首歸田園。”
諸君且莫觀此小女子之荒唐，且觀生活之艱難。即使如大雙小雙所羨之所謂白領、成功人士，亦各有其難。
-----------------
同為女子，尺小芸曆經世事艱辛，早已無同事雙胞侄女大雙小雙之矯情虛幻。今向正棠院長申請，願下學期不再分管校區保衛處事宜。尺小芸謂正棠曰：“時下辦學，皆重規範、專業，集團總裁亦以安全為重。安全工作，需專業人士管理。初至環境學院，吾掌安全，彼時精神萎靡，體重驟減，集團高級副總裁亦勸吾詳查身體。日夜難安，後蒙院長調整，吾始得緩息，精神漸複。然今又分管此事，夜不能寐。十二月間，吾曾請假查體，實乃不佳，肝髒有損。吾不願身體日衰，且下學期欲專注於學生管理及自身職稱之事，安全之責，實難勝任。”尺小芸自陳對工作盡心竭力，無法“徒掛虛名而不問其事”。二零二零年，尺小芸之心願，唯副高職稱而已，真心期盼院長能如昔日所言，助吾順利通過評審。“望院長體恤吾身，準吾所請。開學後，吾必當麵再請！”
尺小芸於文末謙言，望未擾正棠院長清寧，並另擬工作通知以呈，實屬不易。
-----------------
諸位師長：
三江環境科技職業學院關於2019年度教職員工考核之通知已上傳官網，請自行查閱，並按要求行事。
請相互轉告，謝謝。
-----------------
“院長，如此發送可否？”
“連發五遍。”
“善。”
“致電髖教授邀其參會”
“昨夕已邀髖勇教授與湯の秀教授”
“煩請為我印出”
“汝新建一個院長辦公會研究工作之群”
“院長，今我院建設項目需請二瓶陳色酒，以接陽光市建設局，望院長審批，可否？院長，下周院長辦公會定於周四，吾前已請示院長，院長周四、周五於江大有課，不便來校，故問院長辦公會是否改期？抑或依舊周四？”
“聞院長周四方歸”
“諾”
“此兼職隊伍須明晰高級報表能否用之”
-----------------
自二零一九年七月十五日起，三江環境科技學院新任領導甚重師資結構之差，大舉引進兼職之師（於控成本之下，其費較在校實習生低甚）。本學期共引進兼職教師七十五人，中含博士五人，碩士二十二人；正高職稱十五人，副高職稱五十六人，中職三十六人。學院現有專職教師二百四十三人，中含研究生學曆以上二十八人，副高職稱以上十人，任兼職係主任四人，以為二零二零年招生宣傳中一流師資之主要支撐數據，皆顯於三江環境科技職業學院師資專家教授骨幹教師係部介紹中，以強實力、升形象。迄今，三江環境科技職業學院對前期積極引進“掛單和尚”試行《兼職專管模式》之人事創新改革，已簽合同，排課表，行教學管理（係部兼職主任）+項目申報+專利申請+論文撰寫+教材編訂等教研科研及其他工作（以學院之名申報省級學術帶頭人），且不限於滿足以下條件：
一、滿足高基報表之需
二、可錄入教師信息平台
三、社保（退休人員除外）
四、學院專任教師中之專家教授、教學骨幹
五、具中高級職稱或碩士、博士研究生學曆
六、允於三江環境科技職業學院官網之專家教授、骨幹教師、係部介紹等師資欄目公開掛網；
七、益於招生宣傳，益於內涵建設，益於品牌輸出，益於（輕資產）模式複製。
-----------------
“諾”
“吾先聯絡，明晰後向汝稟報？”
“院長，適才集團稽核來電言我院實習生薪資之事，今需院長與伍總溝通，伍總若允，此次即可發放。”
“院長，方與伍總稟報，伍總雲人數過多（此次涉四十五人），言僅能解兩三。”
“依伍總之示行事”
“明日見館長欲布會議室，諾，吾等何人參加？”
“吾好提前備之”
“吾、汝、尺、祝、圖書館，汝將學院介紹之ppt拷桌麵，會議由汝主持，汝先介學院及集團概況”
“院長，此有二文，乃宿舍樓修造所需，汝看可否？”
“文乃項目部起草，成總審核，交吾等套紅頭，吾先套好，汝看是否允，允則吾再發之”
“諾”
“汝好發揮（集團之介、學院之介……）明，吾正觀ppt”
“昔日飲茶時汝似錄人事擬之工作？”
“教學教研文章教材”
“院長，一二二號文件流程未完，故機要處尚無法查流程”
“院長，會議紀要上請人事處報送，望院長令人事處牽頭辦之，院辦二實習生已辭，吾今獨一人。”
“吾今全身心備扶貧考核，明日赴教育廳參集中考核”
“收訖”
“院長之簽字章收否？收矣，然刻誤，欲無邊框之章，今卻刻成有邊框，非簽字章矣。吾令其將章退迴重刻”
“院長，吾適才電黎主任請示，下周三書記有省上之黨委書記會議”
“諾，祝院去”
“吽烊，將前次迎省廳之打印膠裝之資料（含集團介+學院介+師資+吾七月十八日講話）尋出，共置於主任副主任秘書長桌上”
“諾”
“將吾之眼鏡取至會議室”
“餘球畢而歸，今日人少，球未嚐離手，稍事運動。”
“今汝感若何？”
“體微恙，臥亦不適。”
“球畢，手漆黑如墨。”
“溺時微痛。”
“勿複來，吾屢言之矣。”
“汝偏要來。”
“唔唔。”
“吾與家父在視頻通話中。”
“汝何時登車？”
“吾必負責到底！”
“汝問如何負責？”
“溺時猶痛。”
“吾未料至此。辛苦汝矣。”
“溺時猶痛。”
“又非汝之軀。”
閔唯禮既遂其願，見大雙詢問何以負責，乃正色謂曰：“吾心已決，必善待爾。多聆爾言，竭力為爾，常伴爾側。願爾觀吾日後之行，以驗吾心。”複又大言以慰之曰：“吾二人若長久相伴，共赴白頭，實乃吾心之所向，願共勉之。”
“痛甚乎？”
“應無傷創也。”
“腹耶？**耶？”
“溺時**亦痛？”
“善自休憩，周末再觀之，若猶不適，吾攜汝就醫。”
“覺寒乎？”
“有下墜之感，位於右側。”
“告汝，汝亦不解。”
“察之有無出血，歸校後早寢，明日好自臥息。雙雙。”
“有湯婆子乎？熱敷之。”
“百度之言甚駭人。”
“無事，無出血則安。”
“汝先自察之，若明後日猶不適，吾周末來攜汝就醫。”
“但欲臥。”
“辛苦汝，今日亦忙，至校速食而歸臥。”
大雙依小雙之謀，欲先取唯禮為備，然亦恐驚之。昔小雙屢病，致蘭苼疏之，此劇本乃小雙所出，非己之所有，然大雙臨場發揮，較小雙所料為佳。當然，小雙猶以為姊有進步之餘地。無論如何，小雙已授姊以降渣男之術，並詳述之，至於姊能否如願，免蹈己之覆轍，則人事已盡，天命難測。其實，於生活之艱難前，此又何足掛齒？無論大雙小雙，姊妹皆幼，皆過於憧憬生活之美滿而易得。古人雲：
“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。天涯海角春難留，筆下風生入青雲。仙籍有名天所予，致君事業須自取。要識世路平坦處，當使人人有定所。青春得遇堯舜君，笑人白首歸田園。”
諸君且莫觀此小女子之荒唐，且觀生活之艱難。即使如大雙小雙所羨之所謂白領、成功人士，亦各有其難。
-----------------
同為女子，尺小芸曆經世事艱辛，早已無同事雙胞侄女大雙小雙之矯情虛幻。今向正棠院長申請，願下學期不再分管校區保衛處事宜。尺小芸謂正棠曰：“時下辦學，皆重規範、專業，集團總裁亦以安全為重。安全工作，需專業人士管理。初至環境學院，吾掌安全，彼時精神萎靡，體重驟減，集團高級副總裁亦勸吾詳查身體。日夜難安，後蒙院長調整，吾始得緩息，精神漸複。然今又分管此事，夜不能寐。十二月間，吾曾請假查體，實乃不佳，肝髒有損。吾不願身體日衰，且下學期欲專注於學生管理及自身職稱之事，安全之責，實難勝任。”尺小芸自陳對工作盡心竭力，無法“徒掛虛名而不問其事”。二零二零年，尺小芸之心願，唯副高職稱而已，真心期盼院長能如昔日所言，助吾順利通過評審。“望院長體恤吾身，準吾所請。開學後，吾必當麵再請！”
尺小芸於文末謙言，望未擾正棠院長清寧，並另擬工作通知以呈，實屬不易。
-----------------
諸位師長：
三江環境科技職業學院關於2019年度教職員工考核之通知已上傳官網，請自行查閱，並按要求行事。
請相互轉告，謝謝。
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“院長，如此發送可否？”
“連發五遍。”
“善。”
“致電髖教授邀其參會”
“昨夕已邀髖勇教授與湯の秀教授”
“煩請為我印出”
“汝新建一個院長辦公會研究工作之群”
“院長，今我院建設項目需請二瓶陳色酒，以接陽光市建設局，望院長審批，可否？院長，下周院長辦公會定於周四，吾前已請示院長，院長周四、周五於江大有課，不便來校，故問院長辦公會是否改期？抑或依舊周四？”
“聞院長周四方歸”
“諾”
“此兼職隊伍須明晰高級報表能否用之”
-----------------
自二零一九年七月十五日起，三江環境科技學院新任領導甚重師資結構之差，大舉引進兼職之師（於控成本之下，其費較在校實習生低甚）。本學期共引進兼職教師七十五人，中含博士五人，碩士二十二人；正高職稱十五人，副高職稱五十六人，中職三十六人。學院現有專職教師二百四十三人，中含研究生學曆以上二十八人，副高職稱以上十人，任兼職係主任四人，以為二零二零年招生宣傳中一流師資之主要支撐數據，皆顯於三江環境科技職業學院師資專家教授骨幹教師係部介紹中，以強實力、升形象。迄今，三江環境科技職業學院對前期積極引進“掛單和尚”試行《兼職專管模式》之人事創新改革，已簽合同，排課表，行教學管理（係部兼職主任）+項目申報+專利申請+論文撰寫+教材編訂等教研科研及其他工作（以學院之名申報省級學術帶頭人），且不限於滿足以下條件：
一、滿足高基報表之需
二、可錄入教師信息平台
三、社保（退休人員除外）
四、學院專任教師中之專家教授、教學骨幹
五、具中高級職稱或碩士、博士研究生學曆
六、允於三江環境科技職業學院官網之專家教授、骨幹教師、係部介紹等師資欄目公開掛網；
七、益於招生宣傳，益於內涵建設，益於品牌輸出，益於（輕資產）模式複製。
-----------------
“諾”
“吾先聯絡，明晰後向汝稟報？”
“院長，適才集團稽核來電言我院實習生薪資之事，今需院長與伍總溝通，伍總若允，此次即可發放。”
“院長，方與伍總稟報，伍總雲人數過多（此次涉四十五人），言僅能解兩三。”
“依伍總之示行事”
“明日見館長欲布會議室，諾，吾等何人參加？”
“吾好提前備之”
“吾、汝、尺、祝、圖書館，汝將學院介紹之ppt拷桌麵，會議由汝主持，汝先介學院及集團概況”
“院長，此有二文，乃宿舍樓修造所需，汝看可否？”
“文乃項目部起草，成總審核，交吾等套紅頭，吾先套好，汝看是否允，允則吾再發之”
“諾”
“汝好發揮（集團之介、學院之介……）明，吾正觀ppt”
“昔日飲茶時汝似錄人事擬之工作？”
“教學教研文章教材”
“院長，一二二號文件流程未完，故機要處尚無法查流程”
“院長，會議紀要上請人事處報送，望院長令人事處牽頭辦之，院辦二實習生已辭，吾今獨一人。”
“吾今全身心備扶貧考核，明日赴教育廳參集中考核”
“收訖”
“院長之簽字章收否？收矣，然刻誤，欲無邊框之章，今卻刻成有邊框，非簽字章矣。吾令其將章退迴重刻”
“院長，吾適才電黎主任請示，下周三書記有省上之黨委書記會議”
“諾，祝院去”
“吽烊，將前次迎省廳之打印膠裝之資料（含集團介+學院介+師資+吾七月十八日講話）尋出，共置於主任副主任秘書長桌上”
“諾”
“將吾之眼鏡取至會議室”