運動場γ外。
樹立在臨時平台上的大屏幕中是a班f組的切島銳兒郎將b班的最後一名同學投入a班牢籠的畫麵。隨著，他這一下，f組的比賽結束了。
前前後後也是不到五分鍾，切島和他的好友爆豪也一樣，帶領著自己的小隊快速獲得了勝利，取得了一場完美的勝利。
a班再下一城，再在原本已經十分輝煌的戰績上添上一筆。
同時，切島他們也用這一次勝利給了剛剛挑釁a班的物間寧人響亮的一巴掌，b班的人並沒有厲害a班同學，甚至是反了過來。
隨著勝利的公布，a班的同學們爆發出震天響的歡唿聲，而b班的同學們都是一片愁雲慘淡發出悲鳴。
作為a班的一份子蛙吹梅雨也是很開心的，可以看到自己班級又有一組獲勝。
不過，她也沒有像其他同學一樣激動，她隻是很平淡對著禦茶子說著：“我們又贏下一局了，禦茶子醬。現在我們已經是4：1了”。幾乎沒有什麽東西可以給她帶來情緒上的波動，她也隻是和禦茶子說一下。
“嗯”，麗日禦茶子大聲地點著頭。同樣驚喜的禦茶子也迴應著小梅雨，她很高興自己可以班級又贏了一場。
而這一次的勝利也造就了4:1的懸殊比分，就剩下的一場，b班同學是無論如何都扳不迴來的了。就這麽想著，禦茶子對著小梅雨說：“那麽接下來的這局，不管是輸贏我們班獲得勝利”。她開心地笑著說這句話的時候沒有任何的惡意，隻是說著自己看出來的事情，沒有想說b班比a班弱什麽的。
隻是和小梅雨在一起久了，禦茶子連說話的方式都有一點學了小梅雨了。
當然，她也在意於自己班級在這場的戰鬥中可以勝過b班，誰不想自己的班級獲得一個好成績呢？更何況用來比較的就是和他們a班天生一對的b班。
雄英的英雄科a、b兩個班就是，在雄英的入學考試中，分數考到前40名的同學被隨機分配形成的。這也造就了他們兩個班的同學們有著十分相近的起步，也接受了類似的教育，就是命運羈絆的兩個班級。
雖然，兩個班的同學雖然有著相近的起步。但，他們卻又有則不同的經曆，這半年來他們就也沒有直接對戰過，也沒有比較過成長的情況。
文無第一，武無第二。為了戰鬥而存在的英雄自然就是後者。
要成為英雄的人，哪一個不是想要成為最強的那一個，要不然也不會有英雄排行榜的存在。
而這一次對抗賽是a、b兩班的同學第一次正麵的全員交鋒，也是a、b兩班第一次較量。所以，這次對抗賽意義重大，開頭的第一次比賽無意是最重要的一場，是一場確定a、b兩班誰是老大的比賽。
蛙吹也點著頭說：“雖然，這對抗賽沒有比較哪一班勝利比較多的說法，都是我們自己在算。但到最後大家都很在意到底是哪一個班勝利的場次比較多”。甚至連老師都在意，小梅雨她也聽到了布拉德的悲鳴。
實際上小梅雨明白這種每周都將進行的比賽不是用來對比a、b兩班的實力的，肯定有更強的目的。
但，a、b兩班的所有人都不自覺地將兩班進行比較。而這次比賽中，勝利的場次，就是最直接可以用來比較的東西
而現在的比分差距大到b班都追不迴來了，現在a班對b班有一種全麵碾壓的態勢，設置壓著b班的同學根本抬不起頭。
造成這種情況的主要是，a、b兩班在實力上差別是在是太大了。尤其是a班幾個實力突出的同學，基本上就可以獨領風騷，說著能單挑b班的一整個小隊了。尤其，是第一場實際上就是西岐一個人，在短時間內將b班的小隊給打到毫無還手之力。
b班的同學雖然和a班的他們考了同樣的分數，隻是被隨即分配到不同的班級。但是，不同的經曆讓他們在半年間拉開了巨大的差距。a班的同學在這半年多是時間中經曆戰鬥比b班同學多太多了，a班的同學突破的困境也比b班的同學多太多了，實力自然不在同一個層次。
b班的同學在這種情況下要戰勝a班的同學實在是太難了。
其實，小梅雨有點替布拉德感到不平的。
消汰對a班的同學更多的是采用放養的教育模式，他對於a班的學生們實際上沒有教多少東西，a班的同學對消汰最深的印象就是一條黃色的毛毛蟲。
相比之下布拉德才更像是一個優秀的好老師，他對自己的學生照顧得更加好，也用了更多的心力。教他們跟多的配合和身體素質的訓練，實行的是高壓的政策。
但，奈何。
a班優秀的學生太多了，在相澤消汰創造出來的相對輕鬆的環境下，他們開始互相較勁。而他們在較勁的同時還在瘋狂地互相競爭提升實力。而他們的這些行為同時也帶動周圍的其他同學，一起不斷成長。
b班的同學沒有這種條件，他們也沒有多少人參加了“校外活動”，將跟多的瞬間投入到學習上收獲卻少於a班的同學
想到裏，小梅雨將目標投向了不遠處的站在一起的4個a班的男同學，他們就是a班中互相競爭最為激烈並帶動全班的四個人。
...
“我要去了”。
揮著手，綠穀出久對著奈良西岐說著：“謝謝你的提醒，我會提醒他們注意的！！！”。
對著西岐說完這句話後，綠穀也就離開了西岐跑去和自己的隊友匯合，綠穀和峰田、砂藤他們是g組也是，今天對抗賽的的最後一組。
在f組的比賽結束後，g組的比賽也馬上要開始了。綠穀必須馬上去準備開始比賽，在感謝完，西岐剛剛特意跑來給自己的提醒後，迴到自己隊伍中他就和砂藤力道和峰田實一起分享了一下從西岐這裏獲得的“秘密情報”就一起往運動場γ內走。
西岐也揮著手，告別的綠穀，他是來告訴綠穀關於心操人使的變聲器的事情的。
這已經是他對於劇情先知馬上就要走到盡頭隨後的一點先知。他在看到心操人使還是用著和原著中一樣的裝備後，就有提醒綠穀的想法。
但是，剛剛轟出乎意料地受傷讓西岐不得不前去看望了一下轟後再來告訴綠穀。
所以，剛剛趕在綠穀出戰前，西岐特地來提醒綠穀他們，要注意，不要被心操用變身帶給洗腦了。相較於4v4，在3v3的戰鬥中突然被洗腦了一個人後戰鬥能力下降的問題更加明顯，西岐不想自己的班級輸所以特地提醒。
“你是怎麽看出來，心操的口罩是有變聲能力的？”，和西岐一起迴到這裏的轟焦凍問著。他可是全程都聽到西岐和綠穀的對話的，他一點想不明白為什麽西岐你們確定心操的口罩有將自己的聲音變成其他人聲音。
西岐看到露餡了，馬上就迴答到，“我是看到了口田同學的口罩可以將自己的聲音變大，擴大傳播範圍。那麽心操同學自然就有可能用自己的口罩來改變聲音，讓聲音變得和綠穀隊友一樣，來讓綠穀他們中招”。
“哼，臭久哪裏用你這麽關心”，一不知道是因為綠穀還是反過來，爆豪很不快地說著。
樹立在臨時平台上的大屏幕中是a班f組的切島銳兒郎將b班的最後一名同學投入a班牢籠的畫麵。隨著，他這一下，f組的比賽結束了。
前前後後也是不到五分鍾，切島和他的好友爆豪也一樣，帶領著自己的小隊快速獲得了勝利，取得了一場完美的勝利。
a班再下一城，再在原本已經十分輝煌的戰績上添上一筆。
同時，切島他們也用這一次勝利給了剛剛挑釁a班的物間寧人響亮的一巴掌，b班的人並沒有厲害a班同學，甚至是反了過來。
隨著勝利的公布，a班的同學們爆發出震天響的歡唿聲，而b班的同學們都是一片愁雲慘淡發出悲鳴。
作為a班的一份子蛙吹梅雨也是很開心的，可以看到自己班級又有一組獲勝。
不過，她也沒有像其他同學一樣激動，她隻是很平淡對著禦茶子說著：“我們又贏下一局了，禦茶子醬。現在我們已經是4：1了”。幾乎沒有什麽東西可以給她帶來情緒上的波動，她也隻是和禦茶子說一下。
“嗯”，麗日禦茶子大聲地點著頭。同樣驚喜的禦茶子也迴應著小梅雨，她很高興自己可以班級又贏了一場。
而這一次的勝利也造就了4:1的懸殊比分，就剩下的一場，b班同學是無論如何都扳不迴來的了。就這麽想著，禦茶子對著小梅雨說：“那麽接下來的這局，不管是輸贏我們班獲得勝利”。她開心地笑著說這句話的時候沒有任何的惡意，隻是說著自己看出來的事情，沒有想說b班比a班弱什麽的。
隻是和小梅雨在一起久了，禦茶子連說話的方式都有一點學了小梅雨了。
當然，她也在意於自己班級在這場的戰鬥中可以勝過b班，誰不想自己的班級獲得一個好成績呢？更何況用來比較的就是和他們a班天生一對的b班。
雄英的英雄科a、b兩個班就是，在雄英的入學考試中，分數考到前40名的同學被隨機分配形成的。這也造就了他們兩個班的同學們有著十分相近的起步，也接受了類似的教育，就是命運羈絆的兩個班級。
雖然，兩個班的同學雖然有著相近的起步。但，他們卻又有則不同的經曆，這半年來他們就也沒有直接對戰過，也沒有比較過成長的情況。
文無第一，武無第二。為了戰鬥而存在的英雄自然就是後者。
要成為英雄的人，哪一個不是想要成為最強的那一個，要不然也不會有英雄排行榜的存在。
而這一次對抗賽是a、b兩班的同學第一次正麵的全員交鋒，也是a、b兩班第一次較量。所以，這次對抗賽意義重大，開頭的第一次比賽無意是最重要的一場，是一場確定a、b兩班誰是老大的比賽。
蛙吹也點著頭說：“雖然，這對抗賽沒有比較哪一班勝利比較多的說法，都是我們自己在算。但到最後大家都很在意到底是哪一個班勝利的場次比較多”。甚至連老師都在意，小梅雨她也聽到了布拉德的悲鳴。
實際上小梅雨明白這種每周都將進行的比賽不是用來對比a、b兩班的實力的，肯定有更強的目的。
但，a、b兩班的所有人都不自覺地將兩班進行比較。而這次比賽中，勝利的場次，就是最直接可以用來比較的東西
而現在的比分差距大到b班都追不迴來了，現在a班對b班有一種全麵碾壓的態勢，設置壓著b班的同學根本抬不起頭。
造成這種情況的主要是，a、b兩班在實力上差別是在是太大了。尤其是a班幾個實力突出的同學，基本上就可以獨領風騷，說著能單挑b班的一整個小隊了。尤其，是第一場實際上就是西岐一個人，在短時間內將b班的小隊給打到毫無還手之力。
b班的同學雖然和a班的他們考了同樣的分數，隻是被隨即分配到不同的班級。但是，不同的經曆讓他們在半年間拉開了巨大的差距。a班的同學在這半年多是時間中經曆戰鬥比b班同學多太多了，a班的同學突破的困境也比b班的同學多太多了，實力自然不在同一個層次。
b班的同學在這種情況下要戰勝a班的同學實在是太難了。
其實，小梅雨有點替布拉德感到不平的。
消汰對a班的同學更多的是采用放養的教育模式，他對於a班的學生們實際上沒有教多少東西，a班的同學對消汰最深的印象就是一條黃色的毛毛蟲。
相比之下布拉德才更像是一個優秀的好老師，他對自己的學生照顧得更加好，也用了更多的心力。教他們跟多的配合和身體素質的訓練，實行的是高壓的政策。
但，奈何。
a班優秀的學生太多了，在相澤消汰創造出來的相對輕鬆的環境下，他們開始互相較勁。而他們在較勁的同時還在瘋狂地互相競爭提升實力。而他們的這些行為同時也帶動周圍的其他同學，一起不斷成長。
b班的同學沒有這種條件，他們也沒有多少人參加了“校外活動”，將跟多的瞬間投入到學習上收獲卻少於a班的同學
想到裏，小梅雨將目標投向了不遠處的站在一起的4個a班的男同學，他們就是a班中互相競爭最為激烈並帶動全班的四個人。
...
“我要去了”。
揮著手，綠穀出久對著奈良西岐說著：“謝謝你的提醒，我會提醒他們注意的！！！”。
對著西岐說完這句話後，綠穀也就離開了西岐跑去和自己的隊友匯合，綠穀和峰田、砂藤他們是g組也是，今天對抗賽的的最後一組。
在f組的比賽結束後，g組的比賽也馬上要開始了。綠穀必須馬上去準備開始比賽，在感謝完，西岐剛剛特意跑來給自己的提醒後，迴到自己隊伍中他就和砂藤力道和峰田實一起分享了一下從西岐這裏獲得的“秘密情報”就一起往運動場γ內走。
西岐也揮著手，告別的綠穀，他是來告訴綠穀關於心操人使的變聲器的事情的。
這已經是他對於劇情先知馬上就要走到盡頭隨後的一點先知。他在看到心操人使還是用著和原著中一樣的裝備後，就有提醒綠穀的想法。
但是，剛剛轟出乎意料地受傷讓西岐不得不前去看望了一下轟後再來告訴綠穀。
所以，剛剛趕在綠穀出戰前，西岐特地來提醒綠穀他們，要注意，不要被心操用變身帶給洗腦了。相較於4v4，在3v3的戰鬥中突然被洗腦了一個人後戰鬥能力下降的問題更加明顯，西岐不想自己的班級輸所以特地提醒。
“你是怎麽看出來，心操的口罩是有變聲能力的？”，和西岐一起迴到這裏的轟焦凍問著。他可是全程都聽到西岐和綠穀的對話的，他一點想不明白為什麽西岐你們確定心操的口罩有將自己的聲音變成其他人聲音。
西岐看到露餡了，馬上就迴答到，“我是看到了口田同學的口罩可以將自己的聲音變大，擴大傳播範圍。那麽心操同學自然就有可能用自己的口罩來改變聲音，讓聲音變得和綠穀隊友一樣，來讓綠穀他們中招”。
“哼，臭久哪裏用你這麽關心”，一不知道是因為綠穀還是反過來，爆豪很不快地說著。