實在找不到拉琴的感覺,她索性沒拉了,停了下來。


    牧徹默了半晌,點了點頭。


    他會拉小提琴。


    “那……”她眼中含笑,問,“你拉一曲給我聽聽?”


    是的!向晚得寸進尺了!


    人家給她修好了小提琴還不夠,她還想要他拉給她聽。


    牧徹半天沒有反應,向晚以為他是不同意,下一秒,他點了一下頭。


    但他沒有跟她要小提琴,而是拉起她的手,想拽著她去另一個地方。


    向晚沒有反抗,任由他拉著,跟著他跑。


    牧徹把向晚帶到了一個音樂教室。記憶裏,原主也不是沒去過音樂教室,但教學樓一樓的音樂教室,她還真沒來過。


    音樂教室的門關著,看上去應該是上了鎖。向晚正要問牧徹他們要怎麽進去的時候,牧徹像變戲法似的變出一把鑰匙,直接插在門鎖上,轉了幾圈,“啪”!音樂教室的門,被打開了!


    向晚看著牧徹的眼神,瞬間變得不一樣了。這位長相乖巧的小哥哥,看來有點不簡單啊……在第一高中擁有音樂教室鑰匙的人,通常都是老師。


    隻看牧徹的年齡,可以肯定,他不是老師。


    不是老師卻有音樂教室的鑰匙……


    她還沒想明白牧徹的身份,牧徹不知從哪兒取了一把小提琴,便出現在她的麵前。


    向晚隻是稍微瞥了小提琴一眼,立刻看出牧徹拿的小提琴絕非凡物。她的鳳眸亮了亮,手心突然有點癢,她想……


    她想拉琴!


    她的心思全寫在臉上,沒等她開口,牧徹直接把小提琴遞了上來。


    小提琴貴重,不小心碰壞的話,向晚是賠不起的。然而,受原身的影響,向晚對小提琴特別有興趣,試問,一個熱愛小提琴的人看到一把絕頂好的小提琴在自己的麵前,她會拒絕嗎?


    那肯定不會!


    向晚欣然接受牧徹遞過來的小提琴。她握著琴弓,拉上了小提琴。


    拿著這把琴和拿著自己的琴的感覺是不一樣的,向晚迴憶著原主記憶裏拉過的曲目,斷斷續續、磕磕碰碰拉了起來。


    她拉得並不連貫,她也知道自己拉得並不好聽,但向晚卻沉醉在其中。


    她拉著拉著,滿滿陌生感逐漸轉為熟悉感,一點一點熟悉感迴到指尖,她越拉越帶勁,也越拉越連貫。


    一曲畢,曲子終了的那一刻,向晚真切感覺到內心有什麽東西釋放出來——


    不得不說,不管拉得好不好聽,至少她拉的過程是無比快樂的。


    拉得沉醉時,鳳眸享受地闔上。一曲終了,她的鳳眸隨之打開。


    睜開眼,映入眼簾的,是那張無比乖巧的臉龐。


    隻是,那張乖巧的臉龐上,他的表情,有些怪異。


    “不好聽嗎?”她試探性一問。


    牧徹沒有迴答,也沒有點頭,但向晚在他眼裏得到了答案:她拉得確實不好聽。


    好吧。


    不好聽也是正常的,畢竟太久沒拉過小提琴了!


    向晚在內心安慰自己不要泄氣,然而不管她怎麽安慰,她還是泄了氣。


    她拉曲子的時候,自我感覺特別好。

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