等趙明軼抬頭一看，發現趙颯的表情已經變得相對非常拘謹。
因為這個時候好多同學都在在趙明軼這裏圍觀。
大家看趙明軼都講完了，也就開始瞎起哄道：“好！好！”
“趙明軼牛逼！”有人破音著喊道。
趙明軼還能怎麽辦？沒想到自己講題的效果這麽好，把這麽多人都給吸引過來，所以趙明軼也就僅僅是尷尬的笑了笑，示意大家散了，同時對趙颯吩咐道：“迴去一定要好好鞏固一下。”
不過還沒等趙明軼理清楚現在到底發生了什麽，趙明軼前桌的小姐姐就找到趙明軼道：“這題怎麽做啊？”
趙明軼這個時候導向拒絕了，畢竟他趙明軼是什麽人？可是這群凡人能夠輕易享受趙明軼的講題的？
就這些普通凡人的庸脂俗粉？也想吸引趙明軼給人家講題？
emmm，也不是不行。
畢竟趙明軼在這火力也不是什麽好東西，一樣是個俗人。
所以趙明軼就開始一臉公事公辦的語氣，隻是等趙明軼開始講題之後，趙明軼就忽然感覺到一種“學習真有意思，學習真有趣。”
趙明軼一心盯著題目，甚至旁邊有人叫他都察覺不到。
趙明軼最後跟著妹子這麽說道：“這道生物題目，實際上僅僅是邏輯上比較複雜，你想要克服這個的話，得看悟性，但是有句話說得好，書讀百遍其義自見。
你可以選擇多看這個概念幾遍，又或者把我劃給你的幾道題做好，做完之後，如果不是太過複雜的題目你應該可以輕易做會。”
“而且畢竟這僅僅是選修的科目，我們江浙隻有等第，所以你也不用太過於關心那些太過於困難的題目。”
等趙明軼再次迴過意識的時候，發現之前已經散了的人又迴來了。
趙明軼看著這架勢，也就尷尬地笑了兩聲。
之後趙明軼麵前的那些同學也是跟著尷尬地笑了笑，有的人和趙明軼關係比較好，也就解釋道：“我們不知道怎麽的，一聽明軼你說的話，就感覺特別聽得進去，瞬間就是感覺懂了好多的樣子。感覺明軼你講得比老師進得好多了。”
趙明軼聽到這話，自然也是下意識地謙虛幾下，隻是趙明軼還沒說幾句話，之前的那個陸奇誌就直接擠過人群，把本子差點摁到趙明軼的臉裏邊，說道：“快點，別說廢話了，馬上就要考語文了，快點講！”
這陸奇誌這麽個表現，剛剛的那個妹子就有點不滿了，“陸奇誌你怎麽能這樣？趙明軼他又哪裏能什麽都懂？這語文的東西，老師多說了要重視積累，趙明軼他就算再厲害又能一時半會講出什麽東西啊？”
這話的潛台詞的意思就是，“我知道你和趙明軼的那件事情，但是希望你不要拿學習的事情開玩笑，用這件事情來羞辱趙明軼損害大家的利益。”
當然，僅僅是學生的大家說話的時候想得肯定沒有那麽多。
所以一瞬間氣氛雖然有點尷尬但是也沒有劍拔弩張，所以趙明軼也直接笑著緩解尷尬，隨後直接拿起這陸奇誌的本子開始講解語文。
“這語文閱讀其實也有一定的固定模式，並不是完全主觀的，畢竟要是完全主觀的話，老師基本上也是難以客觀給分，要是不能客觀給分的話，又怎麽能夠體現高考的公平？
根據老朽多年做題的經驗，這閱讀題一共有以下幾類，而每個類別根據其答題方法的不同又有以下的幾個公式。
而這幾個公式老師也是講過的，但是大家不理解的地方就在於怎麽提取公式中可以替換的部分？
其實這樣也是有訣竅的，隻要……
當然馬上就要考試了，對於常見的幾道題我也就給這幾個公式吧，這樣估計有大概率能夠用到。”
趙明軼隨後就打算寫在本子上。
可是這個時候卻是有一個渾厚的聲音組織趙明軼道：“寫在本子上幹什麽？寫在黑板上啊！”
這個聲音一出現就讓趙明軼微微一個激靈，趙明軼循聲望去。
果然，是班主任。
趙明軼尷尬地笑了笑。
不過這個時候已經不隻是班主任這麽要求，同學們也是七嘴八舌地說道：“對啊，寫黑板上，給大家看看！”
趙明軼這個時候到還是謙虛：“我字不好看……”
“上去啊！”
沒有辦法，趙明軼也就自然而然地不得不上黑板開始寫字。
之前說過，趙明軼的實力設定已經變成了學霸，所以趙明軼在黑板上寫的字也算是剛勁有力，力透板背。
這個時候，在下邊觀察趙明軼的，與趙明軼關係比較好的同學也就陷入一種自我懷疑之中。
“到底發生了什麽？這是趙明軼？我是誰？我在哪？我在做什麽？這貨的字有這麽好？發生了什麽？我是誰……”
甚至趙明軼的損友趙颯直接拿起趙明軼的筆記本開始和趙明軼黑板上的字體開始比較。
“這怕不是被誰誰誰奪舍了吧？”“閱曆”不淺的趙颯忽然感覺似乎接觸到什麽樣的今天大陰謀，看著趙明軼的眼神有著氣分“有趣”，兩分“恐懼”，一分“擔憂”。
而趙明軼這個時候顯然沒有意識到這些，而是繼續秀著自己的書法。
最後趙明軼留下來整齊的板書。
寫完這些之後，趙明軼發現，同學們已經都好好坐在位置上，雙眼炯炯有神地看著趙明軼寫的字，兩隻手都停不下來。
甚至班級裏邊一直在語文課上對語文老師都不屑的學霸也在吭哧吭哧抄趙明軼的經驗。
甚至這個時候坐在前排的同學，小聲對著趙明軼唿喊道：“別愣著啊？別擋著我啊！”
趙明軼這個時候也算是反應過來，隨後感覺這真的有點夢幻一樣的感覺，迴到了自己的座位上。
這個時候趙明軼的班主任也在評價道：“大家都好好記下來人家的經驗，人家有經驗就要好好利用。趙明軼這麽為了大家著想，把自己的經驗與大家分享，大家這次考試不為了自己，為了趙明軼也得多拿幾分是不是？”
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因為這個時候好多同學都在在趙明軼這裏圍觀。
大家看趙明軼都講完了，也就開始瞎起哄道：“好！好！”
“趙明軼牛逼！”有人破音著喊道。
趙明軼還能怎麽辦？沒想到自己講題的效果這麽好，把這麽多人都給吸引過來，所以趙明軼也就僅僅是尷尬的笑了笑，示意大家散了，同時對趙颯吩咐道：“迴去一定要好好鞏固一下。”
不過還沒等趙明軼理清楚現在到底發生了什麽，趙明軼前桌的小姐姐就找到趙明軼道：“這題怎麽做啊？”
趙明軼這個時候導向拒絕了，畢竟他趙明軼是什麽人？可是這群凡人能夠輕易享受趙明軼的講題的？
就這些普通凡人的庸脂俗粉？也想吸引趙明軼給人家講題？
emmm，也不是不行。
畢竟趙明軼在這火力也不是什麽好東西，一樣是個俗人。
所以趙明軼就開始一臉公事公辦的語氣，隻是等趙明軼開始講題之後，趙明軼就忽然感覺到一種“學習真有意思，學習真有趣。”
趙明軼一心盯著題目，甚至旁邊有人叫他都察覺不到。
趙明軼最後跟著妹子這麽說道：“這道生物題目，實際上僅僅是邏輯上比較複雜，你想要克服這個的話，得看悟性，但是有句話說得好，書讀百遍其義自見。
你可以選擇多看這個概念幾遍，又或者把我劃給你的幾道題做好，做完之後，如果不是太過複雜的題目你應該可以輕易做會。”
“而且畢竟這僅僅是選修的科目，我們江浙隻有等第，所以你也不用太過於關心那些太過於困難的題目。”
等趙明軼再次迴過意識的時候，發現之前已經散了的人又迴來了。
趙明軼看著這架勢，也就尷尬地笑了兩聲。
之後趙明軼麵前的那些同學也是跟著尷尬地笑了笑，有的人和趙明軼關係比較好，也就解釋道：“我們不知道怎麽的，一聽明軼你說的話，就感覺特別聽得進去，瞬間就是感覺懂了好多的樣子。感覺明軼你講得比老師進得好多了。”
趙明軼聽到這話，自然也是下意識地謙虛幾下，隻是趙明軼還沒說幾句話，之前的那個陸奇誌就直接擠過人群，把本子差點摁到趙明軼的臉裏邊，說道：“快點，別說廢話了，馬上就要考語文了，快點講！”
這陸奇誌這麽個表現，剛剛的那個妹子就有點不滿了，“陸奇誌你怎麽能這樣？趙明軼他又哪裏能什麽都懂？這語文的東西，老師多說了要重視積累，趙明軼他就算再厲害又能一時半會講出什麽東西啊？”
這話的潛台詞的意思就是，“我知道你和趙明軼的那件事情，但是希望你不要拿學習的事情開玩笑，用這件事情來羞辱趙明軼損害大家的利益。”
當然，僅僅是學生的大家說話的時候想得肯定沒有那麽多。
所以一瞬間氣氛雖然有點尷尬但是也沒有劍拔弩張，所以趙明軼也直接笑著緩解尷尬，隨後直接拿起這陸奇誌的本子開始講解語文。
“這語文閱讀其實也有一定的固定模式，並不是完全主觀的，畢竟要是完全主觀的話，老師基本上也是難以客觀給分，要是不能客觀給分的話，又怎麽能夠體現高考的公平？
根據老朽多年做題的經驗，這閱讀題一共有以下幾類，而每個類別根據其答題方法的不同又有以下的幾個公式。
而這幾個公式老師也是講過的，但是大家不理解的地方就在於怎麽提取公式中可以替換的部分？
其實這樣也是有訣竅的，隻要……
當然馬上就要考試了，對於常見的幾道題我也就給這幾個公式吧，這樣估計有大概率能夠用到。”
趙明軼隨後就打算寫在本子上。
可是這個時候卻是有一個渾厚的聲音組織趙明軼道：“寫在本子上幹什麽？寫在黑板上啊！”
這個聲音一出現就讓趙明軼微微一個激靈，趙明軼循聲望去。
果然，是班主任。
趙明軼尷尬地笑了笑。
不過這個時候已經不隻是班主任這麽要求，同學們也是七嘴八舌地說道：“對啊，寫黑板上，給大家看看！”
趙明軼這個時候到還是謙虛：“我字不好看……”
“上去啊！”
沒有辦法，趙明軼也就自然而然地不得不上黑板開始寫字。
之前說過，趙明軼的實力設定已經變成了學霸，所以趙明軼在黑板上寫的字也算是剛勁有力，力透板背。
這個時候，在下邊觀察趙明軼的，與趙明軼關係比較好的同學也就陷入一種自我懷疑之中。
“到底發生了什麽？這是趙明軼？我是誰？我在哪？我在做什麽？這貨的字有這麽好？發生了什麽？我是誰……”
甚至趙明軼的損友趙颯直接拿起趙明軼的筆記本開始和趙明軼黑板上的字體開始比較。
“這怕不是被誰誰誰奪舍了吧？”“閱曆”不淺的趙颯忽然感覺似乎接觸到什麽樣的今天大陰謀，看著趙明軼的眼神有著氣分“有趣”，兩分“恐懼”，一分“擔憂”。
而趙明軼這個時候顯然沒有意識到這些，而是繼續秀著自己的書法。
最後趙明軼留下來整齊的板書。
寫完這些之後，趙明軼發現，同學們已經都好好坐在位置上，雙眼炯炯有神地看著趙明軼寫的字，兩隻手都停不下來。
甚至班級裏邊一直在語文課上對語文老師都不屑的學霸也在吭哧吭哧抄趙明軼的經驗。
甚至這個時候坐在前排的同學，小聲對著趙明軼唿喊道：“別愣著啊？別擋著我啊！”
趙明軼這個時候也算是反應過來，隨後感覺這真的有點夢幻一樣的感覺，迴到了自己的座位上。
這個時候趙明軼的班主任也在評價道：“大家都好好記下來人家的經驗，人家有經驗就要好好利用。趙明軼這麽為了大家著想，把自己的經驗與大家分享，大家這次考試不為了自己，為了趙明軼也得多拿幾分是不是？”
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