上課鈴聲響了,很多人還在說話,宋清辭控了一下場,“同學們安靜一下,我要開始上課了。”


    “好的老師。”某個女生大聲應答。


    教室裏很快安靜下來,林安蘿站在門邊期待地看著,像個勤奮好學的學生,準備接受知識的洗禮。


    宋清辭將書合上,停頓了一下開始講,“上節課我們說到了心理學應用的若幹工作領域,舉例說明了在各種各樣的工作中是如何研究人的行為和經曆,應用我們的心理學,在今天我打算給你們跳著講一堂情感心理學。”


    “你講什麽我們都愛聽!”台下有女生大喊,旁人爆發出笑聲。


    這個聲音太活躍,林安蘿便好奇地看了一眼說話的女生,那個女生正一臉花癡地雙手捧臉望著宋清辭,絲毫不覺得打斷老師的話是什麽不禮貌的事。


    宋清辭便在一片笑聲中自若地開口接著說話,“平時我們研究他人的情感,多半是通過人的話語,表情,行動等直觀表現來判斷他們內心的情感。從我現在的表情上你們能看出我現在心裏想的是什麽嗎?”


    前排的學生說,“看不出!你沒有表情。”


    宋清辭輕輕搖頭,“這也是一種表情,整個臉上的肌肉都在放鬆,是一種心靈平靜的表現,通常這種表情的人,情緒上都沒有太大的波動。”


    “那老師你還能讓我們猜猜你別的表情嗎?”活躍的花癡女又開口了。


    宋清辭說,“抱歉,沒有特殊情況下,我隻能表現符合我當前內心情感的表情,接下來我請一個同學做為助手幫助我,他會在我的要求下表演,然後由大家來猜他想要表達的是什麽樣的情感。有人自願報名嗎?”


    “我!”


    “教授!我!”


    報名的人舉高的手像一棵棵茁壯的春筍,宋清辭抬眸掃視一圈正要點人,那個一直很活躍的女生居然從座位上自己站起來跑到了他麵前,自告奮勇地說,“我!”


    一旁也舉起了手的林安蘿微微皺眉,這個女生未免也太主動了,主動到無視課堂紀律,堂而皇之地表達自己對宋清辭的好感。


    “這位同學,請你迴到自己的座位上。”宋清辭沒有因為她過分的主動而同意她的請求,保持著屬於老師的權威,疏離有禮地說道。


    “宋教授,我叫關月!你就讓我當你的助手嘛。”女生嗲著聲音撒嬌哀求。


    她都做到這份上了,宋清辭是個善良的人,不會給人太難堪,他隻能同意關月的請求。


    宋清辭讓她麵對著學生們站著,在她耳邊掩唇說了個詞。


    當宋清辭離開的時候,關月點點頭,信心滿滿地調整自己的表情。她皺著眉頭,眼睛瞪大,呲著牙,嘴角一抽一抽。


    這是什麽?生氣嗎?還是在嚇唬人?林安蘿有點看不太懂。


    “生氣。”有人搶答。


    關月臉上露出得意的笑容,宋清辭點點頭,又俯身在她耳邊說出第二個。


    關月聽了眉開眼笑,一臉喜氣洋洋。


    “開心。”


    一連兩個都是很常見且簡單的詞,同學們興致都被帶動了起來,躍躍欲試地等著搶答。

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