就說他所撰寫的《三字經》，就已經和《百家姓》、《千字文》、這兩本書的地位相等了，所有人都知道這三本是孩童啟蒙的最好的三本書。
而且因為其他兩本對於小孩子而言有些拗口。而三字經又正好朗朗上口，異常好學。隱隱有著獨占鼇頭的趨勢。
權萬紀也知道，這楚王在文人這個圈子裏麵，未來就憑借這一本《三字經》就已經可以立足了。
而發明拚音，發明標點符號。和孔穎達合編輯《字典》。這又是讓後世銘記的大事件。
以前不足以，現在權萬紀感覺得到楚王殿下做了多了不起的事情。再加上他是李世民的兒子，楚王的身份。
這位楚王很有可能就真的會名留青史了。受後世敬仰了。
特別他還有詩詞存世，他不名留青史都說不過去了。未來一定會有無數文人墨客追捧這位楚王的。
而自己現在雖然舔為李佑的師父。卻和楚王比起來，好像好真的有些拿不出手啊。
而如自己這般人，恐怕未來青史上，連自己的名字都找不到吧。也許現在會多一個名字，然後下麵寫著：楚王佑的老師雲雲。
想通了這一點，權萬紀好像瞬間頹然了許多。不過還是鐵青著臉色說道：“老夫是聖上親自指派的楚王府中長史。楚王得到事情，老夫還能勸誡一二。”
學生不解。隻當長史就是一個楚王府的官員而已。畢竟李佑開府建牙，李佑是有資格招募一些官員掛職在自己帳下。
換而言之，楚王府現在本身就是朝廷的一個部門了。這個部門中的官員受到楚王直接管轄，不需要上朝。其目的就是在楚王的管轄之下，將楚王府治理的井井有條。
而這些官員雖然是在楚王府上班，但也絕對是堂堂正正的朝廷命官。
他們的途徑就兩個，第一就是李佑直接任命。第二就是李世民直接任命。當然了，如果你是朝中大臣，想要安排一個人去楚王府當官，那你可以直接上奏李世民，舉薦人才。然後再由李世民下令派遣過來。
所以多出一個楚王府長史，在學生們看來就是很正常的官員調動而已。他們卻不知道，這個雖然是長史，但還有一重身份，那便是李佑的老師了。
如李佑這種開府建牙的皇子，是可以組建自己的幕僚團隊的。而這個長史其實就是幕僚團隊的核心，幕僚團隊的幕僚長之類的。
額，如此就可以看出，就單純長史的地位就是相當相當高的了。在楚王府這麽一個小朝廷裏麵，這長史絕地算是一人之下，萬人之上。絕對是諸葛亮在劉備集團中的地位。
因為並沒有老師這個一個明確的官職。長史這個官職就十分適合讓這位皇子的老師來擔任。
老師自然也不是空話。他來到楚王府，可是帶著聖旨開的。等到李佑迴來，還要給他奉上一杯茶，算是簡單的拜師禮了。
可這群學生壓根就不知道長史是個什麽地位啊。於是這位女學生繼續說道：“不管先生是誰，你既然要在王府當差，豈能詆毀楚王殿下，
還有之前說我們男女一起學習，是不懂男女有別的表現？先生可知我們原本都是一群流浪小孩。是老師將我們召集在楚王府，供我們吃喝住穿行，還教我們學知識。
我們的住宿都是分開的。男生住東廂，女生住西廂。我們也不過是在一起學習而已。
老師曾經說過，隻有一個人心中有齷齪，才隻能將別人也想的齷齪。就是不知道先生心理有多少齷齪了。”
“哼，伶牙俐齒，既讀論語，學儒學，便要知道對別人的尊重，要謙讓，要有禮。”
“子曰：以德報怨，何以報德。先生一來就對我等進行訓斥，可有對我們的半點尊重？可謙讓了？可有禮了？
我們老師說：儒家文化，要嚴以律己，寬以待人。可以我們看來，先生的做法卻是，寬以律己，嚴一待人了。”
權萬紀冷哼一聲：“小小年紀，你們才行學了幾篇儒學經典。也敢大言不慚的在這裏和老夫論學問。”
女學生說道：“我們都還年幼，做學問的時間也很短。要比儒學，自然和先生源源不急。
可我們老師說了。儒學很重要，是最基礎，最根本的學科。用它來進行啟蒙，用它來進行人生觀，道德觀和價值觀的建立是最好的。
不過我們不能完全基礎，需要學習精華，踢出糟粕。
但它也隻是基礎和根本。為我們打好基礎和根本。我們就可以學習其他學科來選擇我們未來的出路。畢竟考上科舉，做官的人始終是極少數的代表。
更多的成千上萬的讀書人是根本通不過考上的。他們就應該學有所成，能依靠學習到的東西養活自己和家裏人。承擔起自己的責任。
而不是自怨自艾，怨天尤人，然後成為一個滿腹經綸的廢物。”
權萬紀覺得好笑，問道：“你言我們的學問都隻是基礎，那你又有什麽高深學問啊？老夫倒要見識見識。”
?女學生也不含糊：“先生既然之前說我們不知天高地厚。既然如此，那不知道現身可知這天有多高嗎？”
權萬紀冷哼一聲：“爾等可覺得老夫很好戲耍嗎？這天上又沒人去過，怎能知道天的高度？？”
女學生盈盈一笑：“可我有辦法啊。就是你看不起的民女有辦法測出這天地之差。”
權萬紀的確被她驚訝到了，遲疑的說道：“那你倒是說說，你要如何計算啊？？”
這本來就是一道比較高深的數學題了。隻是之前李佑還真講解過，這不就被人記下來了。
女學生走向涼亭中間的黑板前，將上麵的內容擦幹淨。然後如一位小老師一樣，開始認真的講解起來。權萬紀著是鐵青著連，在哪兒呆呆的站著，聽著小女孩的講解。
“月亮是距離我們最近的天體。它距離我們有多遠呢？平均為38.44萬公裏。我們是怎麽算的呢？”
“等一下，你說多少？38萬？還公裏？？你有是如何知道的？那月亮就在天上，一老夫看來，那高度恐怕連三公裏都遠了。
月亮不大，如果太遠了，我們怎能看得見？？”
女學生噗嗤一聲笑了出來，周圍其他學生也是哄堂大笑。
“誰說月亮小了？他的麵積可比大唐還要大多了呢。”
“什麽？你說月亮比整個天下都大嗎？這怎麽可能？它明明就隻有那麽一點大。”
看著權萬紀滿臉疑惑，學生們哈哈大笑，女學生說道：“難道現身不知道，一樣東西距離我們越遠，它在我們眼中就會變得越小嗎。”
說罷將手樹立在眼前說道：“就好比五十步開外的那可樹一樣，和我眼前的手指相比，它可比我的手指要小的多。
先生可想而知，那月亮距離我們很遠很遠，卻讓我們清晰可見，可想而知它的大小絕對是非常巨大的。”
權萬紀自然不可能在一群小孩子麵前服軟，還是冷哼一聲：“都是奇技淫巧，都是歪門邪道。不足以等上大雅之堂。至於你所言的什麽38萬公裏，老夫也隻當你是無稽之談，就算他月亮真的掛在那麽遠的地方，你們如何能算得出來。”
女學生嘻嘻一笑：“這自然不是我們算出來的。這當然是我們老師，楚王殿下算出來的咯。我們老師說的自然不會錯。不過老師說要想計算這個，需要在數學一道上學習到更加高深的知識才可以。
現在我們隻需要先知道這個定理就行。未來自然會教我們是如何算出來的。我們老師說的，那自然就是對的。”
權萬紀心中也知道，既然這位楚王敢說出這話，恐怕還真是言之有物。畢竟楚王的表現本來就讓人不可思議，
但他還是嘴硬說道：“楚王雖然也算有些才學，不過終究年幼。所作的甚多事情並不成熟。好比這月亮的距離，一聽就讓人感覺到是無稽之談而已。”
這位女學生卻是不依不饒，繼續問道：“那好，我們現在也沒辦法驗證月亮到我大地的距離。那不知我們問一些其他一些簡單的問題，不知道先生是否能夠答得出來呢？”
“哈哈哈哈，老夫也虛長爾等三十多載，爾等提出的問題，能有什麽難度，盡管問便可。”
女學生對另外一位學生耳語幾句，片刻後那位學生手中就拿著一個鐵球和木球，兩者的重量有著很大區別。
女學生說道：“先生請看，這是一個鐵球和一個木球，一個重達十二斤，一個隻有一斤重。現在由學生站在三樓上，將手中這兩顆球同時落下，先生認為哪一個會先落地呢？”
“嗤，你真當老夫傻嗎？自然是重的先落地咯。”
“是嗎？正好我卻覺得這兩個會是一起落地呢。不信我們去試試。”
立刻有男學生自告奮勇的接過兩顆求，然後迅速上到三樓。沒辦因為是園林設計，本身樓層就不高。有一棟三樓的都算不錯的了。
就在女學員一聲令下。上麵學生同時放開手，兩顆圓球也是同時落下。
duang——
隻有一道聲響。聲音上隻有一道聲音，眼睛中，他們所有人都能清楚的看到，這兩顆球是同時落地的。
“這，這怎麽可能？不行，老夫要親自試一試才行。”
權萬紀說著便騰騰騰的跑道了三樓。看著速度，好似一下子年輕了十幾歲呢。
他手裏拿著兩顆球。感應了一下子確實沒問題，一隻手抓住一顆球，掌心向下。
心中默數三個數，然後雙手同時放開，讓兩顆球同時落下。
隨著一聲duang的響聲。還是隻有一聲。而且在場上百雙眼睛都是目不轉睛的看著兩顆球的表現。
權萬紀走下樓來問道：“這究竟是怎麽迴事？為何不是鐵先落地。而是一起落地？”
之前說話的男學生上前解釋說道：“這也是老師教我們的定理之一。老師說，天地之間，是有著許多定理存在的。就比如我們本身不能飛。我們無論怎麽起跳，我們都會落在地上。
即便是鳥兒在飛翔累了，它們也必須落在樹枝上休息。
老師說這叫萬有引力。我們腳下的大地有著超強的引力，將我們還有世界萬物都牢牢的吸附在大地上，不讓其飄向天空。”
“額，什麽意思？老夫為何聽不懂？？”完全顛覆性的觀念讓他是一臉懵逼，根本聽不懂。
什麽引力，什麽吸附，什麽不讓東西飄向天空。這都是啥？？
那位女學生說道：“聽不懂沒關係，其實先生作為傳統儒家後輩，隻要能寫詩作詞便可。這些東西，知不知道原理都對先生沒啥影響。
學生還想問先生，你可知用冰取火啊？？”
“用冰取火？那冰可是水凝結而成？如何取得了火？？”
這位女生也不含糊，直接招手：“拿冰塊來。”
話語落下，便有學生拿出已經準備好的冰塊。記得這玩意去年冬天的時候，在這邊挖了一個不大的冰窖，還在裏麵儲存了不少可食用的冰塊。
所以他們能隨時拿出冰塊並不稀奇。稀奇的是，這拿過來的冰塊居然就正好是一塊凸視鏡。
隻見女學生將點火柴飛在地上。用這塊冰將太陽光聚集在一起。僅僅幾個唿吸的時間，點火柴竟然真的被點燃了。
權萬紀臉色黑了，氣唿唿的一甩衣袖：“奇技淫巧，奇技淫巧，等不得大雅之堂而已。你們自己去打聽打聽。那個世家子弟會學習你們這些什麽？都是胡編亂造的書籍，哼！！
”
權萬紀冷哼一聲，一揮衣袖就要離開。可就是在這時候，外麵傳來一道喊聲：“楚王殿下迴府。”
權萬連忙迎接上去，可走了幾步卻停了下來，開始打量眼前這位楚王殿下。
根本看不出這是一位隻有十一歲的小孩子。反而如同一個身形嬌小一些的小將軍而已。
而且因為其他兩本對於小孩子而言有些拗口。而三字經又正好朗朗上口，異常好學。隱隱有著獨占鼇頭的趨勢。
權萬紀也知道，這楚王在文人這個圈子裏麵，未來就憑借這一本《三字經》就已經可以立足了。
而發明拚音，發明標點符號。和孔穎達合編輯《字典》。這又是讓後世銘記的大事件。
以前不足以，現在權萬紀感覺得到楚王殿下做了多了不起的事情。再加上他是李世民的兒子，楚王的身份。
這位楚王很有可能就真的會名留青史了。受後世敬仰了。
特別他還有詩詞存世，他不名留青史都說不過去了。未來一定會有無數文人墨客追捧這位楚王的。
而自己現在雖然舔為李佑的師父。卻和楚王比起來，好像好真的有些拿不出手啊。
而如自己這般人，恐怕未來青史上，連自己的名字都找不到吧。也許現在會多一個名字，然後下麵寫著：楚王佑的老師雲雲。
想通了這一點，權萬紀好像瞬間頹然了許多。不過還是鐵青著臉色說道：“老夫是聖上親自指派的楚王府中長史。楚王得到事情，老夫還能勸誡一二。”
學生不解。隻當長史就是一個楚王府的官員而已。畢竟李佑開府建牙，李佑是有資格招募一些官員掛職在自己帳下。
換而言之，楚王府現在本身就是朝廷的一個部門了。這個部門中的官員受到楚王直接管轄，不需要上朝。其目的就是在楚王的管轄之下，將楚王府治理的井井有條。
而這些官員雖然是在楚王府上班，但也絕對是堂堂正正的朝廷命官。
他們的途徑就兩個，第一就是李佑直接任命。第二就是李世民直接任命。當然了，如果你是朝中大臣，想要安排一個人去楚王府當官，那你可以直接上奏李世民，舉薦人才。然後再由李世民下令派遣過來。
所以多出一個楚王府長史，在學生們看來就是很正常的官員調動而已。他們卻不知道，這個雖然是長史，但還有一重身份，那便是李佑的老師了。
如李佑這種開府建牙的皇子，是可以組建自己的幕僚團隊的。而這個長史其實就是幕僚團隊的核心，幕僚團隊的幕僚長之類的。
額，如此就可以看出，就單純長史的地位就是相當相當高的了。在楚王府這麽一個小朝廷裏麵，這長史絕地算是一人之下，萬人之上。絕對是諸葛亮在劉備集團中的地位。
因為並沒有老師這個一個明確的官職。長史這個官職就十分適合讓這位皇子的老師來擔任。
老師自然也不是空話。他來到楚王府，可是帶著聖旨開的。等到李佑迴來，還要給他奉上一杯茶，算是簡單的拜師禮了。
可這群學生壓根就不知道長史是個什麽地位啊。於是這位女學生繼續說道：“不管先生是誰，你既然要在王府當差，豈能詆毀楚王殿下，
還有之前說我們男女一起學習，是不懂男女有別的表現？先生可知我們原本都是一群流浪小孩。是老師將我們召集在楚王府，供我們吃喝住穿行，還教我們學知識。
我們的住宿都是分開的。男生住東廂，女生住西廂。我們也不過是在一起學習而已。
老師曾經說過，隻有一個人心中有齷齪，才隻能將別人也想的齷齪。就是不知道先生心理有多少齷齪了。”
“哼，伶牙俐齒，既讀論語，學儒學，便要知道對別人的尊重，要謙讓，要有禮。”
“子曰：以德報怨，何以報德。先生一來就對我等進行訓斥，可有對我們的半點尊重？可謙讓了？可有禮了？
我們老師說：儒家文化，要嚴以律己，寬以待人。可以我們看來，先生的做法卻是，寬以律己，嚴一待人了。”
權萬紀冷哼一聲：“小小年紀，你們才行學了幾篇儒學經典。也敢大言不慚的在這裏和老夫論學問。”
女學生說道：“我們都還年幼，做學問的時間也很短。要比儒學，自然和先生源源不急。
可我們老師說了。儒學很重要，是最基礎，最根本的學科。用它來進行啟蒙，用它來進行人生觀，道德觀和價值觀的建立是最好的。
不過我們不能完全基礎，需要學習精華，踢出糟粕。
但它也隻是基礎和根本。為我們打好基礎和根本。我們就可以學習其他學科來選擇我們未來的出路。畢竟考上科舉，做官的人始終是極少數的代表。
更多的成千上萬的讀書人是根本通不過考上的。他們就應該學有所成，能依靠學習到的東西養活自己和家裏人。承擔起自己的責任。
而不是自怨自艾，怨天尤人，然後成為一個滿腹經綸的廢物。”
權萬紀覺得好笑，問道：“你言我們的學問都隻是基礎，那你又有什麽高深學問啊？老夫倒要見識見識。”
?女學生也不含糊：“先生既然之前說我們不知天高地厚。既然如此，那不知道現身可知這天有多高嗎？”
權萬紀冷哼一聲：“爾等可覺得老夫很好戲耍嗎？這天上又沒人去過，怎能知道天的高度？？”
女學生盈盈一笑：“可我有辦法啊。就是你看不起的民女有辦法測出這天地之差。”
權萬紀的確被她驚訝到了，遲疑的說道：“那你倒是說說，你要如何計算啊？？”
這本來就是一道比較高深的數學題了。隻是之前李佑還真講解過，這不就被人記下來了。
女學生走向涼亭中間的黑板前，將上麵的內容擦幹淨。然後如一位小老師一樣，開始認真的講解起來。權萬紀著是鐵青著連，在哪兒呆呆的站著，聽著小女孩的講解。
“月亮是距離我們最近的天體。它距離我們有多遠呢？平均為38.44萬公裏。我們是怎麽算的呢？”
“等一下，你說多少？38萬？還公裏？？你有是如何知道的？那月亮就在天上，一老夫看來，那高度恐怕連三公裏都遠了。
月亮不大，如果太遠了，我們怎能看得見？？”
女學生噗嗤一聲笑了出來，周圍其他學生也是哄堂大笑。
“誰說月亮小了？他的麵積可比大唐還要大多了呢。”
“什麽？你說月亮比整個天下都大嗎？這怎麽可能？它明明就隻有那麽一點大。”
看著權萬紀滿臉疑惑，學生們哈哈大笑，女學生說道：“難道現身不知道，一樣東西距離我們越遠，它在我們眼中就會變得越小嗎。”
說罷將手樹立在眼前說道：“就好比五十步開外的那可樹一樣，和我眼前的手指相比，它可比我的手指要小的多。
先生可想而知，那月亮距離我們很遠很遠，卻讓我們清晰可見，可想而知它的大小絕對是非常巨大的。”
權萬紀自然不可能在一群小孩子麵前服軟，還是冷哼一聲：“都是奇技淫巧，都是歪門邪道。不足以等上大雅之堂。至於你所言的什麽38萬公裏，老夫也隻當你是無稽之談，就算他月亮真的掛在那麽遠的地方，你們如何能算得出來。”
女學生嘻嘻一笑：“這自然不是我們算出來的。這當然是我們老師，楚王殿下算出來的咯。我們老師說的自然不會錯。不過老師說要想計算這個，需要在數學一道上學習到更加高深的知識才可以。
現在我們隻需要先知道這個定理就行。未來自然會教我們是如何算出來的。我們老師說的，那自然就是對的。”
權萬紀心中也知道，既然這位楚王敢說出這話，恐怕還真是言之有物。畢竟楚王的表現本來就讓人不可思議，
但他還是嘴硬說道：“楚王雖然也算有些才學，不過終究年幼。所作的甚多事情並不成熟。好比這月亮的距離，一聽就讓人感覺到是無稽之談而已。”
這位女學生卻是不依不饒，繼續問道：“那好，我們現在也沒辦法驗證月亮到我大地的距離。那不知我們問一些其他一些簡單的問題，不知道先生是否能夠答得出來呢？”
“哈哈哈哈，老夫也虛長爾等三十多載，爾等提出的問題，能有什麽難度，盡管問便可。”
女學生對另外一位學生耳語幾句，片刻後那位學生手中就拿著一個鐵球和木球，兩者的重量有著很大區別。
女學生說道：“先生請看，這是一個鐵球和一個木球，一個重達十二斤，一個隻有一斤重。現在由學生站在三樓上，將手中這兩顆球同時落下，先生認為哪一個會先落地呢？”
“嗤，你真當老夫傻嗎？自然是重的先落地咯。”
“是嗎？正好我卻覺得這兩個會是一起落地呢。不信我們去試試。”
立刻有男學生自告奮勇的接過兩顆求，然後迅速上到三樓。沒辦因為是園林設計，本身樓層就不高。有一棟三樓的都算不錯的了。
就在女學員一聲令下。上麵學生同時放開手，兩顆圓球也是同時落下。
duang——
隻有一道聲響。聲音上隻有一道聲音，眼睛中，他們所有人都能清楚的看到，這兩顆球是同時落地的。
“這，這怎麽可能？不行，老夫要親自試一試才行。”
權萬紀說著便騰騰騰的跑道了三樓。看著速度，好似一下子年輕了十幾歲呢。
他手裏拿著兩顆球。感應了一下子確實沒問題，一隻手抓住一顆球，掌心向下。
心中默數三個數，然後雙手同時放開，讓兩顆球同時落下。
隨著一聲duang的響聲。還是隻有一聲。而且在場上百雙眼睛都是目不轉睛的看著兩顆球的表現。
權萬紀走下樓來問道：“這究竟是怎麽迴事？為何不是鐵先落地。而是一起落地？”
之前說話的男學生上前解釋說道：“這也是老師教我們的定理之一。老師說，天地之間，是有著許多定理存在的。就比如我們本身不能飛。我們無論怎麽起跳，我們都會落在地上。
即便是鳥兒在飛翔累了，它們也必須落在樹枝上休息。
老師說這叫萬有引力。我們腳下的大地有著超強的引力，將我們還有世界萬物都牢牢的吸附在大地上，不讓其飄向天空。”
“額，什麽意思？老夫為何聽不懂？？”完全顛覆性的觀念讓他是一臉懵逼，根本聽不懂。
什麽引力，什麽吸附，什麽不讓東西飄向天空。這都是啥？？
那位女學生說道：“聽不懂沒關係，其實先生作為傳統儒家後輩，隻要能寫詩作詞便可。這些東西，知不知道原理都對先生沒啥影響。
學生還想問先生，你可知用冰取火啊？？”
“用冰取火？那冰可是水凝結而成？如何取得了火？？”
這位女生也不含糊，直接招手：“拿冰塊來。”
話語落下，便有學生拿出已經準備好的冰塊。記得這玩意去年冬天的時候，在這邊挖了一個不大的冰窖，還在裏麵儲存了不少可食用的冰塊。
所以他們能隨時拿出冰塊並不稀奇。稀奇的是，這拿過來的冰塊居然就正好是一塊凸視鏡。
隻見女學生將點火柴飛在地上。用這塊冰將太陽光聚集在一起。僅僅幾個唿吸的時間，點火柴竟然真的被點燃了。
權萬紀臉色黑了，氣唿唿的一甩衣袖：“奇技淫巧，奇技淫巧，等不得大雅之堂而已。你們自己去打聽打聽。那個世家子弟會學習你們這些什麽？都是胡編亂造的書籍，哼！！
”
權萬紀冷哼一聲，一揮衣袖就要離開。可就是在這時候，外麵傳來一道喊聲：“楚王殿下迴府。”
權萬連忙迎接上去，可走了幾步卻停了下來，開始打量眼前這位楚王殿下。
根本看不出這是一位隻有十一歲的小孩子。反而如同一個身形嬌小一些的小將軍而已。