通過一天的水步練習，第二天巴隆就能夠偶爾使出月步。也因此，他在伊莉莎麵前更加有了吹噓的資格……
伊莉莎的身體素質和巴隆相比要差了許多，所以她暫時修行的重點在雙腿的塑造上。
巴隆能夠偶爾使出月步之後，他就改變了修行內容，不再踩水，而是專心地踩起空起來。
雖然空氣不好踩，不過巴隆已經踩出了第一腳，剩下的，不過是增長熟練度罷了。
在巴隆瘋魔的修煉狀態下，僅僅三天時間，他就能夠自如地使出月步，在天空中如履平地。
巴隆清楚，自己隻是暫時掌握了月步，如果想要像平常走路跑步那樣大腦不假思索就能下意識使出來的話，他還需要更大量的練習。
所以馬林梵多的海軍經常會見到一個人，將月步當做普通移動方式，天天走路腳都不沾地的。
這引起了不少人羨慕，隻是那些已經掌握月步的其他人，都已經是中年甚至更為年長的人了，他們隻覺得巴隆這是年輕人，比較活潑。
他們既不會升起攀比的心思，也不會學巴隆將月步當做移動方式。
因為月步的消耗不小，他們的持久力不行。
本以為巴隆也隻是一天的某個時間段如此，可後來觀察多了，他們才發現，巴隆竟然全天都踩著月步移動。
為此，不少人都感歎著，年輕人，就是持久。
當巴隆踩著月步找到澤法的時候，澤法都吃了一驚。
他本來的判斷是巴隆三天能夠使出月步，一個星期能夠熟悉，一個月能夠掌握。
這個時間已經十分短暫了，當今掌握月步的人裏麵，沒人敢說自己當初用一個月就學會月步。
先是比澤法的判斷更加大膽，巴隆用了不到一個星期，就掌握了月步。
對此，澤法驚異之中，也十分開心。雖然他對不同學生的態度也有細微的差別，但是大體上是一樣的，如果學生優秀，他這個做老師的，隻會高興。
隨後的時間中，澤法仔細地將六式中的其他招式技巧傳授給巴隆，最重要的是他自身的一些獨到見解和使用技巧。
修行六式就像是修建水池，對於其他人來說，他們需要花費時間盡可能地擴展水池，也就是錘煉自身。除此之外，還需要尋找水源，也就是六式的修行方法。
澤法這裏有修行方法，但是並非所有人都可以學習的。如果身體素質達不到就貿然學習六式，那麽傷到自身幾乎是百分之百的事情。
想想，在手指強度不夠的情況下，使用手臂力量爆裂地伸出手指戳出，不用太硬的東西，單單戳在人體上都不是好受的。
若是戳在骨頭上，恐怕對方骨頭裂了，自己手指頭也斷了。
這是一點，另外一點則是六式在精英營裏麵，也不是非常受歡迎的。
如斯摩格，他更傾向於開發自己的果實能力，對六式有所了解，但是興趣不大。
精英營裏麵的人大多有自身的傲氣，他們接觸六式之前，已經有了自己獨特的作戰方式，比如大部分都是用刀的。
突然讓他們花費漫長的時間修行短時間看不到效果的六式，沒多少人願意。他們更願意將時間花費在自己擅長的方麵上麵。說白了，就是沒多少人願意付出很大收獲很小。
而巴隆就不同了，他本身的條件就很好，他的身體就像是容量很大的池子，而澤法傳授的東西，就是水，源源不斷的水。
也就是說，修煉六式對他來說，付出的代價很小，但是得到的迴報卻很大。
在這段時間中，澤法曾找巴隆談過提前畢業的問題。
論實力，巴隆的實力已經達到了畢業標準，隻要在完成考核就可以了。隻要他願意，就能為他安排畢業考試。
不過被巴隆拒絕了，他還想在精英營裏麵，多向澤法汲取一些戰鬥經驗和技巧。
實際上澤法的內心也是拒絕的，他也是被其他人煩的無可奈何了，才來找巴隆詢問的。
海軍的形勢並不好，偉大航路前半段裏，擁擠著四片海域湧進來的如沙丁魚一般密集的菜鳥海賊，或是具備大海賊資質但還未成長起來的菜鳥海賊。而偉大航路後半段，新世界又有著四皇割據，海軍反而成了弱勢的一方。
更不用說七個王下七武海，散布在偉大航路上，也不斷的給海軍找麻煩。
如今正值大海賊時代，一代一代的海賊裏麵人才濟濟，海軍裏麵反而沒有什麽亮眼的人才。
所以當海軍高層發現巴隆這個可用之才之後，就心心念念想要將他從精英營調走，分擔海軍壓力的同時，早日讓巴隆得到磨練，為他將來成為一名可靠的將校軍官鋪路。
這種事情，主要決定權在巴隆本人手裏，澤法也隻能提建議，並不能幹擾巴隆的決定。
得到巴隆拒絕的答複時，澤法的內心是歡喜的。不過他也因此有了一種緊迫感，要快一點將自己一身所能傳授給巴隆。
巴隆這種資質極好的學生，對澤法來說是可遇而不可求的。他從來沒有吝惜過傳授自己的能力，隻是這麽長時間以來，隻有巴隆像一塊海麵似得，隻要給他水，他就能吸收。
唯一讓澤法可惜的，是巴隆主要修煉的還是劍術，而他更擅長的卻是肉搏。所以澤法能夠教給巴隆的，更多的還是戰鬥經驗。
這天，澤法再一次壓製實力變著法地和巴隆切磋過後，他問道：“你打算什麽時候畢業？”
巴隆整了整淩亂的頭發，略一思索迴答道：“等我在這裏將霸氣再提高一個層次吧，跟澤法老師的戰鬥，還是能夠讓我收獲很多的。”
“我已經安排好了下一次實戰訓練，不如將就你的畢業考核安排在實戰訓練之後，怎麽樣？”
“也好。”
“那你迴去吧，好好休息，準備準備。三天後開展下一次實戰訓練。”
巴隆點了點頭，道別之後便離開了。
望著巴隆離開的背影，澤法雙眼中全是滿意之色。
“這種學生，教起來真舒服。”
伊莉莎的身體素質和巴隆相比要差了許多，所以她暫時修行的重點在雙腿的塑造上。
巴隆能夠偶爾使出月步之後，他就改變了修行內容，不再踩水，而是專心地踩起空起來。
雖然空氣不好踩，不過巴隆已經踩出了第一腳，剩下的，不過是增長熟練度罷了。
在巴隆瘋魔的修煉狀態下，僅僅三天時間，他就能夠自如地使出月步，在天空中如履平地。
巴隆清楚，自己隻是暫時掌握了月步，如果想要像平常走路跑步那樣大腦不假思索就能下意識使出來的話，他還需要更大量的練習。
所以馬林梵多的海軍經常會見到一個人，將月步當做普通移動方式，天天走路腳都不沾地的。
這引起了不少人羨慕，隻是那些已經掌握月步的其他人，都已經是中年甚至更為年長的人了，他們隻覺得巴隆這是年輕人，比較活潑。
他們既不會升起攀比的心思，也不會學巴隆將月步當做移動方式。
因為月步的消耗不小，他們的持久力不行。
本以為巴隆也隻是一天的某個時間段如此，可後來觀察多了，他們才發現，巴隆竟然全天都踩著月步移動。
為此，不少人都感歎著，年輕人，就是持久。
當巴隆踩著月步找到澤法的時候，澤法都吃了一驚。
他本來的判斷是巴隆三天能夠使出月步，一個星期能夠熟悉，一個月能夠掌握。
這個時間已經十分短暫了，當今掌握月步的人裏麵，沒人敢說自己當初用一個月就學會月步。
先是比澤法的判斷更加大膽，巴隆用了不到一個星期，就掌握了月步。
對此，澤法驚異之中，也十分開心。雖然他對不同學生的態度也有細微的差別，但是大體上是一樣的，如果學生優秀，他這個做老師的，隻會高興。
隨後的時間中，澤法仔細地將六式中的其他招式技巧傳授給巴隆，最重要的是他自身的一些獨到見解和使用技巧。
修行六式就像是修建水池，對於其他人來說，他們需要花費時間盡可能地擴展水池，也就是錘煉自身。除此之外，還需要尋找水源，也就是六式的修行方法。
澤法這裏有修行方法，但是並非所有人都可以學習的。如果身體素質達不到就貿然學習六式，那麽傷到自身幾乎是百分之百的事情。
想想，在手指強度不夠的情況下，使用手臂力量爆裂地伸出手指戳出，不用太硬的東西，單單戳在人體上都不是好受的。
若是戳在骨頭上，恐怕對方骨頭裂了，自己手指頭也斷了。
這是一點，另外一點則是六式在精英營裏麵，也不是非常受歡迎的。
如斯摩格，他更傾向於開發自己的果實能力，對六式有所了解，但是興趣不大。
精英營裏麵的人大多有自身的傲氣，他們接觸六式之前，已經有了自己獨特的作戰方式，比如大部分都是用刀的。
突然讓他們花費漫長的時間修行短時間看不到效果的六式，沒多少人願意。他們更願意將時間花費在自己擅長的方麵上麵。說白了，就是沒多少人願意付出很大收獲很小。
而巴隆就不同了，他本身的條件就很好，他的身體就像是容量很大的池子，而澤法傳授的東西，就是水，源源不斷的水。
也就是說，修煉六式對他來說，付出的代價很小，但是得到的迴報卻很大。
在這段時間中，澤法曾找巴隆談過提前畢業的問題。
論實力，巴隆的實力已經達到了畢業標準，隻要在完成考核就可以了。隻要他願意，就能為他安排畢業考試。
不過被巴隆拒絕了，他還想在精英營裏麵，多向澤法汲取一些戰鬥經驗和技巧。
實際上澤法的內心也是拒絕的，他也是被其他人煩的無可奈何了，才來找巴隆詢問的。
海軍的形勢並不好，偉大航路前半段裏，擁擠著四片海域湧進來的如沙丁魚一般密集的菜鳥海賊，或是具備大海賊資質但還未成長起來的菜鳥海賊。而偉大航路後半段，新世界又有著四皇割據，海軍反而成了弱勢的一方。
更不用說七個王下七武海，散布在偉大航路上，也不斷的給海軍找麻煩。
如今正值大海賊時代，一代一代的海賊裏麵人才濟濟，海軍裏麵反而沒有什麽亮眼的人才。
所以當海軍高層發現巴隆這個可用之才之後，就心心念念想要將他從精英營調走，分擔海軍壓力的同時，早日讓巴隆得到磨練，為他將來成為一名可靠的將校軍官鋪路。
這種事情，主要決定權在巴隆本人手裏，澤法也隻能提建議，並不能幹擾巴隆的決定。
得到巴隆拒絕的答複時，澤法的內心是歡喜的。不過他也因此有了一種緊迫感，要快一點將自己一身所能傳授給巴隆。
巴隆這種資質極好的學生，對澤法來說是可遇而不可求的。他從來沒有吝惜過傳授自己的能力，隻是這麽長時間以來，隻有巴隆像一塊海麵似得，隻要給他水，他就能吸收。
唯一讓澤法可惜的，是巴隆主要修煉的還是劍術，而他更擅長的卻是肉搏。所以澤法能夠教給巴隆的，更多的還是戰鬥經驗。
這天，澤法再一次壓製實力變著法地和巴隆切磋過後，他問道：“你打算什麽時候畢業？”
巴隆整了整淩亂的頭發，略一思索迴答道：“等我在這裏將霸氣再提高一個層次吧，跟澤法老師的戰鬥，還是能夠讓我收獲很多的。”
“我已經安排好了下一次實戰訓練，不如將就你的畢業考核安排在實戰訓練之後，怎麽樣？”
“也好。”
“那你迴去吧，好好休息，準備準備。三天後開展下一次實戰訓練。”
巴隆點了點頭，道別之後便離開了。
望著巴隆離開的背影，澤法雙眼中全是滿意之色。
“這種學生，教起來真舒服。”