第九十二章 課程閉環
抄家流放？王妃她富可敵國 作者：歲歲安瀾悠 投票推薦 加入書簽 留言反饋
立冬之後，連綿不絕的大雪足足下了五日之久。
季晏禮與一些赴都趕考的學子，也因此被困在了此地，未能如願起程。
他們的課早已閉環，編碼加1000個記憶地點樁，已是蓋起一座記憶宮殿。
因著下雪，十幾位學子們未能走成。
正好，他們對蘇笙笙的課，也有些意猶未盡，甚至懷疑她還藏著私，一些東西沒教他們。
蘇笙笙好笑之餘，就找來兩個半人高的空白紙燈籠，一左一右擺放好。
隻見她左手在左邊的燈籠上揮灑自如，勾勒出一個複雜無比的迷宮。
右手則在右邊的燈籠上描繪出一個孜孜不倦的學子，正在那迷宮中不斷探索，一扇扇未知的門在他眼前緩緩開啟。
兩個燈籠，被她運筆緩緩轉完一圈。
燈上畫像，卻已讓在場的學子們再次為之震撼。
並非因為那畫作技藝有多麽驚世，而是蘇笙笙在繪製過程中，雙手從未有過絲毫停頓，一氣嗬成的兩手作畫絕活，簡直令人歎為觀止。
完成畫作後，蘇笙笙微笑著停下了筆，輕聲說道：“我有兩座記憶宮殿。”
這簡短的一句話，卻如同驚雷一般，在學子們心中炸響。
他們深知，即便是自己竭盡全力，也難以掌握一座記憶宮殿的精髓。
而眼前這個不過十六歲的小女子，竟然擁有兩座！
其中的難度與艱辛，隻有真正學過的人才能夠體會。
經過三個月的刻苦學習，他們已經掌握了，先生所說的照相機般的瞬間記憶能力。
然而，新的煩惱也隨之而來，就是女先生所說的信息過載。
讓他們在浩瀚的信息海洋中，難以檢索和甄別有用信息。
而蘇笙笙卻擁有兩座記憶宮殿？
好吧，她不愧是他們的先生。
“受教了！”幾位學子恭恭敬敬地向蘇笙笙行禮，真心拜服。
如今，他們是真的徹底服了。
不僅因為蘇笙笙能夠在冬日裏種出蔬菜的神奇能力，更因為她那超越常人的思維方式，也足夠他們學的。
其實，蘇笙笙的兩座記憶宮殿，也實是被迫無奈，而非刻意為之。
初來這個朝代，所接觸到的大量信息與她原有的相悖，而她腦中的又忘不掉，隻能如此。
蘇笙笙自然並非不求迴報之人，她之所以如此毫無保留地傾囊相授，也是為以後輔路。
若是有學子能通過殿試，迴到原籍為官，將來對蘇家解除苦役一事上，也多一份助力。
當然，這話她是不會宣之於口的。
……
早課結束後，正好是蘇笙笙一周一節的數課。
這幾日大雪紛飛，關於她的謠言，也如同雪花般漫天飛舞。
課上，男學生們正竊竊私語，傳著小話。
有的說她要給天塹關的田地都蓋上被子，有的則嘲諷她是吃飽了撐的，非要與天爭高低。
季晏禮也未離開，在座位上。
蘇笙笙手中轉動著一個紅彤彤的蘋果，將它高高舉起在一眾學生麵前：“我這裏有一顆蘋果，請問要如何公平地分給這鎮上的所有人呢？”
一句話，讓傳小話的學生都瞬間靜聲了。
這一次，他們可不敢再輕易斷言，她做不到什麽的了。
因為之前的教訓實在太過深刻。
上千晌的田地，她說蓋上被子就蓋上了，還不到半個月的時間。
她要給天塹關的地都蓋上被子，也不過是時間問題而已。
這個大話，她確實不是吹的。
而讓他們更加不敢多言的是，哪堂課都沒落下的寧桀，如今竟然比他們還知道得多。
那座記憶宮殿仿佛是為他量身打造一般，任何難題都難不倒他，看一遍就能牢記於心。
雖然現在他還未曾在他們跟前開口說話，但也已經打破了他是傻子的誤論。
比他們都學得快，這要還是傻子，那他們豈不是白癡？
因此，對於蘇笙笙的提問，很快有人認真思考後給出了迴答：“人人舔一口？”
天塹關上十萬百姓，就是帶殼的核桃，也不夠這麽多人舔的吧？
有人對他頗有惡趣味的迴答，報以統一的惡心反應，“咦，髒死了！”
先生哪會出這種惡心的問題，也不動腦子想想。
隻是，他們在紙上寫寫算算，依舊沒有一個清晰思路。
蘇笙笙看了一圈，最後拿迴蘋果，“沒人迴答，我可就自己吃了哦。”
她剛準備將蘋果送到嘴邊，就見季晏禮站了出來，眼神溫潤，“可以把它種在土裏。”
非是他想的快，而是他覺得蘇笙笙之所以轉移學生們的注意力，必定與土地有關。
經他提醒，學生們紛紛恍然大悟：“是呀，這果成樹，樹結果，果在成核。”
一顆蘋果的種子，就能孕育出無窮無盡的果實和生命。
蘇笙笙可惜地收迴手，走到他身前，遞給他，“祝你一路平安，仕途順遂。”
不出意外的話，這就是他們最後一次見麵了。
三個月來，蘇笙笙都對他拒之千裏之外。
這讓馬上要去赴考的季晏禮，心中隱隱失落。
而此刻，當他第一次看到她對他盈盈帶笑和溫軟目光時，竟然一時之間愣住了。
還是蘇笙笙等不耐拿蘋果在他眼前晃了晃：“不要的話，可就給別人了哦。”
季晏禮猛然迴過神來，略顯急切地接過，“多謝蘇小姐……”
蘇笙笙迴以一笑，輕輕點頭，隨後將目光投向其他學生，“現在，大家是否明白，僅僅擁有杠杆是不夠的，還必須找到那個恰到好處的支點呢？”
“一個人的力量有限，但隻要聚少成多，積沙成塔，就最終能形成一股威不可擋的勢能。”
她在板上寫下杠杆原理。
“支點並不一定非得位於中間位置，如果作用力與重量成反比，那麽，撬動一個地球，究竟需要多長的一根杠杆呢？”
每節課，都會留題目。
即便蘇笙笙給出了相關的所有數據，但題目本身的複雜性，仍然讓學生們感到苦不堪言。
他們無奈地望著蘇笙笙，眼神中充滿了哀怨。
要放在以前，蘇笙笙也覺得這是個世界難題，在現實世界裏沒有任何意義。
但在如今，在這個奇異的世界裏，她不得不重新審視一切。
留下公式和參數後，蘇笙笙不顧學生哀求的眼神，溜之大吉。
這迴讓他們還有時間來傳她的謠言！
季晏禮與一些赴都趕考的學子，也因此被困在了此地，未能如願起程。
他們的課早已閉環，編碼加1000個記憶地點樁，已是蓋起一座記憶宮殿。
因著下雪，十幾位學子們未能走成。
正好，他們對蘇笙笙的課，也有些意猶未盡，甚至懷疑她還藏著私，一些東西沒教他們。
蘇笙笙好笑之餘，就找來兩個半人高的空白紙燈籠，一左一右擺放好。
隻見她左手在左邊的燈籠上揮灑自如，勾勒出一個複雜無比的迷宮。
右手則在右邊的燈籠上描繪出一個孜孜不倦的學子，正在那迷宮中不斷探索，一扇扇未知的門在他眼前緩緩開啟。
兩個燈籠，被她運筆緩緩轉完一圈。
燈上畫像，卻已讓在場的學子們再次為之震撼。
並非因為那畫作技藝有多麽驚世，而是蘇笙笙在繪製過程中，雙手從未有過絲毫停頓，一氣嗬成的兩手作畫絕活，簡直令人歎為觀止。
完成畫作後，蘇笙笙微笑著停下了筆，輕聲說道：“我有兩座記憶宮殿。”
這簡短的一句話，卻如同驚雷一般，在學子們心中炸響。
他們深知，即便是自己竭盡全力，也難以掌握一座記憶宮殿的精髓。
而眼前這個不過十六歲的小女子，竟然擁有兩座！
其中的難度與艱辛，隻有真正學過的人才能夠體會。
經過三個月的刻苦學習，他們已經掌握了，先生所說的照相機般的瞬間記憶能力。
然而，新的煩惱也隨之而來，就是女先生所說的信息過載。
讓他們在浩瀚的信息海洋中，難以檢索和甄別有用信息。
而蘇笙笙卻擁有兩座記憶宮殿？
好吧，她不愧是他們的先生。
“受教了！”幾位學子恭恭敬敬地向蘇笙笙行禮，真心拜服。
如今，他們是真的徹底服了。
不僅因為蘇笙笙能夠在冬日裏種出蔬菜的神奇能力，更因為她那超越常人的思維方式，也足夠他們學的。
其實，蘇笙笙的兩座記憶宮殿，也實是被迫無奈，而非刻意為之。
初來這個朝代，所接觸到的大量信息與她原有的相悖，而她腦中的又忘不掉，隻能如此。
蘇笙笙自然並非不求迴報之人，她之所以如此毫無保留地傾囊相授，也是為以後輔路。
若是有學子能通過殿試，迴到原籍為官，將來對蘇家解除苦役一事上，也多一份助力。
當然，這話她是不會宣之於口的。
……
早課結束後，正好是蘇笙笙一周一節的數課。
這幾日大雪紛飛，關於她的謠言，也如同雪花般漫天飛舞。
課上，男學生們正竊竊私語，傳著小話。
有的說她要給天塹關的田地都蓋上被子，有的則嘲諷她是吃飽了撐的，非要與天爭高低。
季晏禮也未離開，在座位上。
蘇笙笙手中轉動著一個紅彤彤的蘋果，將它高高舉起在一眾學生麵前：“我這裏有一顆蘋果，請問要如何公平地分給這鎮上的所有人呢？”
一句話，讓傳小話的學生都瞬間靜聲了。
這一次，他們可不敢再輕易斷言，她做不到什麽的了。
因為之前的教訓實在太過深刻。
上千晌的田地，她說蓋上被子就蓋上了，還不到半個月的時間。
她要給天塹關的地都蓋上被子，也不過是時間問題而已。
這個大話，她確實不是吹的。
而讓他們更加不敢多言的是，哪堂課都沒落下的寧桀，如今竟然比他們還知道得多。
那座記憶宮殿仿佛是為他量身打造一般，任何難題都難不倒他，看一遍就能牢記於心。
雖然現在他還未曾在他們跟前開口說話，但也已經打破了他是傻子的誤論。
比他們都學得快，這要還是傻子，那他們豈不是白癡？
因此，對於蘇笙笙的提問，很快有人認真思考後給出了迴答：“人人舔一口？”
天塹關上十萬百姓，就是帶殼的核桃，也不夠這麽多人舔的吧？
有人對他頗有惡趣味的迴答，報以統一的惡心反應，“咦，髒死了！”
先生哪會出這種惡心的問題，也不動腦子想想。
隻是，他們在紙上寫寫算算，依舊沒有一個清晰思路。
蘇笙笙看了一圈，最後拿迴蘋果，“沒人迴答，我可就自己吃了哦。”
她剛準備將蘋果送到嘴邊，就見季晏禮站了出來，眼神溫潤，“可以把它種在土裏。”
非是他想的快，而是他覺得蘇笙笙之所以轉移學生們的注意力，必定與土地有關。
經他提醒，學生們紛紛恍然大悟：“是呀，這果成樹，樹結果，果在成核。”
一顆蘋果的種子，就能孕育出無窮無盡的果實和生命。
蘇笙笙可惜地收迴手，走到他身前，遞給他，“祝你一路平安，仕途順遂。”
不出意外的話，這就是他們最後一次見麵了。
三個月來，蘇笙笙都對他拒之千裏之外。
這讓馬上要去赴考的季晏禮，心中隱隱失落。
而此刻，當他第一次看到她對他盈盈帶笑和溫軟目光時，竟然一時之間愣住了。
還是蘇笙笙等不耐拿蘋果在他眼前晃了晃：“不要的話，可就給別人了哦。”
季晏禮猛然迴過神來，略顯急切地接過，“多謝蘇小姐……”
蘇笙笙迴以一笑，輕輕點頭，隨後將目光投向其他學生，“現在，大家是否明白，僅僅擁有杠杆是不夠的，還必須找到那個恰到好處的支點呢？”
“一個人的力量有限，但隻要聚少成多，積沙成塔，就最終能形成一股威不可擋的勢能。”
她在板上寫下杠杆原理。
“支點並不一定非得位於中間位置，如果作用力與重量成反比，那麽，撬動一個地球，究竟需要多長的一根杠杆呢？”
每節課，都會留題目。
即便蘇笙笙給出了相關的所有數據，但題目本身的複雜性，仍然讓學生們感到苦不堪言。
他們無奈地望著蘇笙笙，眼神中充滿了哀怨。
要放在以前，蘇笙笙也覺得這是個世界難題，在現實世界裏沒有任何意義。
但在如今，在這個奇異的世界裏，她不得不重新審視一切。
留下公式和參數後，蘇笙笙不顧學生哀求的眼神，溜之大吉。
這迴讓他們還有時間來傳她的謠言！