縱使池淼淼心裏一片平靜,但聽到王安琪最後一句話也不禁毛骨悚然起來。


    她不動聲色地和王安琪拉開一點距離,“王安琪,你是變態嗎?居然覺得解剖小動物有趣?”


    難道王安琪還是原來的惡毒配角設定?


    不行,她還是離王安琪遠一點吧。老鼠屎的危害太大了,雖然她一點都不想完成任務,但她更不想因為王安琪而任務失敗。


    “都是快病死小動物,讓它們早死早超生,不被病痛纏身也是種救贖。”王安琪在心口畫了個十字架。


    池淼淼:“……”


    道理……的確是這麽個道理。可這話聽著怎麽這麽聖母呢?


    說的這麽義正嚴辭,她差點都要被感動了呢。


    ……


    因為教室的課桌有限,可解剖的青蛙數量也有限,所以老師安排每六個人組成一個小組。


    其中每組至少有一位大二的學長或是學姐。按照大一學生對解剖課的排斥心理進行分配人數。


    越害怕解剖的小組,大二年級的人就越多,反之就安排一個。


    為了加快課堂效率,老師直接按照寢室劃分。先行將大一學生按照寢室劃分成六個小組。混寢的學生則自動與大二學生為一組。


    因為韓愈落之前與池淼淼等人同寢,所以自然而然就和她們成了一個小組。


    韓愈落不樂意,轉頭看向大波浪卷女生求救。她的旁邊坐的就是韓愈曾,大波浪卷想不幫都不行,於是立馬舉手,“老師,韓愈落現在是我們寢室的,應該和我們一組才對!”


    “不行。”老師想也不想就否決了,“如果都按照你們的想法來,課還上不上了?”


    說話的語氣給人一種極難溝通,很沒有人情味的感覺。


    解剖老師是眾所皆知的嚴厲,也隻有大一新生敢在第一天課堂上造次。大波浪卷女生剛剛也隻是碰一下運氣,見被否決,立馬焉的一句話都沒有了。


    老師的否決讓韓愈落很生氣,她知道哥哥在這位老師的實驗小組做研究,因此覺得老師也應該給自己一個麵子,於是自己起身親自道:“老師,我想和學姐一組。在這組我害怕。”


    “我把韓愈曾安排在你這一組,你有什麽好怕的?”雖然老師看起來有點不近人情,但心思卻極為細膩。


    知道韓愈落是韓愈曾的妹妹,特意安排兩兄妹為一組!


    韓愈落還是不滿意,“那我去學姐這一組,哥哥也可以一起啊!”


    大波浪卷女生一聽,眼睛都亮了,感激地看向韓愈落。


    “不行!”老師再次拒絕,並嚴厲地對韓愈落道,“韓愈落同學,老師怎麽安排有老師的道理。你要是這麽想安排,那這節課就由你來給大家講吧。”


    韓愈落的臉黑了幾分,她不怕解剖青蛙,但不代表她會解剖青蛙。


    感覺教室裏的人都用異樣的眼光看著自己,韓愈落喜歡被人注視,但不是被異樣的眼光注視,於是隻能悻悻坐下,不再說話。


    看韓愈落不說了,老師這才滿意地點了點頭,對韓愈曾道:“韓愈曾,去照顧自己的妹妹。”

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