對於征兵辦主任，還是縣級的，杜衝是不抵觸的。
他已經決定跟隨張戈，能混個副科級，與副連長差不多，還是很高興的。
他很清楚一點：張戈的心腹，很多也才隻是副連長，比如劉鬆濤，邱文傑，賀彪，都隻是各自連隊的連副。
他這個副科級，還是因為張戈的營長等級不夠，打腫臉硬給的，跟偵察連，通訊連，輜重連一樣，都是給自己人抬價。
實際上，能配這麽多非戰鬥連，那需要團級才行！
同樣的，杜衝這個縣級征兵辦主任，也隻有團長才能給。
不過，杜衝不在乎，他看出來了，張戈是個有魄力，想進步的人。
張戈是個有能力的人，團級隻是時間問題，他的縣級征兵辦主任，遲早實至名歸。
不過，杜衝卻沒有直接答應張戈，反而打起了今天空投物資的主意：“張營長，征兵不給點好處別人，誰願意來啊！
躲在後麵，有你們這些當兵的在前麵頂著，遇到事兒了，當兵的還要護著他們跑。
他們憑什麽當兵呢？
所以，我費盡口水，昨晚也就給你帶來三十多個人。
其中大部分還是什麽都不懂的高中生，換了這批縣城裏來的，災變前小日子過得很滋潤的人，他們更加不願意當兵了。”
張戈眉頭皺了起來：“你有什麽想法？”
杜衝指了指張戈身後堆起來的罐頭：“首先，剛進來的時候，要發點好處。
就比如，像這種災變前狗都不吃的罐頭，現在可是香餑餑。您要是給我五百罐，我保證給您帶兩百個兵來！
然後，就是補貼！
可以發行一些紙幣，類似抗戰時期的邊區票，建國後的肉票，米票，不能買東西，隻能換東西。
我們沒有造貨幣的能力，也不能造，但可以用補貼的形式記賬，每個月給誰多少東西，有的話給換，沒有先欠著……”
杜衝的話，直接讓張戈打斷了：“罐頭五百，你拿去，迴頭領兩百個人，去孫副營長那裏去領軍裝訓練。
至於你說的各種票，副營長李燁已經說過了，而且比你更詳細。
不過，你們覺得讓上麵知道我們這麽幹，你猜會有什麽後果呢？”
答案是：沒啥後果。
但是，喪屍被剿滅之後，就會被清算！
這是妥妥的軍閥套路，甚至是自立的玩法。
大敵當前，喪屍橫行，政府肯定是睜一隻眼閉一隻眼，別豎大旗，喊口號就行，一般不會管這些破事，也就笑一笑，調侃一句調皮。
可一旦喪屍殺完了，被人舉報一下，說張某人在災變期間，想自己玩兒……
後果可能也不會多嚴重，畢竟沒光明正大的擺明車馬，也沒直接證據證明。
不過，頭頂的軍帽肯定是要摘的，迴家養老也是肯定的。
張戈會為了造福一群不認識的士兵，把自己的前程丟進去嗎？
會！
要是喪屍還在外麵堵著，張戈二話不說，各種票子，一樣發一遍，隻要能打退喪屍，欠再多票子，都無所謂。
但是，現在沒有外部威脅，那為什麽還要做這種舍己為人的事情呢？
他又不是真想做軍閥，他隻是個公司打工仔，好不容易帶上的軍帽子，還是營長，少校級別，可不想就這麽給摘了。
更何況，有葛亮的看重，他的前途一片光明，完全沒必要冒這個風險。
杜衝喜滋滋的走出張戈的帳篷，張戈這才反應過來：“這貨私吞了一百罐頭！”
征兵的時候發罐頭，可不是吃飯的時候，總不可能給人半罐罐頭吧。
杜衝肯定不敢貪太多，每個人兩罐剛好合適，那剩下的一百罐……
不過，當張戈打發像狗皮膏藥一樣，黏在身後的吳雨竹去打探之後，他發現杜衝的確是不錯的老師。
他把所有的罐頭，分給了學生！
張戈沒有感動，顯得很淡漠，決定以後杜衝再次辦事，索要好處的時候，要問清楚份額，別再被坑了。
成年人，要有自立的能力！
高中生，尤其是這群補課滯留學校的高三學生，普遍已經超過十六歲，不再是劉村那些牙牙學語的小孩子，應該學會自己獨立。
老師或者父母，終究不可能庇護他們一輩子。
就像那個質疑技術兵為什麽能坐兩棲作戰車的學生，張戈就從骨子裏不喜。
這完全是被父母寵壞的自我型學生，不提張戈說的那些理由，別人自己的車，為什麽就不能乘坐呢？
難不成真以為所有當兵的，就該讓出自己的車？
這個邏輯就不成立。
軍人是保護群眾，而不是事事都遷就群眾。
而張戈不會再讓杜衝把貪得的東西，發放給學生，更重要的原因是：公是公，私是私，公器不可私用！
罐頭是張戈拉下臉要的，卻是旅部發的，它屬於所有士兵的！
可以用營部的名義，發給任何人，包括那些學生。
但是，卻不能以征兵的名義，克扣了本該屬於那些士兵的罐頭，發放給學生。
一旦這樣的事情多了，就亂套了。
今天杜衝可以這樣做，明天趙曉菲就可以那樣做，後天周婷婷也可以……
所以，張戈讓負責後勤的趙曉菲和周婷婷，又以營部的名義，給所有人每人送了一罐，除了那些學生。
不過，每個當兵的，都補上了兩罐，包括那幾個加入民兵的學生。
這是敲打，也是平衡！
不患寡而患不均！
那幾個學生有罐頭，而別人沒有，就會讓人不服，就會生出事端。
隻有每個人都有，才能平衡。
同時，也能趁著儲存中心那些人剛來，拉一波人心，張營長需要這些人有血性的居民，尤其是一些受過訓練的，作為兵源。
杜衝歎了口氣，他知道張戈在敲打他，他也知道這樣做不好。
但是，這些學生才剛剛從和平時代過來，根本沒有適應末日的節奏，他們需要時間過渡，張戈的做法太過簡單粗暴，會有很多學生無法承受。
這也是高中生這個群體，在末日的尷尬之處。
他們有一定獨立自主的能力，而張戈需要他們獨立自主。
同時，他們又有明顯的不足，需要額外的幫助，比如營養攝入，比如重體力不如真正的成年人，比如心態還很稚嫩……
張戈並不能提供這些幫助，無論是營養，還是心理輔導，甚至情況緊急下，重體力活兒也需要把他們當成年人使用。
這的確對他們很不公平。
但是，沒辦法！
這是末日！
能活下來，對那些死去的人來說，本身就已經很不公平了。
對張戈來說，他給這些青少年提供庇護和衣食，需要這些青少年提供的一份勞動力，就這麽簡單。
當然，如果能當兵，加入他的部隊，那就是自己人，甚至可以往心腹發展，那就是另外一個故事了。
他已經決定跟隨張戈，能混個副科級，與副連長差不多，還是很高興的。
他很清楚一點：張戈的心腹，很多也才隻是副連長，比如劉鬆濤，邱文傑，賀彪，都隻是各自連隊的連副。
他這個副科級，還是因為張戈的營長等級不夠，打腫臉硬給的，跟偵察連，通訊連，輜重連一樣，都是給自己人抬價。
實際上，能配這麽多非戰鬥連，那需要團級才行！
同樣的，杜衝這個縣級征兵辦主任，也隻有團長才能給。
不過，杜衝不在乎，他看出來了，張戈是個有魄力，想進步的人。
張戈是個有能力的人，團級隻是時間問題，他的縣級征兵辦主任，遲早實至名歸。
不過，杜衝卻沒有直接答應張戈，反而打起了今天空投物資的主意：“張營長，征兵不給點好處別人，誰願意來啊！
躲在後麵，有你們這些當兵的在前麵頂著，遇到事兒了，當兵的還要護著他們跑。
他們憑什麽當兵呢？
所以，我費盡口水，昨晚也就給你帶來三十多個人。
其中大部分還是什麽都不懂的高中生，換了這批縣城裏來的，災變前小日子過得很滋潤的人，他們更加不願意當兵了。”
張戈眉頭皺了起來：“你有什麽想法？”
杜衝指了指張戈身後堆起來的罐頭：“首先，剛進來的時候，要發點好處。
就比如，像這種災變前狗都不吃的罐頭，現在可是香餑餑。您要是給我五百罐，我保證給您帶兩百個兵來！
然後，就是補貼！
可以發行一些紙幣，類似抗戰時期的邊區票，建國後的肉票，米票，不能買東西，隻能換東西。
我們沒有造貨幣的能力，也不能造，但可以用補貼的形式記賬，每個月給誰多少東西，有的話給換，沒有先欠著……”
杜衝的話，直接讓張戈打斷了：“罐頭五百，你拿去，迴頭領兩百個人，去孫副營長那裏去領軍裝訓練。
至於你說的各種票，副營長李燁已經說過了，而且比你更詳細。
不過，你們覺得讓上麵知道我們這麽幹，你猜會有什麽後果呢？”
答案是：沒啥後果。
但是，喪屍被剿滅之後，就會被清算！
這是妥妥的軍閥套路，甚至是自立的玩法。
大敵當前，喪屍橫行，政府肯定是睜一隻眼閉一隻眼，別豎大旗，喊口號就行，一般不會管這些破事，也就笑一笑，調侃一句調皮。
可一旦喪屍殺完了，被人舉報一下，說張某人在災變期間，想自己玩兒……
後果可能也不會多嚴重，畢竟沒光明正大的擺明車馬，也沒直接證據證明。
不過，頭頂的軍帽肯定是要摘的，迴家養老也是肯定的。
張戈會為了造福一群不認識的士兵，把自己的前程丟進去嗎？
會！
要是喪屍還在外麵堵著，張戈二話不說，各種票子，一樣發一遍，隻要能打退喪屍，欠再多票子，都無所謂。
但是，現在沒有外部威脅，那為什麽還要做這種舍己為人的事情呢？
他又不是真想做軍閥，他隻是個公司打工仔，好不容易帶上的軍帽子，還是營長，少校級別，可不想就這麽給摘了。
更何況，有葛亮的看重，他的前途一片光明，完全沒必要冒這個風險。
杜衝喜滋滋的走出張戈的帳篷，張戈這才反應過來：“這貨私吞了一百罐頭！”
征兵的時候發罐頭，可不是吃飯的時候，總不可能給人半罐罐頭吧。
杜衝肯定不敢貪太多，每個人兩罐剛好合適，那剩下的一百罐……
不過，當張戈打發像狗皮膏藥一樣，黏在身後的吳雨竹去打探之後，他發現杜衝的確是不錯的老師。
他把所有的罐頭，分給了學生！
張戈沒有感動，顯得很淡漠，決定以後杜衝再次辦事，索要好處的時候，要問清楚份額，別再被坑了。
成年人，要有自立的能力！
高中生，尤其是這群補課滯留學校的高三學生，普遍已經超過十六歲，不再是劉村那些牙牙學語的小孩子，應該學會自己獨立。
老師或者父母，終究不可能庇護他們一輩子。
就像那個質疑技術兵為什麽能坐兩棲作戰車的學生，張戈就從骨子裏不喜。
這完全是被父母寵壞的自我型學生，不提張戈說的那些理由，別人自己的車，為什麽就不能乘坐呢？
難不成真以為所有當兵的，就該讓出自己的車？
這個邏輯就不成立。
軍人是保護群眾，而不是事事都遷就群眾。
而張戈不會再讓杜衝把貪得的東西，發放給學生，更重要的原因是：公是公，私是私，公器不可私用！
罐頭是張戈拉下臉要的，卻是旅部發的，它屬於所有士兵的！
可以用營部的名義，發給任何人，包括那些學生。
但是，卻不能以征兵的名義，克扣了本該屬於那些士兵的罐頭，發放給學生。
一旦這樣的事情多了，就亂套了。
今天杜衝可以這樣做，明天趙曉菲就可以那樣做，後天周婷婷也可以……
所以，張戈讓負責後勤的趙曉菲和周婷婷，又以營部的名義，給所有人每人送了一罐，除了那些學生。
不過，每個當兵的，都補上了兩罐，包括那幾個加入民兵的學生。
這是敲打，也是平衡！
不患寡而患不均！
那幾個學生有罐頭，而別人沒有，就會讓人不服，就會生出事端。
隻有每個人都有，才能平衡。
同時，也能趁著儲存中心那些人剛來，拉一波人心，張營長需要這些人有血性的居民，尤其是一些受過訓練的，作為兵源。
杜衝歎了口氣，他知道張戈在敲打他，他也知道這樣做不好。
但是，這些學生才剛剛從和平時代過來，根本沒有適應末日的節奏，他們需要時間過渡，張戈的做法太過簡單粗暴，會有很多學生無法承受。
這也是高中生這個群體，在末日的尷尬之處。
他們有一定獨立自主的能力，而張戈需要他們獨立自主。
同時，他們又有明顯的不足，需要額外的幫助，比如營養攝入，比如重體力不如真正的成年人，比如心態還很稚嫩……
張戈並不能提供這些幫助，無論是營養，還是心理輔導，甚至情況緊急下，重體力活兒也需要把他們當成年人使用。
這的確對他們很不公平。
但是，沒辦法！
這是末日！
能活下來，對那些死去的人來說，本身就已經很不公平了。
對張戈來說，他給這些青少年提供庇護和衣食，需要這些青少年提供的一份勞動力，就這麽簡單。
當然，如果能當兵，加入他的部隊，那就是自己人，甚至可以往心腹發展，那就是另外一個故事了。