審訊室，對於光顧過幾次的趙常山來講，完全可以神閑自負，處之泰然。
隻是，少了陳冰的幫襯，一切又歸於陌生。
參加比賽的選手，夜晚入室盜竊，假如罪名落實，影響巨大，所以，做筆錄的兩位民警格外認真仔細。
不過很快，隨著事實的陳述，他倆懷疑了。
一個與當紅歌星彩排的學生，怎麽可能是個盜竊犯呢？
此時，派出所內人影湧動，青書大學所有成員悉數到位。
“老趙是大老板，筆記本新的、舊的，想買多少買多少，還用偷嗎？”
“老趙是見義勇為好學生，怎麽可能做那種卑鄙小人才能做出的行徑？”
“常山是我們隊長，因為你們胡攪蠻纏對比賽造成任何影響，我們不介意采取法律武器維權！”
“警察同誌，你們可千萬不能刑訊逼供啊！”
……
“都閉嘴，一個個說！”
被七嘴八舌惹急眼的民警大聲唿喊，總算把現場秩序維持下來。
另一方麵，一群學生而已，稍微有點震懾力，他們肯定老老實實的。
可是，民警錯誤地估計了趙常山在一眾學生心目中的地位。
一個個講道理，也是據理力爭。
首先，趙常山的人品不容懷疑。
其次，捉賊捉贓，筆記本到現在也沒有任何蹤影。
隻是，筆記本經過趙常山之手才丟失的，這一點是毋容置疑的事實。
折騰了一個多小時，趙常山可以先迴宿舍，隨時等待傳喚，進一步配合調查。
運氣差的時候，喝涼水都能塞牙，青書大學參賽隊折騰到宿舍的時候，已經過了淩晨12點。
“肯定是那位故做慈祥的音樂老師搗的鬼！”
“監控有死角，也許是熟悉環境的在校生幹的！”
李氏兄弟無端猜測著，趙常山像沒事人一樣，催促二人早點睡覺。
沒有根據的瞎琢磨，哪有實際的用處？
結果如何，自有公安機關調查處理。
不過，隱約間，趙常山有種感覺，一隻無形的大手，正在慢慢向他靠近。
12月11日，小組賽倒數第三天的一場比賽中，青書大學險些陰溝翻船。
這一局，擔任輔助的初芳，發揮失常，連續兩次觀察失誤，帶錯節奏，導致團滅，差點因為經濟被反超而失去了不敗金身。
比賽結束後，馬瀟瀟把初芳叫到一邊，詢問發生了什麽事情。
沒有任何征兆，出現不正常，肯定是哪個方麵出現了問題。
麵對好姐妹的關心，初芳道出實情。
原來，這場比賽的對手中，有個瘦高個，長得斯斯文文，在不同場合，初芳見過他好幾次，每一次，都要犯一會兒花癡。
“芳芳，我支持你，有沒有人家的聯係方式？”
“姐，還是不要了，我緊張，還有，我主動搭訕，多難為情啊！”
“你要懂得抓住機會，錯過了，可沒有後悔藥吃。”
“還說我呢，你自己呢，再不抓緊，你和趙隊長之間……”
“死丫頭，說什麽呢！我和常山隻是隊友和同學關係。”
“口是心非！”
“找打！”
二人嬉笑怒罵，鬧了一陣，因為吸引到不少目光，這才連忙作罷。
不過，初芳又恢複了正常，遇到心儀目標、精神恍惚、發揮失常、頻繁出錯的艱難遭遇被即時化解，至於下一步，恐怕沒人能幫得了她。
中午組委會又一次公布了聯賽相關數據。
李宏偉憑借第一場使用孫悟空積攢的總擊殺數，以83個人頭位列擊殺榜第一位。
青書大學的數據一般，雖然隻有一人上榜，卻憑借未失一局的表現，在綜合排行榜上遙遙領先。
青書大學位列第一，京北大學第二，旦複大學第三，如果不出意外而提前相遇，冠軍最有可能從這三支隊伍裏產生。
下午，距離晚飯還有一段時間，袁鑫應同學要求，邀請青書大學所有成員前去做客，宋衣兩位領導借故觀摩比賽而推辭。
在階梯教室中，全班50多人，把趙常山等人，當成偶像崇拜，甚至比明星還要受歡迎。
聯賽小組賽，李宏偉表現出色，被大部分人當成主要關注的對象，紛紛要求給他們講點實戰經驗。
“我的經驗主要集中在幾個英雄身上，表現力不足，還是由我們的專職講師趙隊長親自講解，大家也能獲得更多的體會。”
李宏偉沒有直接拒絕，本著謙虛謹慎的觀點，把趙常山推到前台。
有人用事實說話，趙常山參加的兩場比賽，看不出任何亮點，所以擔心理論無法應用於實踐。
職業選手的光環第一次被人懷疑。
其實想想也很正常，懷著憧憬，接連兩次被無情駁斥，聽到的總會因為看到的而發生質變。
擔心趙常山不高興，袁鑫趕緊建議，幹脆由每名戰隊成員，都說說自己的心得，各家各言，總有適合學習的。
現場略有尷尬的氣氛被一個好主意所取代，觀眾豎起耳朵，做好聆聽準備。
在學生時代，會遇到這樣的問題，很多人覺得某些知識點自己明明掌握了，卻無法靈活運用。
究其原因，一般來說，這些都是假象。
老師能掌握，因為他們幾年一循環，相關知識點早已熟練於胸，更是在一次次重複講述中得到鞏固與創新。
所以，有人總結，能把知識親自講述出來，才是真正地學會了。
青書大學除了趙常山有授課經驗，其餘各人都是天天聽老師講課的學生，也不是師範專業，頂多未依做過主播，知道如何調動現場。
麵對50多雙祈盼的眼神，不緊張那是開玩笑。
就連一向大大咧咧的李宏偉也略有慌亂，不過，為了討袁鑫的歡心，他還是主動第一個登上講台。
推推眼鏡，李宏偉向台下端詳片刻，人生中第一次產生了對老師的歉意和敬意。
都說教師的職業是優差，雙休日加兩個長假，休息時間多，待遇又好。
可是，不當教師不知心中苦悶，先不論課堂之下的瑣事，單單一個授課環節，如果心理素質不過關，麵對這些求知的眼神，緊張過度，別說講課了，能把話講利索，都是一件十分不容易的事情。
(本章完)
隻是，少了陳冰的幫襯，一切又歸於陌生。
參加比賽的選手，夜晚入室盜竊，假如罪名落實，影響巨大，所以，做筆錄的兩位民警格外認真仔細。
不過很快，隨著事實的陳述，他倆懷疑了。
一個與當紅歌星彩排的學生，怎麽可能是個盜竊犯呢？
此時，派出所內人影湧動，青書大學所有成員悉數到位。
“老趙是大老板，筆記本新的、舊的，想買多少買多少，還用偷嗎？”
“老趙是見義勇為好學生，怎麽可能做那種卑鄙小人才能做出的行徑？”
“常山是我們隊長，因為你們胡攪蠻纏對比賽造成任何影響，我們不介意采取法律武器維權！”
“警察同誌，你們可千萬不能刑訊逼供啊！”
……
“都閉嘴，一個個說！”
被七嘴八舌惹急眼的民警大聲唿喊，總算把現場秩序維持下來。
另一方麵，一群學生而已，稍微有點震懾力，他們肯定老老實實的。
可是，民警錯誤地估計了趙常山在一眾學生心目中的地位。
一個個講道理，也是據理力爭。
首先，趙常山的人品不容懷疑。
其次，捉賊捉贓，筆記本到現在也沒有任何蹤影。
隻是，筆記本經過趙常山之手才丟失的，這一點是毋容置疑的事實。
折騰了一個多小時，趙常山可以先迴宿舍，隨時等待傳喚，進一步配合調查。
運氣差的時候，喝涼水都能塞牙，青書大學參賽隊折騰到宿舍的時候，已經過了淩晨12點。
“肯定是那位故做慈祥的音樂老師搗的鬼！”
“監控有死角，也許是熟悉環境的在校生幹的！”
李氏兄弟無端猜測著，趙常山像沒事人一樣，催促二人早點睡覺。
沒有根據的瞎琢磨，哪有實際的用處？
結果如何，自有公安機關調查處理。
不過，隱約間，趙常山有種感覺，一隻無形的大手，正在慢慢向他靠近。
12月11日，小組賽倒數第三天的一場比賽中，青書大學險些陰溝翻船。
這一局，擔任輔助的初芳，發揮失常，連續兩次觀察失誤，帶錯節奏，導致團滅，差點因為經濟被反超而失去了不敗金身。
比賽結束後，馬瀟瀟把初芳叫到一邊，詢問發生了什麽事情。
沒有任何征兆，出現不正常，肯定是哪個方麵出現了問題。
麵對好姐妹的關心，初芳道出實情。
原來，這場比賽的對手中，有個瘦高個，長得斯斯文文，在不同場合，初芳見過他好幾次，每一次，都要犯一會兒花癡。
“芳芳，我支持你，有沒有人家的聯係方式？”
“姐，還是不要了，我緊張，還有，我主動搭訕，多難為情啊！”
“你要懂得抓住機會，錯過了，可沒有後悔藥吃。”
“還說我呢，你自己呢，再不抓緊，你和趙隊長之間……”
“死丫頭，說什麽呢！我和常山隻是隊友和同學關係。”
“口是心非！”
“找打！”
二人嬉笑怒罵，鬧了一陣，因為吸引到不少目光，這才連忙作罷。
不過，初芳又恢複了正常，遇到心儀目標、精神恍惚、發揮失常、頻繁出錯的艱難遭遇被即時化解，至於下一步，恐怕沒人能幫得了她。
中午組委會又一次公布了聯賽相關數據。
李宏偉憑借第一場使用孫悟空積攢的總擊殺數，以83個人頭位列擊殺榜第一位。
青書大學的數據一般，雖然隻有一人上榜，卻憑借未失一局的表現，在綜合排行榜上遙遙領先。
青書大學位列第一，京北大學第二，旦複大學第三，如果不出意外而提前相遇，冠軍最有可能從這三支隊伍裏產生。
下午，距離晚飯還有一段時間，袁鑫應同學要求，邀請青書大學所有成員前去做客，宋衣兩位領導借故觀摩比賽而推辭。
在階梯教室中，全班50多人，把趙常山等人，當成偶像崇拜，甚至比明星還要受歡迎。
聯賽小組賽，李宏偉表現出色，被大部分人當成主要關注的對象，紛紛要求給他們講點實戰經驗。
“我的經驗主要集中在幾個英雄身上，表現力不足，還是由我們的專職講師趙隊長親自講解，大家也能獲得更多的體會。”
李宏偉沒有直接拒絕，本著謙虛謹慎的觀點，把趙常山推到前台。
有人用事實說話，趙常山參加的兩場比賽，看不出任何亮點，所以擔心理論無法應用於實踐。
職業選手的光環第一次被人懷疑。
其實想想也很正常，懷著憧憬，接連兩次被無情駁斥，聽到的總會因為看到的而發生質變。
擔心趙常山不高興，袁鑫趕緊建議，幹脆由每名戰隊成員，都說說自己的心得，各家各言，總有適合學習的。
現場略有尷尬的氣氛被一個好主意所取代，觀眾豎起耳朵，做好聆聽準備。
在學生時代，會遇到這樣的問題，很多人覺得某些知識點自己明明掌握了，卻無法靈活運用。
究其原因，一般來說，這些都是假象。
老師能掌握，因為他們幾年一循環，相關知識點早已熟練於胸，更是在一次次重複講述中得到鞏固與創新。
所以，有人總結，能把知識親自講述出來，才是真正地學會了。
青書大學除了趙常山有授課經驗，其餘各人都是天天聽老師講課的學生，也不是師範專業，頂多未依做過主播，知道如何調動現場。
麵對50多雙祈盼的眼神，不緊張那是開玩笑。
就連一向大大咧咧的李宏偉也略有慌亂，不過，為了討袁鑫的歡心，他還是主動第一個登上講台。
推推眼鏡，李宏偉向台下端詳片刻，人生中第一次產生了對老師的歉意和敬意。
都說教師的職業是優差，雙休日加兩個長假，休息時間多，待遇又好。
可是，不當教師不知心中苦悶，先不論課堂之下的瑣事，單單一個授課環節，如果心理素質不過關，麵對這些求知的眼神，緊張過度，別說講課了，能把話講利索，都是一件十分不容易的事情。
(本章完)