楊盤的這篇試題，翻譯過來意思就是這樣：“我楊盤順天天命繼承了大乾帝位，成為這八荒六合之主，庇護整個天下。
讓全天下的百姓有耕種的土地，有養家糊口的工作，這樣我才可以盡到順應天命庇護百姓的責任，我才可以無愧於心。
若想安定百姓，就得讓他們有耕作的土地，有養蠶的桑地。
吃飯要有糧食，生活有穿的衣服，這樣才可以讓他們沒有挨餓受凍的困難。
除此之外，還要平定全天下，四海升平，不能有盜賊侵擾百姓，不能讓他們遭受戰亂的危險，這樣才可以讓他們安定居住，不用擔心流離失所。
如果老百姓沒有田地，那怎麽種糧食？我們又吃什麽呢？沒有桑地養蠶，我們又穿什麽呢？
沒有安定四海，我們又怎麽安穩生活呢？
這三點是我楊盤非常擔憂的。
可是現在，田地越來越少，可是吃飯的人越來越多，養蠶織布的越來越少，穿衣服的越來越多，江山社稷也不安定。
水災有，旱災有，王土還有人懷有異心之人，盜賊也層出不窮，北方的胡虜也不安生經常騷擾我大乾等現象越來越嚴重。
朕心裏苦，我知道我楊盤並不是曠世之主，我上不能參演天機，下不能安邦治國，經常大半夜的睡不著覺操心國家這些事。
我覺得現在得通權變才行，我得尋找治國安邦的好方法。如果老百姓有吃又穿有住。
整個大乾四海升平，又怎麽會有盜賊造反呢？
我並不是寡昧的人，你們這些貢士呢也都通曉道理，知道時務，你們讀了這麽多書不就是想著幫助我大乾的麽！
我也等你們很久了。
所以啊！
你們都直接的把你們知道的想到的告訴我，寫到卷子上，我會親自看的，你們一點也不要害怕，更不要隱瞞。”
興國安邦之主，主動要求納諫，看上去大乾帝有一副勵精圖治的架勢，這是洪玄機看完試題後的第一反應。
殿試試題共四百餘字，很快就看完了，很快大殿內便傳來陣陣喧嘩，大多是興奮、激動，隻有少許的斟酌驚詫。
這篇時務策，落腳點是向楊盤提治國良策！
治國安民掃除禍患胡虜，治理水旱天災，等等等等都可以提出自己的觀點策略方法。
書生意氣，揮斥方遒，這不正是所有書生擅長的事情嘛！
學成文武藝，貨與帝王家！
這是所有書生所夢寐以求事情！
現在有這樣的機會擺在麵前，他們如何不激動！
恩科殿試，聖上出題主動納諫，勵精圖治，這可是千古名君，萬古明君之所為，吾皇萬歲萬歲萬萬歲！
臣的胸中可是有錢策萬策的！
大殿內眾位考生大多都是一臉激動，幾乎要為楊盤肝腦塗地，一個個憋著勁想要提出一篇治國良策。
這次的殿試的考題，其實並不是楊盤所出，而是王宇根據前世大明王朝嘉靖帝殿試時候所出的試題。
現在看看，效果很是不錯。
成功的勾起眾位考生的激動神情。
楊盤見此，嘴角也是泛起一絲笑意，顯然是對考生的狀態表示滿意。
“肅靜，不得喧嘩！”
見大殿上的喧嘩聲過於大，禮部的一位官員及時發出了一聲訓斥。
畢竟，禮儀這些事情都是禮部官員掌管，要是引起楊盤的不滿，最後受到懲罰的還是他們禮部。
被訓斥之後，各位考生立即端坐整齊。
雖然，還是一臉興奮激動，但不敢再有喧嘩，大殿內再次恢複了安靜。
見眾人安靜之後，禮部官員對著一旁的小黃門微微一點頭，將手中的答題卡遞到他們手中。
讓他們將答題紙分發到各位考生的手中。
殿試的答題卷是雪白的宣紙材質，比考試試題要大很多。
用八開的宣紙製作而成，長長的一大張可以折疊為八頁。
每頁宣紙上麵有朱筆畫的豎線，共有十二道豎線。
接到答題紙的考生即興奮又緊張用手摸著答題紙，久久不能自已，這一卷紙可是承載著他們宦海生涯，可是要呈送禦覽的！
按捺著激動，眾位考生便開始提筆研墨動筆起來，並不是答題而是先把姓名、年齡、外貌、籍貫等個人履曆信息按照殿試的要求寫在答題卷上。
寫完履曆後，眾位考生放下筆來，潛心勾畫他們的治國良策。
洪玄機寫完履曆後沒有立即作答，而是低頭陷入了沉思之中。
如何作答呢？
提什麽良策？
提什麽建議？
從哪一方麵入手？
如何才能獨占鼇頭？
......
種種的問題瞬間出現在洪玄機的腦海之中。
他目前雖然是會元，但想要高中狀元卻不是那麽簡單。
雖然，洪玄機腦海中有萬千的思緒，但讓他想把這些想法寫出來，卻有點不知從何處著手。
但有一人卻跟眾人不一樣，他就是坐在大殿西側第一位。
他便是會是的第二名端木郎。
此時，他精神抖擻，一副胸有成竹的樣子。
看著坐在對麵還在沉思的洪玄機，嘴角不由綻開了一抹勝券在握的微笑。
而第三名的孫沐則是滿麵微笑的開始答題，並沒有對外麵的事情所影響。
片刻之後，大殿內已經有不少考生開始構思草稿，幾乎文思湧泉。
有擅長的民生的，就從民生入手；
有對水旱天災頗有研究的，就從應對災害入手；
有對時局頗有見解的，就從北虜禍亂著手；
有擅長布局者，便從整個大乾來布局......
端木郎嘴角勾著一抹笑意，他並沒有著急答卷。
殿試的試題理解起來是容易，可寫出水平寫出彩卻是比較難。
不過，端木郎顯然對這個早有準備，稍微思索一下後便開始了答題。
洪玄機坐在座位上，思緒漸漸被理順出來，明白自己應該怎樣答題。
楊盤這篇考試題，看似是問策眾人，但其實是想看出有沒有獨立見解之人。
要知道，當今大乾缺少的不是人才，而是超越眾人的天才。
雖然二者隻差一個字，但其中的差距可是相差天壤之別。
洪玄機想到這裏，決定還是拿出自己最為擅長的理學應答，既符合考試的題目，又能體現自己的獨特。
讓全天下的百姓有耕種的土地，有養家糊口的工作，這樣我才可以盡到順應天命庇護百姓的責任，我才可以無愧於心。
若想安定百姓，就得讓他們有耕作的土地，有養蠶的桑地。
吃飯要有糧食，生活有穿的衣服，這樣才可以讓他們沒有挨餓受凍的困難。
除此之外，還要平定全天下，四海升平，不能有盜賊侵擾百姓，不能讓他們遭受戰亂的危險，這樣才可以讓他們安定居住，不用擔心流離失所。
如果老百姓沒有田地，那怎麽種糧食？我們又吃什麽呢？沒有桑地養蠶，我們又穿什麽呢？
沒有安定四海，我們又怎麽安穩生活呢？
這三點是我楊盤非常擔憂的。
可是現在，田地越來越少，可是吃飯的人越來越多，養蠶織布的越來越少，穿衣服的越來越多，江山社稷也不安定。
水災有，旱災有，王土還有人懷有異心之人，盜賊也層出不窮，北方的胡虜也不安生經常騷擾我大乾等現象越來越嚴重。
朕心裏苦，我知道我楊盤並不是曠世之主，我上不能參演天機，下不能安邦治國，經常大半夜的睡不著覺操心國家這些事。
我覺得現在得通權變才行，我得尋找治國安邦的好方法。如果老百姓有吃又穿有住。
整個大乾四海升平，又怎麽會有盜賊造反呢？
我並不是寡昧的人，你們這些貢士呢也都通曉道理，知道時務，你們讀了這麽多書不就是想著幫助我大乾的麽！
我也等你們很久了。
所以啊！
你們都直接的把你們知道的想到的告訴我，寫到卷子上，我會親自看的，你們一點也不要害怕，更不要隱瞞。”
興國安邦之主，主動要求納諫，看上去大乾帝有一副勵精圖治的架勢，這是洪玄機看完試題後的第一反應。
殿試試題共四百餘字，很快就看完了，很快大殿內便傳來陣陣喧嘩，大多是興奮、激動，隻有少許的斟酌驚詫。
這篇時務策，落腳點是向楊盤提治國良策！
治國安民掃除禍患胡虜，治理水旱天災，等等等等都可以提出自己的觀點策略方法。
書生意氣，揮斥方遒，這不正是所有書生擅長的事情嘛！
學成文武藝，貨與帝王家！
這是所有書生所夢寐以求事情！
現在有這樣的機會擺在麵前，他們如何不激動！
恩科殿試，聖上出題主動納諫，勵精圖治，這可是千古名君，萬古明君之所為，吾皇萬歲萬歲萬萬歲！
臣的胸中可是有錢策萬策的！
大殿內眾位考生大多都是一臉激動，幾乎要為楊盤肝腦塗地，一個個憋著勁想要提出一篇治國良策。
這次的殿試的考題，其實並不是楊盤所出，而是王宇根據前世大明王朝嘉靖帝殿試時候所出的試題。
現在看看，效果很是不錯。
成功的勾起眾位考生的激動神情。
楊盤見此，嘴角也是泛起一絲笑意，顯然是對考生的狀態表示滿意。
“肅靜，不得喧嘩！”
見大殿上的喧嘩聲過於大，禮部的一位官員及時發出了一聲訓斥。
畢竟，禮儀這些事情都是禮部官員掌管，要是引起楊盤的不滿，最後受到懲罰的還是他們禮部。
被訓斥之後，各位考生立即端坐整齊。
雖然，還是一臉興奮激動，但不敢再有喧嘩，大殿內再次恢複了安靜。
見眾人安靜之後，禮部官員對著一旁的小黃門微微一點頭，將手中的答題卡遞到他們手中。
讓他們將答題紙分發到各位考生的手中。
殿試的答題卷是雪白的宣紙材質，比考試試題要大很多。
用八開的宣紙製作而成，長長的一大張可以折疊為八頁。
每頁宣紙上麵有朱筆畫的豎線，共有十二道豎線。
接到答題紙的考生即興奮又緊張用手摸著答題紙，久久不能自已，這一卷紙可是承載著他們宦海生涯，可是要呈送禦覽的！
按捺著激動，眾位考生便開始提筆研墨動筆起來，並不是答題而是先把姓名、年齡、外貌、籍貫等個人履曆信息按照殿試的要求寫在答題卷上。
寫完履曆後，眾位考生放下筆來，潛心勾畫他們的治國良策。
洪玄機寫完履曆後沒有立即作答，而是低頭陷入了沉思之中。
如何作答呢？
提什麽良策？
提什麽建議？
從哪一方麵入手？
如何才能獨占鼇頭？
......
種種的問題瞬間出現在洪玄機的腦海之中。
他目前雖然是會元，但想要高中狀元卻不是那麽簡單。
雖然，洪玄機腦海中有萬千的思緒，但讓他想把這些想法寫出來，卻有點不知從何處著手。
但有一人卻跟眾人不一樣，他就是坐在大殿西側第一位。
他便是會是的第二名端木郎。
此時，他精神抖擻，一副胸有成竹的樣子。
看著坐在對麵還在沉思的洪玄機，嘴角不由綻開了一抹勝券在握的微笑。
而第三名的孫沐則是滿麵微笑的開始答題，並沒有對外麵的事情所影響。
片刻之後，大殿內已經有不少考生開始構思草稿，幾乎文思湧泉。
有擅長的民生的，就從民生入手；
有對水旱天災頗有研究的，就從應對災害入手；
有對時局頗有見解的，就從北虜禍亂著手；
有擅長布局者，便從整個大乾來布局......
端木郎嘴角勾著一抹笑意，他並沒有著急答卷。
殿試的試題理解起來是容易，可寫出水平寫出彩卻是比較難。
不過，端木郎顯然對這個早有準備，稍微思索一下後便開始了答題。
洪玄機坐在座位上，思緒漸漸被理順出來，明白自己應該怎樣答題。
楊盤這篇考試題，看似是問策眾人，但其實是想看出有沒有獨立見解之人。
要知道，當今大乾缺少的不是人才，而是超越眾人的天才。
雖然二者隻差一個字，但其中的差距可是相差天壤之別。
洪玄機想到這裏，決定還是拿出自己最為擅長的理學應答，既符合考試的題目，又能體現自己的獨特。