現場的人聽著年輕人的話,都覺得他說的沒有毛病。


    畢竟他分析的很到位。


    很多人看向楊玉環,那個女孩站在哪裏漫不經心,一點也沒有緊張或慌亂,唯美得像一幅畫。


    可惜,這次她的名聲有點難保了,不到十歲的小女娃,怎麽可能有那樣的想法。


    畢竟如今的臨溪島,是一方難得的美景。


    常負責看向正中間的那個年輕人,這個人一直在強調小姐那個時候的年齡……


    這是又想把風向帶偏?


    周慶,你還真是能耐。


    常負責輕咳了一聲:“大家安靜安靜,我又沒說這個小島是我們家小姐開發的,你們急什麽。”


    聞言,大家又愣住了,就連中間那個帶節奏的年輕人也不知道該說什麽了。


    好像一開始,楊氏就沒有說小島的開發與楊玉環有關。


    不是楊玉環提出的方案?


    那會是誰?這個難道不是為了洗白楊玉環而講的嗎?


    不等大家開口,常負責又開口了:“說來慚愧,提出這個小島開發的是你們熟知的環境設計大nge,不過大家你們先不要急,聽我說道一番。”


    聞言,下邊想要發問的人忍住了,常負責清了清嗓子,講述了一個故事:


    大約是十三年前,一個十歲的男孩在和自己的家人外出的時候,看見了這個被汙染的不像話的小島,島上雖然沒有人生活,但是有小動物啊。


    環境的汙染使得許多小動物無家可歸,甚至病死。


    男孩心生憐憫,萌生了把小島清理出來的想法,可那個時候他還小,家裏人雖然寵他,但是覺得他的想法不太可行。


    他們也知道那個小島的情況,想要開發並不容易。


    而且沒有具體的實施方案。


    所以剛開始男孩的家裏人並沒有答應他把小島開發出來。


    男孩有些沮喪,又偷偷跑去了小島。


    男孩迴家之後在社區的沙地上鬱悶的畫著自己對小島的規劃。


    畫了又抹,然後又畫。


    男孩低語:“到底是哪裏不對勁,開發成這樣挺好的啊……”


    頭頂突然傳來一個女孩稚嫩的聲音:“你是小豬豬嗎畫的圖案真醜!”


    男孩不樂意了,轉過頭發現是一個精致漂亮的小女娃,背著一個小書包看起來還不到六歲。


    男孩心裏不服氣,和她理論了起來。


    ……


    夕陽西斜,女孩知道了男孩的想法,伸出小手拍了拍男孩的肩,假裝很深沉的開口:“我跟你說啊……”


    聽完女孩的話,男孩不可思議的看著她。


    女孩說完之後還從自己的書包裏拿出了紙和筆,很快一張圖紙出現在了他的眼前。


    不等他反應過來,女孩就背著小書包離開了,走之前還說了句:“老師說助人為樂,請叫我***,再見啦~”


    男孩不知道女孩叫什麽名字,看著手裏的圖紙迴想著女孩的話,久久沒迴過神來。


    反應過來的第一件事,就是跑迴家和自己的父母再次說了小島開發的事情。


    男孩的父母震驚於他的言語,看著圖紙,最終答應了將小島開發出來。


    ……


    常負責笑眯眯開口:“故事很短,但是有料。”

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