孩們一窩蜂散開了。沈伯輝明白了林安蘿的意圖,問,“我們也分開教對吧?”


    譚姝麗嘀咕了一句,“就這麽十幾個人還搞這麽麻煩。”


    這句話著實不太中聽,但林安蘿當沒聽到,跟沈伯輝,“是的沈哥,我去教一二年級吧,的難教,高年級的朋友就交給你們了。”


    簡澄光,“我也去,一二年級的我剛剛看了,占了一半人,我和藍一起。”


    最後三四年級的學生由沈伯輝負責,譚姝麗去二樓管人數最少的高年級學生。


    林安蘿進到教室就不由自主地想歎氣,學校也太窮了,幾個朋友擠在一起看一本教材可還校


    麵對那一雙雙幹淨明亮地大眼睛,林安蘿覺得心酸不已。她把講台上留給老師講課的教材給分下去,和簡澄光詢問了一下孩子們的教學進度。簡澄光找來粉筆在黑板上寫了一首詩,把詩的拚音都標注上,他寫完之後走到林安蘿身邊,給他看手上短的不到一厘米的粉筆,哭笑不得,“我差點拿不住它。”


    他完正要丟,一個女孩尖叫道,“不能丟!王老思會森氣的!”


    簡澄光訕訕地收迴手,麵對女孩的氣勢有點慫,“可是這都不能用了啊。”


    女孩,“反正你別丟。”七八中文首發 7*8zw. m.7*8zw.


    兩位老師對視一眼,都在對方臉上看到了無奈。


    教室的隔音並不好,兩人在把班上同學的臉和名字對上的時候隔壁還有樓上的兩位前輩已經開始教學了,可以聽見他們念詩的聲音。七八中文天才  “藍藍老師,你們為什麽來我們這裏啊?”剛剛製止簡澄光丟粉筆的那個短發女孩叫王娟娟,她自我介紹完之後好奇地問道。


    “我們來拍節目。”簡澄光。


    “什麽節目?”其他孩子七嘴八舌道。


    “網絡上的節目,叫涯海角。”


    王娟娟嗓門最亮,一口和村長如出一轍的普通話,“網絡四什麽?”


    這個問題把簡澄光給問住了,他看向林安蘿,申請幫助,林安蘿隻能硬著頭皮給朋友解釋,“就是和電視一樣的地方,網絡上能看到我們,你看見扛著機器的這個叔叔了沒,你有什麽想對別人的話,你就對著這個鏡子,然後全世界的人都能看見你了。”


    她把攝像師傅拉到自己麵前,讓他拍這些真的朋友。


    王娟娟看了看她的黑漆漆的“鏡子”,明顯害怕地瑟縮了一下,擰著眉頭別過臉不敢話了。


    林安蘿聲問簡澄光,“我剛剛的話嚇人嗎?”


    簡澄光想了想,也聲迴答,“應該就是沒見過所以害怕,不是你的問題。”


    其他朋友為了躲鏡頭跑到攝像師傅後麵,攝像師傅扛著攝像機原地轉圈去拍他們,朋友們覺得好玩,就跟他繞著圈玩捉迷藏。


    簡澄光,“咱們是不是還寫了一首憫農沒有教?”


    林安蘿,“好像是的呢。”


    樓上譚姝麗字正腔圓地喊,“跟著我念,是!不是四!你們這個普通話喲…”


    樓下林安蘿和簡澄光在教室裏抓亂跑的雞仔,抓住一個摁在座位上,另一個又不知道跑哪去了,場麵一度十分混亂。

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