度過黎明前最後的黑暗，天色漸漸亮了。同學們手裏的火把燒盡，唱歌的興致已經過去，大家悶頭趕著路。
向雪兒拖著沉重的步子，有氣無力的抱怨“我快走不動了，還要多遠啊！”
張蕊沒有接話，默默地跟著前麵的人邁步。她仿若沒事兒人似得，臉不紅氣不喘，額頭連點兒薄汗都不見。
遠山如黛，即使秋季也無法將他們的色彩抹去。兩彎清流潺潺，從山腳穿行。匯合成一條大河後滾滾朝前。
兩條河流長期衝刷，形成了獨特的躺倒y字形地貌。涼水鎮，便在這獨特的位置。
聽說很久很久以前，這裏叫做兩水鎮。由於古代人民文化水平比較低，傳來傳去不知什麽時候起，被人訛傳成了涼水鎮。
傳說古代有個文士，也就是俗稱吃飽了沒事兒幹的無聊人事，專門體驗了一把兩條河水的溫度，還真穿鑿附會得出一個結論，北邊這條河的河水溫度比南邊的低，匯合起來以後的水溫總體偏低，叫涼水鎮很是恰當！
從此後，這裏便成了“涼水鎮”。既然有了涼水鎮，順理成章便有了涼水橋，北橋、南橋、東橋將整個涼水鎮連城一個圓。
“涼水鎮要到了，同學們堅持一會兒”焦老師給大家鼓勁。
張蕊等人站在北邊的山坡上，遙望y自行涼水鎮全貌。
山腳下便是那條溫度比較低的河，此時薄薄霧氣從河麵升騰起，仿若一卷輕紗纏繞在青山綠水間，景色很是秀美。
北河放排漢嘹亮的山歌，穿透薄霧，縈繞在整個天帝間，聽起來有一種獨特的風味。
涼水橋那邊船隻來往穿梭，一片繁忙景象。縮小了的人影密密麻麻，人頭攢動，在y字形鎮上往來。紅色緞帶，彩旗掛滿了y自行河流兩旁的道路，顯得十分繁華。
許多孩子都是第一次見到涼水鎮，被眼前的場麵震撼的瞠目結舌。
蔣紹丞也感慨，“喲，不錯哦，風景蠻好。”
張蕊想翻白眼，他以為他是某倫麽？學人家說話的語氣！
人太惡劣，即使聲音好聽，哪怕學某倫的說話語氣，也依舊不討喜。她在心中狠狠地說。
焦老師望了望山下的情況，“中心完小準備的挺不錯的，今天開幕式，大夥兒好好表現！我們的服裝已經放在鎮口車站了，一會兒咱們去那邊換”
他說著，臉上神色很歡愉。
張蕊挑了挑眉，想必他是為了能見到蘇老師開心吧。
果然，藍白相間的校服被寄存在鎮頭車站包裹存放點。看顧東西的人，是王校長的遠方親戚。他見到焦老師帶著張蕊他們一群小孩子過去，二話沒說就勻初了兩個房間做更衣室，讓孩子們換衣服。同學們略做修整，便一頭紮進了更衣室。
一群破衣爛衫仿佛叫花子的小孩進門，出來就變成了衣著整齊朝氣蓬勃的祖國花朵。蘇老師做事很仔細，連每個孩子的體型都考慮了進去，因此服裝十分合體。
焦老師看著煥然一新的學生們很是滿意的點頭，向看顧服裝的人道謝後就帶著雄赳赳氣昂昂的學生們向中心完小去。
張蕊看著身旁這些挺起胸脯的同學們，覺得蠻有意思。大家仿佛突然間變了一個人似得，眼觀鼻鼻關心，絲毫不往路兩旁的彩旗看。
沒想到，涼水鎮中心完小的運動會這麽熱鬧。她覺得自己上輩子沒有參加，簡直是虧大了。
來到中心完小，焦老師把她們戴琳到了集合區域，便消失不見。
張蕊四下看去，就見在她們旁邊站著的，是一支腰鼓隊，她們紅綢綁著腰鼓，手中還有一雙掛著彩線穗子的鼓棒，很是喜氣。她正心中納悶，文藝演出不應該是閉幕式時候才會出場，為什麽這第一天開幕式上就會出現？便見焦老師帶著一群手捧花束的穿著中心完小校服的同學朝她們來了。
“來來，你給大家發下去，每人兩束花”焦老師對張蕊招唿著。
她麻利的從中心完小學生手中接過一大捧塑料花束，在對方幾人驚訝的目光中淺淺一笑，“謝謝你們了”。
對方三人有些發懵，也不知是因為張蕊的禮貌還是因為她小小年紀還力大無窮的反差。
“今天恰好有京市來的慈善家，我們要一同跟隨隊伍去迎接”焦老師一邊給同學們發花束，一邊說。“大家不要緊張，咱們就跟著隊伍走，旁人怎麽做，咱們就怎麽做”。
“同學們你看看我我看看你都沒有說話，隻是接過自己的道具，站在原地手足無措。畢竟是從村裏來的，沒有見過什麽大場麵，此時碰到這樣的場景難免緊張。
“我們很幸運，來的早，還有道具。如果來的再晚一點，說不好就隻能拿著紅領巾去歡迎人了””焦老師故意做出一副很是慶幸的樣子開玩笑，拍了拍心口。然後又講了幾個自己念書時候大廠麵下同伴們發生的逗比事情，惹得大夥兒“噗嗤”笑開連隔壁的腰鼓隊都有人忍不住捧腹這才罷休。
很快，其他村子的學校代表隊也入場了。果然如焦老師所說，剛開始還有隊伍能拿到花束、花環、彩帶等物品。
最後來的便沒有道具了，心焦的孩子們隻能把自家的紅領巾摘下來做道具，假裝手裏拿著的是彩帶。
張蕊就聽向雪兒偷偷和隔壁腰鼓隊的女聲咬耳朵“沒想到真會有人隻能拿紅領巾做道具啊”，自來熟的技能想必是點滿了，她猜她對著一塊石頭都能侃半天。
這邊的隊伍因為之前焦老師的玩笑以及剛才向雪兒的話而有些騷亂，張蕊邊製止邊警告大家不要亂說話。心說不大可能讓他們用紅領巾做道具，實在不行鼓掌也比揮舞紅領巾強。紅旗的一角，哪裏能這樣糟蹋。
不一會兒，中心完小的老師過來，從腰鼓隊每個人的鼓棒上拆走了一束彩色流蘇，拿過去給最後那個隊伍用。
走的時候，順便和焦老師說了句什麽。焦老師轉頭對向雪兒瞪眼，臉上寫滿了不讚同。
向雪兒對著老師苦哈哈一笑，繼而錘頭做認錯狀。
焦老師拿她沒有辦法，便不追究了。他轉身，跟著中心完小的老師一同往前走。遠處，好些個老師都被叫了過去。
向雪兒偷偷抬眼，看了看焦老師的背影，繼而對著張蕊吐吐舌頭，裝乖巧狀。
中心完小的老師叫各個學校的領隊老師過去，就是為了交代歡迎儀式的事情。其實相對簡單，腰鼓隊在前開道，其他隊伍跟隨著出去，站在鎮子街道兩旁，喊“歡迎、歡迎，熱烈歡迎”，邊喊邊打節拍似得上上下下揮舞手中的道具就可以了。等那慈善隊伍跟著校長一行人迴到學校，其他人便按順序緊隨其後迴來。
很快，一陣軍鼓響起，開頭的隊伍便敲打著出發了，緊接著便是長長的少年腰鼓隊，繼而跟著中心完小的舉著橫幅和拿著花束的隊伍，接著就是張蕊他們無名學校。焦老師在隊伍側麵，指揮提醒著大家跟上。
所有人都很興奮，沒有想到來到涼水鎮中心完小參加個運動會，竟然會碰到這麽大場麵。
“東東、咚咚咚”
及其富有節奏感的鼓聲在前麵站定，一排排鋪展開。張蕊帶著同學們從腰鼓隊身旁走過，隻覺得那聲音振聾發聵。道路兩旁店鋪中的人都探出了頭來，好奇的張望。
隊伍拉開架勢，腰鼓聲把整個涼水鎮填滿。很快，便有外來的車隊遠遠地從長河盡頭的方向轉過彎來，跨過涼水東橋，停下，然後下來一群人。此時，軍鼓腰鼓齊聲敲響，熱情的汗水揮灑而出。“歡迎、歡迎，熱烈歡迎”的口號，聲震雲霄。
向雪兒拖著沉重的步子，有氣無力的抱怨“我快走不動了，還要多遠啊！”
張蕊沒有接話，默默地跟著前麵的人邁步。她仿若沒事兒人似得，臉不紅氣不喘，額頭連點兒薄汗都不見。
遠山如黛，即使秋季也無法將他們的色彩抹去。兩彎清流潺潺，從山腳穿行。匯合成一條大河後滾滾朝前。
兩條河流長期衝刷，形成了獨特的躺倒y字形地貌。涼水鎮，便在這獨特的位置。
聽說很久很久以前，這裏叫做兩水鎮。由於古代人民文化水平比較低，傳來傳去不知什麽時候起，被人訛傳成了涼水鎮。
傳說古代有個文士，也就是俗稱吃飽了沒事兒幹的無聊人事，專門體驗了一把兩條河水的溫度，還真穿鑿附會得出一個結論，北邊這條河的河水溫度比南邊的低，匯合起來以後的水溫總體偏低，叫涼水鎮很是恰當！
從此後，這裏便成了“涼水鎮”。既然有了涼水鎮，順理成章便有了涼水橋，北橋、南橋、東橋將整個涼水鎮連城一個圓。
“涼水鎮要到了，同學們堅持一會兒”焦老師給大家鼓勁。
張蕊等人站在北邊的山坡上，遙望y自行涼水鎮全貌。
山腳下便是那條溫度比較低的河，此時薄薄霧氣從河麵升騰起，仿若一卷輕紗纏繞在青山綠水間，景色很是秀美。
北河放排漢嘹亮的山歌，穿透薄霧，縈繞在整個天帝間，聽起來有一種獨特的風味。
涼水橋那邊船隻來往穿梭，一片繁忙景象。縮小了的人影密密麻麻，人頭攢動，在y字形鎮上往來。紅色緞帶，彩旗掛滿了y自行河流兩旁的道路，顯得十分繁華。
許多孩子都是第一次見到涼水鎮，被眼前的場麵震撼的瞠目結舌。
蔣紹丞也感慨，“喲，不錯哦，風景蠻好。”
張蕊想翻白眼，他以為他是某倫麽？學人家說話的語氣！
人太惡劣，即使聲音好聽，哪怕學某倫的說話語氣，也依舊不討喜。她在心中狠狠地說。
焦老師望了望山下的情況，“中心完小準備的挺不錯的，今天開幕式，大夥兒好好表現！我們的服裝已經放在鎮口車站了，一會兒咱們去那邊換”
他說著，臉上神色很歡愉。
張蕊挑了挑眉，想必他是為了能見到蘇老師開心吧。
果然，藍白相間的校服被寄存在鎮頭車站包裹存放點。看顧東西的人，是王校長的遠方親戚。他見到焦老師帶著張蕊他們一群小孩子過去，二話沒說就勻初了兩個房間做更衣室，讓孩子們換衣服。同學們略做修整，便一頭紮進了更衣室。
一群破衣爛衫仿佛叫花子的小孩進門，出來就變成了衣著整齊朝氣蓬勃的祖國花朵。蘇老師做事很仔細，連每個孩子的體型都考慮了進去，因此服裝十分合體。
焦老師看著煥然一新的學生們很是滿意的點頭，向看顧服裝的人道謝後就帶著雄赳赳氣昂昂的學生們向中心完小去。
張蕊看著身旁這些挺起胸脯的同學們，覺得蠻有意思。大家仿佛突然間變了一個人似得，眼觀鼻鼻關心，絲毫不往路兩旁的彩旗看。
沒想到，涼水鎮中心完小的運動會這麽熱鬧。她覺得自己上輩子沒有參加，簡直是虧大了。
來到中心完小，焦老師把她們戴琳到了集合區域，便消失不見。
張蕊四下看去，就見在她們旁邊站著的，是一支腰鼓隊，她們紅綢綁著腰鼓，手中還有一雙掛著彩線穗子的鼓棒，很是喜氣。她正心中納悶，文藝演出不應該是閉幕式時候才會出場，為什麽這第一天開幕式上就會出現？便見焦老師帶著一群手捧花束的穿著中心完小校服的同學朝她們來了。
“來來，你給大家發下去，每人兩束花”焦老師對張蕊招唿著。
她麻利的從中心完小學生手中接過一大捧塑料花束，在對方幾人驚訝的目光中淺淺一笑，“謝謝你們了”。
對方三人有些發懵，也不知是因為張蕊的禮貌還是因為她小小年紀還力大無窮的反差。
“今天恰好有京市來的慈善家，我們要一同跟隨隊伍去迎接”焦老師一邊給同學們發花束，一邊說。“大家不要緊張，咱們就跟著隊伍走，旁人怎麽做，咱們就怎麽做”。
“同學們你看看我我看看你都沒有說話，隻是接過自己的道具，站在原地手足無措。畢竟是從村裏來的，沒有見過什麽大場麵，此時碰到這樣的場景難免緊張。
“我們很幸運，來的早，還有道具。如果來的再晚一點，說不好就隻能拿著紅領巾去歡迎人了””焦老師故意做出一副很是慶幸的樣子開玩笑，拍了拍心口。然後又講了幾個自己念書時候大廠麵下同伴們發生的逗比事情，惹得大夥兒“噗嗤”笑開連隔壁的腰鼓隊都有人忍不住捧腹這才罷休。
很快，其他村子的學校代表隊也入場了。果然如焦老師所說，剛開始還有隊伍能拿到花束、花環、彩帶等物品。
最後來的便沒有道具了，心焦的孩子們隻能把自家的紅領巾摘下來做道具，假裝手裏拿著的是彩帶。
張蕊就聽向雪兒偷偷和隔壁腰鼓隊的女聲咬耳朵“沒想到真會有人隻能拿紅領巾做道具啊”，自來熟的技能想必是點滿了，她猜她對著一塊石頭都能侃半天。
這邊的隊伍因為之前焦老師的玩笑以及剛才向雪兒的話而有些騷亂，張蕊邊製止邊警告大家不要亂說話。心說不大可能讓他們用紅領巾做道具，實在不行鼓掌也比揮舞紅領巾強。紅旗的一角，哪裏能這樣糟蹋。
不一會兒，中心完小的老師過來，從腰鼓隊每個人的鼓棒上拆走了一束彩色流蘇，拿過去給最後那個隊伍用。
走的時候，順便和焦老師說了句什麽。焦老師轉頭對向雪兒瞪眼，臉上寫滿了不讚同。
向雪兒對著老師苦哈哈一笑，繼而錘頭做認錯狀。
焦老師拿她沒有辦法，便不追究了。他轉身，跟著中心完小的老師一同往前走。遠處，好些個老師都被叫了過去。
向雪兒偷偷抬眼，看了看焦老師的背影，繼而對著張蕊吐吐舌頭，裝乖巧狀。
中心完小的老師叫各個學校的領隊老師過去，就是為了交代歡迎儀式的事情。其實相對簡單，腰鼓隊在前開道，其他隊伍跟隨著出去，站在鎮子街道兩旁，喊“歡迎、歡迎，熱烈歡迎”，邊喊邊打節拍似得上上下下揮舞手中的道具就可以了。等那慈善隊伍跟著校長一行人迴到學校，其他人便按順序緊隨其後迴來。
很快，一陣軍鼓響起，開頭的隊伍便敲打著出發了，緊接著便是長長的少年腰鼓隊，繼而跟著中心完小的舉著橫幅和拿著花束的隊伍，接著就是張蕊他們無名學校。焦老師在隊伍側麵，指揮提醒著大家跟上。
所有人都很興奮，沒有想到來到涼水鎮中心完小參加個運動會，竟然會碰到這麽大場麵。
“東東、咚咚咚”
及其富有節奏感的鼓聲在前麵站定，一排排鋪展開。張蕊帶著同學們從腰鼓隊身旁走過，隻覺得那聲音振聾發聵。道路兩旁店鋪中的人都探出了頭來，好奇的張望。
隊伍拉開架勢，腰鼓聲把整個涼水鎮填滿。很快，便有外來的車隊遠遠地從長河盡頭的方向轉過彎來，跨過涼水東橋，停下，然後下來一群人。此時，軍鼓腰鼓齊聲敲響，熱情的汗水揮灑而出。“歡迎、歡迎，熱烈歡迎”的口號，聲震雲霄。