到了周一，關興按照通知，到黨校的小會議室開會，參會的人隻是少數幾個挑選的領導和老師。
會議也沒有搞什麽主席台，大家都圍著會議桌坐著，為首的陳書記關興是認識的，因為上次他與關老師專門去他辦公室匯報過。
關老師宣布開會，首先說了今天會議的主要內容，再接著就請省委陳書記講話。
陳書記用帶有福建家鄉口音的普通話說：“今年自從開展理論問題大討論後，國家在政治、經濟形勢方麵發生了很大的變化，而且全國各省市都在思考怎樣發展的問題。我們黨校的領導和老師比我們省裏的領導在這方麵更加敏感，所以我就想專門和大家在一起研究一下，就我們省來說，有哪些大家已經注意到了的問題，需要我們在實際工作中研究試驗的？”
陳書記的講話，肯定不是直接的指示，而是要與大家討論。與會的人就有些麵麵相覷，誰也不願意先說話。
關老師就說：“我們可能一下子說不出具體的問題，但是我們也可以把在報紙上、廣播中聽到的有關各地研究試驗的話題說一下，你認為在哪些方麵感興趣的。”
關老師這樣一啟發，有的老師就說：“現在我覺得什麽事情按照實踐的標準來檢驗，還是很讓人感興趣，不是誰哪個說了算數的，要靠實踐來檢驗，用事實來說話。”
另一個老師說：“我的一個大學同學是記者，他告訴我在內參上看到了四川廣漢縣的試驗，我覺得我們可以搞一搞。”
關老師就追問：“他們的試驗主要是哪方麵的？”
老師說：“聽說是把生產隊的田分給各家各戶種，吃糧各管各的。”陳書記就說：“這份內參我看見了，是這樣的。”
關老師就點名關興說：“朱關興，你好像上次在北京學習，也聽到過這方麵的說法了吧？”
關興就連忙迴答說：“是的，當時在我們宿舍裏有個安徽黨校的老師，他就講他們安徽在開始試驗，省裏領導也很關注。”
陳書記就說：“朱關興，聽說你一直在縣裏任職，你能不能說說你們那裏出現的一些新情況？”
關興就問：“您指哪一方麵的情況呢？”
“就是在各個方麵所出現的無法解決，或者沒有政策依據的事情。”陳書記解釋說。
關興想了想就說：“其實都是一些不引人注意的小事，但是卻讓下麵開展實際工作的人很為難的。比如生產隊搞多種經營以後，參加農業生產的社員就和搞副業經營的人有矛盾，搞副業的人因為賺了錢交給隊裏記工分，覺得劃不來；而在生產隊種田的人認為他們生產的糧食，平白分給這些不種田的人吃，覺得自己是賣苦力的。”
陳書記一邊聽一邊記，就問：“像這樣的事例還有嗎？”
關興迴答說：“還有很多呐，比如有些社員在鄉鎮企業做事，隻能由公社的鄉鎮企業辦公室與生產隊接洽，他們的勞動報酬還是生產隊社員的報酬，但是在縣裏的企業做事的社員，卻能拿到工資，我們那裏叫做‘亦工亦農’，他們質疑：同樣是在企業裏做事，為什麽縣裏的企業和公社的企業待遇就不同？而且他們都是同一個生產隊的社員。”
陳書記問：“那你認為造成這樣的區別的原因在哪裏？”
“很明顯，就是體製問題吧，因為公社可以直接管生產大隊和生產隊的分配。”關興分析說。
“看來公社在這方麵已經成了社員分配不合理的主要原因，為什麽四川廣漢縣要搞分田到戶，要把公社改成原來的鄉公所，因為解放時候的鄉公所隻是縣下麵的一個行政機構，它是不管村裏的錢財收支的。”陳書記解釋說。
大家聽了陳書記的話，就感到關興剛才講的下麵出現的這些問題，第一個就是與人民公社有很大的關係。
關老師就提問說：“朱關興，你們遇到這些問題後是怎樣解決的呢？”
關興迴答說：“最先是我在大岩咀公社任主任的時候，那裏有個高山大隊，他們的社員就不願意參加隊裏的果樹種植管理，隻想到外麵去搞多種經營。我通過調查後就決定，要他們搞果樹管理勞動的社員可以按照看管的果樹的多少、效果來記工分，不要按天記報酬。”
“這樣就把果樹管理勞動的責任劃分給他了，看管的人可以不按時間進行勞動，一個季節的報酬最後不比外出做事的人差。”
關老師說：“你這不就是分果樹到戶看管的辦法嗎？”
“是的，就是根據每個人家居住的山地、果樹分給他們看管，最後按照生產隊集體進行核算。”關興說。
其他老師聽了關興的話，就說：“既然果樹能分的話，農田當然也就可以分到戶了，隻是核算的問題還是個很重要的事。”
關興說：“我們在北京學習的時候，湖南黨校的老趙說了一個辦法，就是把生產隊每年應該上交的公糧水費，按照田畝均攤，到了收獲季節由生產隊催促各家各戶按數上交就行了。這樣的好處就是各家各戶再也不要生產隊分口糧了。”
後麵陳書記又問了城市裏的一些問題，關興說：“我們縣城可能不算是城市，但是也有一些現象不好解決。”關老師就要他具體說說。
關興說：“比如我們縣裏的化肥廠，生產的碳銨有段時間賣不出去，一了解才知道是枝江縣那邊的鄉鎮企業，把宜昌的化肥推銷到了我們長江邊的生產隊。化肥廠就提出來說：枝江的企業這種做法算不算破壞國家的計劃經濟？算不算投機倒把？”
陳書記問：“那你們是怎樣解決的呢？”
“我就問，為什麽人家不願意要你們的化肥呢？他們說因為時間上他們供應遲了一點，再就是枝江那邊賣的化肥價錢也是差不多。我就說，你們生產供應不上，人家就不種田了嗎？那等你們的化肥不就誤了農時？再說人家也沒有低買倒賣，怎麽能算投機倒把呢！所以化肥廠就隻能自己找原因，再以後不敢稍有怠慢了。”關興詳細地迴答說。
整個上午大家討論得很熱烈，陳書記說：“我就在你們這裏吃飯，我們下午再接著開會，最後要確定我們在哪些方麵進行試驗研究的課題。”
會議也沒有搞什麽主席台，大家都圍著會議桌坐著，為首的陳書記關興是認識的，因為上次他與關老師專門去他辦公室匯報過。
關老師宣布開會，首先說了今天會議的主要內容，再接著就請省委陳書記講話。
陳書記用帶有福建家鄉口音的普通話說：“今年自從開展理論問題大討論後，國家在政治、經濟形勢方麵發生了很大的變化，而且全國各省市都在思考怎樣發展的問題。我們黨校的領導和老師比我們省裏的領導在這方麵更加敏感，所以我就想專門和大家在一起研究一下，就我們省來說，有哪些大家已經注意到了的問題，需要我們在實際工作中研究試驗的？”
陳書記的講話，肯定不是直接的指示，而是要與大家討論。與會的人就有些麵麵相覷，誰也不願意先說話。
關老師就說：“我們可能一下子說不出具體的問題，但是我們也可以把在報紙上、廣播中聽到的有關各地研究試驗的話題說一下，你認為在哪些方麵感興趣的。”
關老師這樣一啟發，有的老師就說：“現在我覺得什麽事情按照實踐的標準來檢驗，還是很讓人感興趣，不是誰哪個說了算數的，要靠實踐來檢驗，用事實來說話。”
另一個老師說：“我的一個大學同學是記者，他告訴我在內參上看到了四川廣漢縣的試驗，我覺得我們可以搞一搞。”
關老師就追問：“他們的試驗主要是哪方麵的？”
老師說：“聽說是把生產隊的田分給各家各戶種，吃糧各管各的。”陳書記就說：“這份內參我看見了，是這樣的。”
關老師就點名關興說：“朱關興，你好像上次在北京學習，也聽到過這方麵的說法了吧？”
關興就連忙迴答說：“是的，當時在我們宿舍裏有個安徽黨校的老師，他就講他們安徽在開始試驗，省裏領導也很關注。”
陳書記就說：“朱關興，聽說你一直在縣裏任職，你能不能說說你們那裏出現的一些新情況？”
關興就問：“您指哪一方麵的情況呢？”
“就是在各個方麵所出現的無法解決，或者沒有政策依據的事情。”陳書記解釋說。
關興想了想就說：“其實都是一些不引人注意的小事，但是卻讓下麵開展實際工作的人很為難的。比如生產隊搞多種經營以後，參加農業生產的社員就和搞副業經營的人有矛盾，搞副業的人因為賺了錢交給隊裏記工分，覺得劃不來；而在生產隊種田的人認為他們生產的糧食，平白分給這些不種田的人吃，覺得自己是賣苦力的。”
陳書記一邊聽一邊記，就問：“像這樣的事例還有嗎？”
關興迴答說：“還有很多呐，比如有些社員在鄉鎮企業做事，隻能由公社的鄉鎮企業辦公室與生產隊接洽，他們的勞動報酬還是生產隊社員的報酬，但是在縣裏的企業做事的社員，卻能拿到工資，我們那裏叫做‘亦工亦農’，他們質疑：同樣是在企業裏做事，為什麽縣裏的企業和公社的企業待遇就不同？而且他們都是同一個生產隊的社員。”
陳書記問：“那你認為造成這樣的區別的原因在哪裏？”
“很明顯，就是體製問題吧，因為公社可以直接管生產大隊和生產隊的分配。”關興分析說。
“看來公社在這方麵已經成了社員分配不合理的主要原因，為什麽四川廣漢縣要搞分田到戶，要把公社改成原來的鄉公所，因為解放時候的鄉公所隻是縣下麵的一個行政機構，它是不管村裏的錢財收支的。”陳書記解釋說。
大家聽了陳書記的話，就感到關興剛才講的下麵出現的這些問題，第一個就是與人民公社有很大的關係。
關老師就提問說：“朱關興，你們遇到這些問題後是怎樣解決的呢？”
關興迴答說：“最先是我在大岩咀公社任主任的時候，那裏有個高山大隊，他們的社員就不願意參加隊裏的果樹種植管理，隻想到外麵去搞多種經營。我通過調查後就決定，要他們搞果樹管理勞動的社員可以按照看管的果樹的多少、效果來記工分，不要按天記報酬。”
“這樣就把果樹管理勞動的責任劃分給他了，看管的人可以不按時間進行勞動，一個季節的報酬最後不比外出做事的人差。”
關老師說：“你這不就是分果樹到戶看管的辦法嗎？”
“是的，就是根據每個人家居住的山地、果樹分給他們看管，最後按照生產隊集體進行核算。”關興說。
其他老師聽了關興的話，就說：“既然果樹能分的話，農田當然也就可以分到戶了，隻是核算的問題還是個很重要的事。”
關興說：“我們在北京學習的時候，湖南黨校的老趙說了一個辦法，就是把生產隊每年應該上交的公糧水費，按照田畝均攤，到了收獲季節由生產隊催促各家各戶按數上交就行了。這樣的好處就是各家各戶再也不要生產隊分口糧了。”
後麵陳書記又問了城市裏的一些問題，關興說：“我們縣城可能不算是城市，但是也有一些現象不好解決。”關老師就要他具體說說。
關興說：“比如我們縣裏的化肥廠，生產的碳銨有段時間賣不出去，一了解才知道是枝江縣那邊的鄉鎮企業，把宜昌的化肥推銷到了我們長江邊的生產隊。化肥廠就提出來說：枝江的企業這種做法算不算破壞國家的計劃經濟？算不算投機倒把？”
陳書記問：“那你們是怎樣解決的呢？”
“我就問，為什麽人家不願意要你們的化肥呢？他們說因為時間上他們供應遲了一點，再就是枝江那邊賣的化肥價錢也是差不多。我就說，你們生產供應不上，人家就不種田了嗎？那等你們的化肥不就誤了農時？再說人家也沒有低買倒賣，怎麽能算投機倒把呢！所以化肥廠就隻能自己找原因，再以後不敢稍有怠慢了。”關興詳細地迴答說。
整個上午大家討論得很熱烈，陳書記說：“我就在你們這裏吃飯，我們下午再接著開會，最後要確定我們在哪些方麵進行試驗研究的課題。”