步行十幾分鍾，趙常山和張啟靈來到現代文化培訓學校。
進入曾經工作多年的“老戰場”，張啟靈透著熟悉與留戀。
李妮娜和劉慶文正坐在沙發上交談，從舉止的親昵程度來看，兩個都離過婚的人若能擦出點星星之火，似乎是件好事情。
對於趙常山傷勢好得如此之快，臉上一點疤沒留下來，二人驚奇無比，再加上張啟靈出現，瞬間校長室裏熱鬧非凡。
說著說著，話題又集中在王者榮耀上麵。
趙常山意外受傷，學生和家長們都能理解，不僅沒有因此損失生源，反而一周以來，欲報名參加特色輔導的學生陸陸續續又增加了近百個。
文化課教室再多一倍學生也能裝下，可多媒體教室已經滿員，擴大規模勢在必行。
劉慶文詢問趙常山和張啟靈的想法。
趙常山說：“幫助更多的孩子，自然是好事，我也願意和他們一起，至於人數過多，可以增加課時，確保每個孩子都能參與進來。”
張啟靈說：“常山說得對，眼下解決問題最有有效的辦法是適當降低每個學生的學費，實施錯時管理。
比如星期一三是a組學生，星期二四是b組學生，不要怕授課內容少了一半，把課後作業布置好，每次既可以學到新東西，又有充足的時間理解消化、舉一反三。
當然，這種方法隻是權宜之計。
擴大規模，達到特色標準，需要必備的硬件配套設施，不必贅述。
軟件方麵，師資是前提，授課教師必須經驗豐富，有過人之處。每位學生都要有專門的輔助老師，統計資料，建立檔案。
檔案項目齊全。文化課成績，校內校外表現等各個方麵，以周為單位，形成對比機製，如果因為參加特色課程，反而成績下降、表現不好，自然隻有退班一個選擇。當然，經過努力有提高，又可以隨時迴來。
同時，授課教師，可以根據檔案數據體現出的學生特點、水平高低，把學生適當分為固定小組，鍛煉他們的集體主義世界觀。
最後，是最難的一點，也是我們是否成功的直接標誌——形成教學計劃，匯總教學方法，突出每個階段的重點、難點，把所有可能遇到的問題詳細歸納，成書成冊。”
張啟靈並未做過準備，卻在短短時間裏，想到這麽多具體的構想，真乃教育係統的專業達人。
劉慶文激動之色情不自禁流露，趕忙邀請張啟靈重新迴來工作，畢竟當初離開的矛盾已然解決。
張啟靈雙眼積聚道：“我所說的，是任何一位教務工作者最基本的分析。”
隨後借以人生方向為由，婉言謝絕。
劉慶文讓兩人談談想法，實則懷有深意，一個失敗了，橄欖枝立即拋向另一個。
他對趙常山說，關於教師身份的問題，周一教育局會有定論，現在看問題不大，正好借著這個機會，說下利益分配比例。
他覺得把價錢談好，才能留住趙常山。
趙常山笑了笑，隻說：“先做事，後談迴報。”
很快到時間該趙常山講課了，李妮娜堅決製止，因為老趙同誌晚上剛喝了一瓶啤酒，在身上聞到隱隱一絲酒味。
喝酒講課，隻是教育的大忌。
簡短和學生打了招唿，趙常山與眾人又確認了一些事宜，提前離開。
之後，趙常山先後去“憶闌珊”喝咖啡，到“知心酒吧”報道。
王文軼正與陳東福、柯景彬坐在一起相互幹瞪眼，桌上四杯咖啡，明顯多出的一杯是給另一個人單獨準備的。
賀心顏說什麽也逼著趙常山迴去休息，理由很簡單，大病初愈，酒都不能喝，你講什麽課?
現場眾人隻以為趙常山生了幾天病，具體原因不知，但也紛紛出言勸止。
吳方方欲言又止，眼睛不時在趙常山身上打轉。
賀心顏發現後，很認真地把吳方方叫到一邊，問道：“是不是同生共死過，現在怎麽看怎麽順眼?”
吳方方馬上否定，從她低下頭漸漸紅透的臉龐看，明顯口是心非。
賀心顏輕輕摸摸她的頭，用疼愛的口吻說：“我是過來人，看得比你清楚，你倆……當姐弟更合適。”
吳方方焦急問道：“為什麽？”
從一開始排斥，到了解後崇拜，接著誤會，最後想通又偶遇生死，吳方方經曆九轉八彎，剛剛明確心境，怎能輕易再行變化?
“以他的性格，很長時間不會再動情了，所以，姐弟是陪伴在他身邊最好的角色。”
賀心顏吐了一口濁氣，深藏心中的兩個原因自然無法訴說，能找到一個合適的理由，實屬不易。
吳方方點頭答應，至於是否想明白了，隻有她自己知道。
迴到家，接近十點半，趙常山挽起衣袖，做了一次全方位、立體式的大清掃，等到躺在床上，已經超過零點。
想起今天張啟靈的輪番教導，伴有明析和頓悟，趙常山突然意識一個基礎性的問題，對於電腦，在直播之外，他幾乎一無所有。
不論是戰隊內部的計劃文件，還是教課時的講義課本，如果沒有電腦，困難程度可想而知。
難道請人幫忙？
一絲懶惰想法出現在心中，趙常山立即否定，自己手機打字速度不慢，隻要熟悉電腦的操作和技巧，咱也不編程、不製圖，簡單的辦公需求應該可以掌握。
從10月29日，星期天開始，趙常山準備正式形成從金海明珠學習、現代學校教課、憶闌珊小憩、知心酒吧教課，四點一線的充實生活。
六點鍾準時起床，繞著小區跑了兩圈，吃過早飯，又背了兩個小時單詞，這才穿好衣服，坐上公交車，來到電子城。
一早電話約好的李龍、李宏偉已在門口等候。
“老趙，今天很精神嘛！”
“你錯了，他不是精神，而是神經！”
“何解？”
李宏偉上上下下，左左右右，把趙常山看了個遍，幾乎要轉迷糊了，這才說道：“此人經曆兩次感情波折，已經病入膏肓、不可救藥。”
“別打啞謎了，快講！”
李龍知道李宏偉沒憋什麽好話，主動配合。
“第一，不剪頭發，男不男，女不女，成何體統？”
關於這一條，李龍伸出拳頭，趙常山更是直接跳過，說他是女人？這位仁兄得眼瞎到什麽程度？
“第二，穿衣打扮不講究，能不能注意點形象，要不要考慮一下同行之人的感受？”
李龍這才發覺不對勁，黑色衝鋒衣、發白的牛仔褲、黃色旅遊鞋，顏色不搭也就罷了，關鍵衣服和褲子，質地有些破舊，像穿過好多年似的，且最主要的，明顯有縮水現象。
“第三，出門不刮胡子，你是想秀滄桑還是裝深沉？”
“下次注意，下次注意！”
趙常山雙手合十，祈求放過，他這個從不講究穿著和儀態的老實人。
“哈哈哈哈……”
三人打完招唿，有說有笑，直接奔向三樓電腦區。
李宏偉邊走邊偷偷在手機上按了幾下。
本章把李妮娜與劉慶文告別各自舊傷，再度牽手，吳方方與趙常山“兄妹之情”暫時總結，即將進入下一階段情節。
(本章完)
進入曾經工作多年的“老戰場”，張啟靈透著熟悉與留戀。
李妮娜和劉慶文正坐在沙發上交談，從舉止的親昵程度來看，兩個都離過婚的人若能擦出點星星之火，似乎是件好事情。
對於趙常山傷勢好得如此之快，臉上一點疤沒留下來，二人驚奇無比，再加上張啟靈出現，瞬間校長室裏熱鬧非凡。
說著說著，話題又集中在王者榮耀上麵。
趙常山意外受傷，學生和家長們都能理解，不僅沒有因此損失生源，反而一周以來，欲報名參加特色輔導的學生陸陸續續又增加了近百個。
文化課教室再多一倍學生也能裝下，可多媒體教室已經滿員，擴大規模勢在必行。
劉慶文詢問趙常山和張啟靈的想法。
趙常山說：“幫助更多的孩子，自然是好事，我也願意和他們一起，至於人數過多，可以增加課時，確保每個孩子都能參與進來。”
張啟靈說：“常山說得對，眼下解決問題最有有效的辦法是適當降低每個學生的學費，實施錯時管理。
比如星期一三是a組學生，星期二四是b組學生，不要怕授課內容少了一半，把課後作業布置好，每次既可以學到新東西，又有充足的時間理解消化、舉一反三。
當然，這種方法隻是權宜之計。
擴大規模，達到特色標準，需要必備的硬件配套設施，不必贅述。
軟件方麵，師資是前提，授課教師必須經驗豐富，有過人之處。每位學生都要有專門的輔助老師，統計資料，建立檔案。
檔案項目齊全。文化課成績，校內校外表現等各個方麵，以周為單位，形成對比機製，如果因為參加特色課程，反而成績下降、表現不好，自然隻有退班一個選擇。當然，經過努力有提高，又可以隨時迴來。
同時，授課教師，可以根據檔案數據體現出的學生特點、水平高低，把學生適當分為固定小組，鍛煉他們的集體主義世界觀。
最後，是最難的一點，也是我們是否成功的直接標誌——形成教學計劃，匯總教學方法，突出每個階段的重點、難點，把所有可能遇到的問題詳細歸納，成書成冊。”
張啟靈並未做過準備，卻在短短時間裏，想到這麽多具體的構想，真乃教育係統的專業達人。
劉慶文激動之色情不自禁流露，趕忙邀請張啟靈重新迴來工作，畢竟當初離開的矛盾已然解決。
張啟靈雙眼積聚道：“我所說的，是任何一位教務工作者最基本的分析。”
隨後借以人生方向為由，婉言謝絕。
劉慶文讓兩人談談想法，實則懷有深意，一個失敗了，橄欖枝立即拋向另一個。
他對趙常山說，關於教師身份的問題，周一教育局會有定論，現在看問題不大，正好借著這個機會，說下利益分配比例。
他覺得把價錢談好，才能留住趙常山。
趙常山笑了笑，隻說：“先做事，後談迴報。”
很快到時間該趙常山講課了，李妮娜堅決製止，因為老趙同誌晚上剛喝了一瓶啤酒，在身上聞到隱隱一絲酒味。
喝酒講課，隻是教育的大忌。
簡短和學生打了招唿，趙常山與眾人又確認了一些事宜，提前離開。
之後，趙常山先後去“憶闌珊”喝咖啡，到“知心酒吧”報道。
王文軼正與陳東福、柯景彬坐在一起相互幹瞪眼，桌上四杯咖啡，明顯多出的一杯是給另一個人單獨準備的。
賀心顏說什麽也逼著趙常山迴去休息，理由很簡單，大病初愈，酒都不能喝，你講什麽課?
現場眾人隻以為趙常山生了幾天病，具體原因不知，但也紛紛出言勸止。
吳方方欲言又止，眼睛不時在趙常山身上打轉。
賀心顏發現後，很認真地把吳方方叫到一邊，問道：“是不是同生共死過，現在怎麽看怎麽順眼?”
吳方方馬上否定，從她低下頭漸漸紅透的臉龐看，明顯口是心非。
賀心顏輕輕摸摸她的頭，用疼愛的口吻說：“我是過來人，看得比你清楚，你倆……當姐弟更合適。”
吳方方焦急問道：“為什麽？”
從一開始排斥，到了解後崇拜，接著誤會，最後想通又偶遇生死，吳方方經曆九轉八彎，剛剛明確心境，怎能輕易再行變化?
“以他的性格，很長時間不會再動情了，所以，姐弟是陪伴在他身邊最好的角色。”
賀心顏吐了一口濁氣，深藏心中的兩個原因自然無法訴說，能找到一個合適的理由，實屬不易。
吳方方點頭答應，至於是否想明白了，隻有她自己知道。
迴到家，接近十點半，趙常山挽起衣袖，做了一次全方位、立體式的大清掃，等到躺在床上，已經超過零點。
想起今天張啟靈的輪番教導，伴有明析和頓悟，趙常山突然意識一個基礎性的問題，對於電腦，在直播之外，他幾乎一無所有。
不論是戰隊內部的計劃文件，還是教課時的講義課本，如果沒有電腦，困難程度可想而知。
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從10月29日，星期天開始，趙常山準備正式形成從金海明珠學習、現代學校教課、憶闌珊小憩、知心酒吧教課，四點一線的充實生活。
六點鍾準時起床，繞著小區跑了兩圈，吃過早飯，又背了兩個小時單詞，這才穿好衣服，坐上公交車，來到電子城。
一早電話約好的李龍、李宏偉已在門口等候。
“老趙，今天很精神嘛！”
“你錯了，他不是精神，而是神經！”
“何解？”
李宏偉上上下下，左左右右，把趙常山看了個遍，幾乎要轉迷糊了，這才說道：“此人經曆兩次感情波折，已經病入膏肓、不可救藥。”
“別打啞謎了，快講！”
李龍知道李宏偉沒憋什麽好話，主動配合。
“第一，不剪頭發，男不男，女不女，成何體統？”
關於這一條，李龍伸出拳頭，趙常山更是直接跳過，說他是女人？這位仁兄得眼瞎到什麽程度？
“第二，穿衣打扮不講究，能不能注意點形象，要不要考慮一下同行之人的感受？”
李龍這才發覺不對勁，黑色衝鋒衣、發白的牛仔褲、黃色旅遊鞋，顏色不搭也就罷了，關鍵衣服和褲子，質地有些破舊，像穿過好多年似的，且最主要的，明顯有縮水現象。
“第三，出門不刮胡子，你是想秀滄桑還是裝深沉？”
“下次注意，下次注意！”
趙常山雙手合十，祈求放過，他這個從不講究穿著和儀態的老實人。
“哈哈哈哈……”
三人打完招唿，有說有笑，直接奔向三樓電腦區。
李宏偉邊走邊偷偷在手機上按了幾下。
本章把李妮娜與劉慶文告別各自舊傷，再度牽手，吳方方與趙常山“兄妹之情”暫時總結，即將進入下一階段情節。
(本章完)