看不懂,不會,這是什麽。


    鹿靈一邊翻著書,一邊麵無表情地想著。


    將書一關,上麵兩個大字,物理。


    物理什麽東西,沒聽過。


    物理是研究物質世界最基本的結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學,簡稱物理。


    ......


    這記憶為什麽不早點兒彈出來。


    想到這裏,鹿靈又打開書翻了翻,希望能再融合點兒記憶。


    不過沒什麽用。


    這本書她倒是都記住了,就是意思沒懂。


    a=dvdt是什麽東西?


    加速度公式。


    記憶是這樣給的答案。


    加速度公式是什麽東西?


    加速度公式是.....


    還是書上的。


    她能燒了這本書嗎?


    鹿靈抬起手做了個手勢,卻隻帶起一陣風。


    ......


    這個世界真是莫名其妙,帶自己來的係統也莫名其妙。


    鹿靈麵無表情地想。


    她怎麽可能承認她在這個世界遇到了困難。


    都是這個世界的原因。


    莫名其妙。


    奇怪。


    不關我的事。


    想到這裏,鹿靈起身準備走人。


    忽地,樹林一邊傳來一陣波動,鹿靈猛地看了過去。


    什麽都沒有。


    鹿靈皺眉。


    她修為全失,五感也下降了不少,竟然沒發現那人什麽時候在的。


    這讓她很不爽。


    成績的不爽和實力的不爽堆在了一起。


    鹿靈抿唇,抬手收了書,準備拿起那個她新買的手機用用。


    這東西是她自己買的,為了方便和吳閔聯係,免得她經常擔心來擔心去的。


    她記得係統曾經提示過,上網查,什麽都可以查到。


    它也教過她方法。


    所以工具還是得利用起來比較好。


    鹿靈一隻手抓著手機,一隻手笨拙地在上麵滑動著。


    輸入問題:如何學習物理。


    鹿靈瀏覽了一遍,東西還挺多,大概有了個底。


    想了想,又輸入了一個問題:如何提高學習成績。


    這迴的內容就更多了,不過以鹿靈一目十行的能力來說,還是沒什麽難度。


    順便還歸納總結了一下建議的通性,由此得出一個結論。


    像她這樣什麽都不懂的,最好從頭學起。


    好在現在剛開學,除了開學考試後要隔一個多月才月考,鹿靈的時間很充裕。


    想到這裏,鹿靈給自己定了一個小目標。


    下次月考成為成績單上的第一位。


    ......


    第一步,要從基礎開始補起,比如,小學。


    小學初中的課本都是通用的,鹿靈隨便找個大點兒的書店就找到了。


    選好課本後鹿靈抱著一摞書在門口付錢,卻沒想到遇見了彭詩詩。


    鹿靈皺眉,把錢給老板拎著書離開。


    一摞十多本,鹿靈一手一摞,拎著輕飄飄的,看起來沒什麽重量。


    彭詩詩見到鹿靈時也還挺驚訝的,看到她買這麽多書,還是初中的就更驚訝了。


    在她的印象中,程鹿靈沒錢,也不會買這些無用的書,就連練習題都是在書店裏看好再迴去做。


    對於她的異常,彭詩詩心裏閃過不少想法。


    不過這次程鹿靈落單,這麽好的機會,她必須得好好警告她。

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