這幾天，駕駛學科教研室王主任找了一些近年來全國中等職業學校汽車運用與維修技能大賽的資料，讓大家學習了解。
王主任說：“大家先看這些資料，找個時間，我們一起用兩節課的時間討論討論，頭腦風暴一下。怎麽樣嘛？”
能怎們樣？
抓緊學習唄！
同學們紛紛點頭。
王主任接著說：
“比如，‘2008年全國中等職業學校汽車運用與維修技能大賽''於2008年6月28—29日在天津舉行。
本次大賽是2008年全國職業院校技能大賽的重要組成部分，也是繼2007年全國中等職業學校‘豐田杯''汽車運用與維修大賽後，又一次交通職業教育領域的盛事。
大賽分設團體賽和個人賽兩個項目。
團體賽的比賽科目為汽車二級維護作業。
目前，全國汽車維修行業年作業量達2億輛次。其中維護作業量占70％。
通過該項比賽，可以強化學生汽車維護作業技能以及團隊精神。
個人賽的比賽科目為汽車維修基本技能考核，涉及三項作業：
汽缸蓋的拆卸與安裝、汽缸測量和簡單故障診斷，主要是檢驗汽車維修專業學生的基本功。
本次大賽，得到了教育、交通各級部門的高度重視。
比賽項目的設置貼近實際，符合汽車維修企業的作業內容和作業要求.得到行業、企業的大力支持和廣大中等職業學校和學生的積極參與。
來自全國各省區市、計劃單列市和兵團的36支代表隊共計208名中等職業院校汽車維修專業的學生，從各省（市）預賽中脫穎而出參加了本次大賽。
通過兩天緊張有序的比賽.廣州市交通運輸中等專業學校等8所院校獲得團體一等獎、德州交通職業中等專業學校的李亮等8位選手獲得個人一等獎。
同學們通過學習了解這些資料，可以了解比賽情況，提高備考備賽的針對性和有效性。”
……
幾天之後。
王主任召集駕駛學科奧賽班和職業技能大賽班的同學們一道，討論“全國中等職業學校汽車運用與維修技能大賽”。
頭腦風暴來了！
同學們有些小興奮，一個個臉上有些漲紅，其中幾個小夥子的青春痘顯得特別飽滿，幾個美女的臉上有飛霞。
這樣的討論課，還真是第一次，應該很有趣吧。
劉軍民的死黨、汽車二班的譚桂軍崇拜地看著劉軍民，諂媚地說：
“劉軍民，到時候你在全國、全省技能維修大賽中獲獎，我們就討論你的成功秘史，那該多好啊！”
劉軍民淡淡一笑道：“那是猴年馬月的事啊？”
譚桂軍說：“快的話高一，慢的話高二，應該不會到高三！”
而此時，一幫帥哥圍著美女王雪冰，嘰嘰喳喳討論著什麽遊戲。
劉李陽和沈笑夫輕輕耳語道：“你這駕駛學科奧賽、技能大賽兩邊都報了名，齊頭並進，厲害了！”
沈笑夫謙遜地說：“重在參與，重在提高！得不得獎，不好說！無所謂了！”
一番前戲之後，王主任走進了教室，開始了“頭腦風暴。”
王主任笑著說：“大家這段時間看了不少資料，有收獲嗎？”
“有——！”
同學們齊聲迴答，聲音洪亮。
王主任高興地笑了，接著說：
“那我來問大家，請問‘2008年全國中等職業學校汽車運用與維修技能大賽''的背景是什麽？”
同學們紛紛舉手，頗為踴躍。
汽車三班的肖莉莉——也是橫跨駕駛學科奧賽、技能大賽兩邊的一員大將舉手迴答道：
“汽車維修行業的健康發展，與保障老百姓用車安全和便捷出行密切相關。
為進一步提高汽車維修行業從業人員素質，提升汽車維修行業的服務水平，
2004年，教育bu、原交通bu等六部委聯合實施了現代製造業和服務業技能型緊缺人才培養工程，汽車維修專業被列為首批實施專業。
截止2007年底，中yang財政共投入1.8億元用於支持職業院校汽車維修專業的發展，77所中等職業學校和38所高等職業院校通過該工程的實施，改善了汽車維修專業的辦學條件，帶動了全國職業院校汽車維修專業的發展。
目前。全國共有1400多所中等職業學校開辦了汽車維修專業。
‘技能型緊缺人才培養工程''的實施，充分發揮了行業在職業教育中的重要作用，使行業人才需求與職業教育形成了有機結合，有力地推動了職業教育的健康發展。
幾年來，職業學校為交通行業實現由傳統產業向現代服務業的轉型提供有力的人才支持，為推動我國汽車維修行業的健康發展做出了積極貢獻。
在《關於大力發展職業教育的決定》中，明確提出了職業教育的發展目標：
到2010年，中等職業教育招生規模達到800萬人，與普通高中招生規模大體相當；高等職業教育招生規模占高等教育招生規模的一半以上。
同時，《決定》中還明確提出了要‘定期開展全國性的職業技能競賽活動''的要求。
正是在這樣的背景下，2007年教育bu與原交通bu聯手舉辦了‘2007年全國中等職業學校‘豐田杯’汽車運用與維修技能大賽。''
這也是我國曆史上第一次在全國範圍內舉行的職業學校維修技能大賽!
2008年6月.教育、交通運輸等11個部門共同舉辦了‘2008年全國職業院校技能大賽''，包含了數控技術、電工電子、烹飪、汽車運用與維修、自動線安裝與調試等11個分項。
無論從舉辦單位的重視程度還是從參與比賽的廣度來看，這次大賽都是我國職業教育迄今為止規模最大、項目最多、覆蓋麵最廣、規格最高的一次技能大賽。
‘汽車運用與維修技能大賽''既是其中的一部分，也是2007年‘豐田杯''的延續。”
王主任滿意地點頭，讚許道：
“嗯！肖莉莉同學迴答得很全麵，也很具體！非常不錯！
請問對比賽背景，還有哪個同學補充嗎？”
片刻之後，崔斌武同學舉手答道：
“近年來，我國職業教育堅持‘以服務為宗旨，以就業為導向''的辦學方針，規模不斷擴大，改革不斷深化，教育水平不斷提高，培養了大批高素質技能型人才。
定期舉辦全國職業院校技能大賽，把多年來探索出的‘工學結合、校企合作、頂崗實習''的職業教育的經驗和做法，加以製度化和規範化，形成‘普通教育有高考，職業教育有技能大賽''的局麵，
是我國教育工作的一項重大製度設計與創新，也是新時期職業教育改革與發展的重要推進器。”
盡管崔斌武同學說得有些高大上，但也講得不錯，緊扣zheng策形勢！
接著，丁長春舉手答道：
“舉辦職業院校技能大賽，是對近些年來職業教育發展成果的一次大檢閱，是職業院校廣大師生奮發向上、銳意進取的精神風貌和熟練技能的一次大展示，
對於進一步宣傳職業教育，營造關心支持職業教育發展的良好社會氛圍，對於加快發展職業教育，提高辦學質量和效益，實現又好又快發展具有重要意義。
從2008年起，全國職業院校技能大賽將永久落戶天津！”
王主任說：“大家先看這些資料，找個時間，我們一起用兩節課的時間討論討論，頭腦風暴一下。怎麽樣嘛？”
能怎們樣？
抓緊學習唄！
同學們紛紛點頭。
王主任接著說：
“比如，‘2008年全國中等職業學校汽車運用與維修技能大賽''於2008年6月28—29日在天津舉行。
本次大賽是2008年全國職業院校技能大賽的重要組成部分，也是繼2007年全國中等職業學校‘豐田杯''汽車運用與維修大賽後，又一次交通職業教育領域的盛事。
大賽分設團體賽和個人賽兩個項目。
團體賽的比賽科目為汽車二級維護作業。
目前，全國汽車維修行業年作業量達2億輛次。其中維護作業量占70％。
通過該項比賽，可以強化學生汽車維護作業技能以及團隊精神。
個人賽的比賽科目為汽車維修基本技能考核，涉及三項作業：
汽缸蓋的拆卸與安裝、汽缸測量和簡單故障診斷，主要是檢驗汽車維修專業學生的基本功。
本次大賽，得到了教育、交通各級部門的高度重視。
比賽項目的設置貼近實際，符合汽車維修企業的作業內容和作業要求.得到行業、企業的大力支持和廣大中等職業學校和學生的積極參與。
來自全國各省區市、計劃單列市和兵團的36支代表隊共計208名中等職業院校汽車維修專業的學生，從各省（市）預賽中脫穎而出參加了本次大賽。
通過兩天緊張有序的比賽.廣州市交通運輸中等專業學校等8所院校獲得團體一等獎、德州交通職業中等專業學校的李亮等8位選手獲得個人一等獎。
同學們通過學習了解這些資料，可以了解比賽情況，提高備考備賽的針對性和有效性。”
……
幾天之後。
王主任召集駕駛學科奧賽班和職業技能大賽班的同學們一道，討論“全國中等職業學校汽車運用與維修技能大賽”。
頭腦風暴來了！
同學們有些小興奮，一個個臉上有些漲紅，其中幾個小夥子的青春痘顯得特別飽滿，幾個美女的臉上有飛霞。
這樣的討論課，還真是第一次，應該很有趣吧。
劉軍民的死黨、汽車二班的譚桂軍崇拜地看著劉軍民，諂媚地說：
“劉軍民，到時候你在全國、全省技能維修大賽中獲獎，我們就討論你的成功秘史，那該多好啊！”
劉軍民淡淡一笑道：“那是猴年馬月的事啊？”
譚桂軍說：“快的話高一，慢的話高二，應該不會到高三！”
而此時，一幫帥哥圍著美女王雪冰，嘰嘰喳喳討論著什麽遊戲。
劉李陽和沈笑夫輕輕耳語道：“你這駕駛學科奧賽、技能大賽兩邊都報了名，齊頭並進，厲害了！”
沈笑夫謙遜地說：“重在參與，重在提高！得不得獎，不好說！無所謂了！”
一番前戲之後，王主任走進了教室，開始了“頭腦風暴。”
王主任笑著說：“大家這段時間看了不少資料，有收獲嗎？”
“有——！”
同學們齊聲迴答，聲音洪亮。
王主任高興地笑了，接著說：
“那我來問大家，請問‘2008年全國中等職業學校汽車運用與維修技能大賽''的背景是什麽？”
同學們紛紛舉手，頗為踴躍。
汽車三班的肖莉莉——也是橫跨駕駛學科奧賽、技能大賽兩邊的一員大將舉手迴答道：
“汽車維修行業的健康發展，與保障老百姓用車安全和便捷出行密切相關。
為進一步提高汽車維修行業從業人員素質，提升汽車維修行業的服務水平，
2004年，教育bu、原交通bu等六部委聯合實施了現代製造業和服務業技能型緊缺人才培養工程，汽車維修專業被列為首批實施專業。
截止2007年底，中yang財政共投入1.8億元用於支持職業院校汽車維修專業的發展，77所中等職業學校和38所高等職業院校通過該工程的實施，改善了汽車維修專業的辦學條件，帶動了全國職業院校汽車維修專業的發展。
目前。全國共有1400多所中等職業學校開辦了汽車維修專業。
‘技能型緊缺人才培養工程''的實施，充分發揮了行業在職業教育中的重要作用，使行業人才需求與職業教育形成了有機結合，有力地推動了職業教育的健康發展。
幾年來，職業學校為交通行業實現由傳統產業向現代服務業的轉型提供有力的人才支持，為推動我國汽車維修行業的健康發展做出了積極貢獻。
在《關於大力發展職業教育的決定》中，明確提出了職業教育的發展目標：
到2010年，中等職業教育招生規模達到800萬人，與普通高中招生規模大體相當；高等職業教育招生規模占高等教育招生規模的一半以上。
同時，《決定》中還明確提出了要‘定期開展全國性的職業技能競賽活動''的要求。
正是在這樣的背景下，2007年教育bu與原交通bu聯手舉辦了‘2007年全國中等職業學校‘豐田杯’汽車運用與維修技能大賽。''
這也是我國曆史上第一次在全國範圍內舉行的職業學校維修技能大賽!
2008年6月.教育、交通運輸等11個部門共同舉辦了‘2008年全國職業院校技能大賽''，包含了數控技術、電工電子、烹飪、汽車運用與維修、自動線安裝與調試等11個分項。
無論從舉辦單位的重視程度還是從參與比賽的廣度來看，這次大賽都是我國職業教育迄今為止規模最大、項目最多、覆蓋麵最廣、規格最高的一次技能大賽。
‘汽車運用與維修技能大賽''既是其中的一部分，也是2007年‘豐田杯''的延續。”
王主任滿意地點頭，讚許道：
“嗯！肖莉莉同學迴答得很全麵，也很具體！非常不錯！
請問對比賽背景，還有哪個同學補充嗎？”
片刻之後，崔斌武同學舉手答道：
“近年來，我國職業教育堅持‘以服務為宗旨，以就業為導向''的辦學方針，規模不斷擴大，改革不斷深化，教育水平不斷提高，培養了大批高素質技能型人才。
定期舉辦全國職業院校技能大賽，把多年來探索出的‘工學結合、校企合作、頂崗實習''的職業教育的經驗和做法，加以製度化和規範化，形成‘普通教育有高考，職業教育有技能大賽''的局麵，
是我國教育工作的一項重大製度設計與創新，也是新時期職業教育改革與發展的重要推進器。”
盡管崔斌武同學說得有些高大上，但也講得不錯，緊扣zheng策形勢！
接著，丁長春舉手答道：
“舉辦職業院校技能大賽，是對近些年來職業教育發展成果的一次大檢閱，是職業院校廣大師生奮發向上、銳意進取的精神風貌和熟練技能的一次大展示，
對於進一步宣傳職業教育，營造關心支持職業教育發展的良好社會氛圍，對於加快發展職業教育，提高辦學質量和效益，實現又好又快發展具有重要意義。
從2008年起，全國職業院校技能大賽將永久落戶天津！”