荀鹿摸出手機一看,隻見秦菜發來問題:“倒不如什麽??”


    ——喲謔,這小姑娘還有這麽火急火燎的時候。荀鹿唇角勾起了一個弧度,剛準備迴複,就被老師點名發言了。


    “秋白鹿同學笑容很自信,看來對這道題很有把握。”數學老師施明楷,是個和藹幽默的老教授。此刻他戴著複古框架的遠視眼鏡,正笑眯眯地望著荀鹿,“來,請上來為我們解這道題。”


    荀鹿一訕,要不是知道這老師人設一貫如此,差點以為上課開小差被當場抓了......


    她心中想著,一上課就講題,這老師進入正題也太快了。與此同時,淡定地將手機收迴抽屜,起身款款走向講台。


    施明楷將教學筆遞給她,示意道:“如果能邊解題,邊講思路最好。”


    荀鹿接過筆,乖乖點頭。略略掃了眼題幹,便在電子屏幕上新建了個畫布框,切小題目以便其他同學看。很快,她邊落筆邊念叨:“設所求的2數為x,y(不妨設xy)......1)“知道積且不知和,不能得到答案”:【說明x,y不能全為質數】,因為如果x,y全是質數那隻有一種積的分解方式......”


    三分鍾後。


    荀鹿:“所以得出結論,答案是4和13,多於一個的解就是這麽來的。”


    教室裏很安靜,14同學享受著和荀鹿在一個思維頻率上;14同學因為荀鹿解題思路新穎,默默膜拜中;還有剩下的24聽到中間就聽不懂了,默默承受著智商碾壓......


    “很好,秋白鹿同學在上節課老師講過的基礎上,變換了一種新思路,解得非常巧妙,特別是我圈出的這一塊。來,大家都集中看下......”施明楷滿意地點點頭,沒等荀鹿迴到座位,便表達了欣賞,接著他繼續指著題目,“如果我們在題幹中增加一個設定條件......”


    “白鹿,你好厲害......”荀鹿剛到座位前,秦菜便冒著星星眼,崇拜地看著荀鹿。


    秦菜在數學上還是挺出類拔萃的,饒是如此,她也沒想到荀鹿剛剛用的解題方法。


    荀鹿朝秦菜故作羞赧一笑,眨了眨眼。


    這副洋洋得意,又嬌又羞的小表情,好巧不巧被秦菜左後方的夏之森捕捉到——少年此刻的臉,有一種一言難盡的感覺。


    像是......看傻子一般?


    荀鹿黑線地落座,她自己知道,剛剛那副模樣,女生對女生做自有一番趣味,女生對男生做,便是另一番觀感了......


    不過,這次也算是難得在數學方麵裝了迴叉。荀鹿心想著,這還得多虧宿主這個寶藏女孩——其實這麽看來,宿主真的是非常優秀的女孩子。


    畢竟她從小生長環境那麽惡劣,在沒有好的學習資源的情況下,成績還能進入雅禮的a班,這智商簡直就是老天賞飯吃,完全沒有理由內向自卑呀。


    ——對比家裏給學校捐了座圖書館,還隻能在j班掙紮的秋白蓮來說,簡直不要優秀太多。


    荀鹿想起剛剛還沒編輯的消息,鑒於要躲開老師的眼目,幹脆摸著手機盲打了一句話,發送過去。

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