第7章 牽手手
星際蘿莉重生：女神求嫁 作者：米卡其 投票推薦 加入書簽 留言反饋
見到秋姨的時候，小凱同學超級負責任地向她匯報：
“佑佑今天也很乖！沒有去搭積木，一個人看了很久的書呢！”
秋姨聽了倒是一愣，後笑道：
“呦，我們的小佑佑這麽厲害啊！這麽小就會看書啦！”
秋姨尋思著，佑佑八成是學其他人裝模作樣地抱著書玩呢，就樂嗬嗬地逗著她玩。
佑佑覺得這並沒有什麽，再加上秋姨從她很小的時候就開始可勁兒地誇她了：
“佑佑真棒！這麽小就能喝完這麽一大瓶奶啦！”
“佑佑好厲害！都已經長牙齒啦！”
“佑佑乖，來，再叫一聲阿姨！——啊！佑佑好聰明呐！”
“哇！佑佑已經會走路啦！這麽厲害怎麽迴事！”
……
如此種種。
總而言之，佑佑已經對秋姨稍顯浮誇的演技基本免疫了。
所以她隻是看了一眼秋姨，沒有多說什麽。
*
日子一天天過去，佑佑的生活愈發規律起來。
每天學習一些新知識，趁別人不注意的時候做做伸展運動，沒事調戲一下菜菜老師，佑佑真心覺得自己過得還蠻滋潤的。
隻一件事：
佑佑覺得隻做伸展運動還不夠。
稚兒的身子原本就柔軟無比，每天這麽拉也才堪堪維持住這份柔韌度而已。
佑佑漸漸明白了自己想要做的事。
想變強。想在這個世界裏有一份自保的能力。
首先是好好地活下去，然後才有希望去了解所有困擾她的未知。
為了盡快熟悉這個世界的規則而好好學習，為了降低不必要的傷害而鍛煉身體，這是現階段她能做且僅能去做的。
所以，在所有人看不見的地方，佑佑一直有在努力。
比如——坐著的時候盡量減少對凳子的壓力，以求在眾人眼皮子底下增大對腿部的負擔。
沒辦法，年紀太小，限製太多，基本沒有自由時間去做其他事。
為什麽就連這種事都要藏著掖著去做呢？
好像又繞迴前陣子那個問題了。
在本人意識到之前，就開始掩人耳目偷偷摸摸地做一些對自己有好處的事。
看上去就很可疑。
午休時間，佑佑躺在床上，習慣性地思考問題。
以秋姨為對象舉例分析：
1.自己並不打算加害秋姨，所以隱瞞不是因為“自己是個惡人”。
2.秋姨一直待她極好，當初也是秋姨帶她入院。所以“秋姨是個壞人所以才刻意隱瞞來讓自己安然存活”的假設不成立。
3.與秋姨無關。
佑佑翻了個身，眨了眨眼睛。
除了學習語言是事先想好的，其他事都是在開始做了以後才去找理由的。
本能的力量，如此強烈麽？
如果是本能的話，就應該是一種自我防護措施。
所以隻是自己安全感太弱的緣故？
輕輕巧巧揭開這麵紗的佑佑有點無語。她翻了個身，把整張臉都埋進枕頭裏，屏住唿吸，直到憋得小臉通紅才翻過身來。
不過片刻工夫，頭一歪，佑佑沉沉睡去。
*
下午，菜菜老師帶上班裏十來個孩子，去院子後邊的小樹林裏玩兒。
其實本來是一大片林子的，還有一條小河，但院子隻劃了一小塊地進來，移了幾棵樹。倒是還有一個淺淺的小水池，通著外頭的活水。
“菜菜老師，今天要玩什麽呀？”
孩子們乖乖地排著隊，卻是興奮不已，眼珠子骨碌碌地四處亂轉。
菜菜老師第n次點了人數，稍稍放鬆了一些。
“啊，其實隻是帶你們出來逛一下的啦~要不，我教你們爬樹吧！”
現場頓時安靜了一會兒，然後爆發出一陣喧囂：
“好欸！我要學爬樹我要學爬樹學爬樹學爬樹學爬樹！！！”
“啊呀！菜菜老師你不行的啦~你！太！胖！了！啦！！！”
“我是一隻小小小鬆鼠，怎麽爬也——爬不高！~~~”
“嘻嘻……菜菜老師，你不行的啦！樹會斷的啦！”
小凱同學原先就一直關注著佑佑，眼下隊伍亂了，他便匆匆趕到佑佑身邊，小心翼翼地牽過她的手，免得她被擠到哪裏去了都不知道。
被趁亂吃豆腐的佑佑：……
她看看牽在一起的兩隻手，又看了看一臉正氣的小凱同學，結果又有人朝她撞過來了。
於是佑佑把這件事拋在腦後，慢慢地隨著人流移動，以防摔跤。
麵對豆子下油鍋般爆炸混亂的場景，菜菜老師見怪不怪，但還是在心裏淡淡地憂傷了一下，
倫家這隻是比一般人要強壯那麽一丟丟了啦，怎麽可以說倫家胖呢～
等人群的騷動慢慢沉寂，菜菜老師再度開口：
“來吧，孩子們！十步之內，選擇一棵樹，然後站到它的旁邊。我倒數十秒！”
“十！”
“呀！”孩子們驚得瞬間到處亂跑，幾乎沒人注意到十步的限製。
“九！”
“我要站這裏，你走開！～”居然有人鬧起來了。
“八！”
“七！”
佑佑默默地挪了幾步，來到離自己最近的一棵香樟前。
“六！”
小凱同學理所當然地跟住了佑佑。
“五！”
“一起站一起站，又沒說一定是要一個人一棵樹！”
“四！”
“三！”
“快點兒快點兒！來不及了！”
“二！”
“啊！！！讓一讓，救命哪！”
“一！”
“這邊這邊！！”
“零！時間到！”菜菜老師幹脆利落地結束了倒計時。
他笑眯眯地環顧四周，鼓起了掌。
“piapiapia～”
“好了，孩子們，你們做得很好。現在麵朝你們選好的樹，聽我指令！”
“yes，蔡sir！”有個年紀稍微大點又愛搞怪的小孩大聲喊道。
“現在，請舉起你們的右手！沒錯，就是這樣。然後掌心朝前……摸摸你們麵前的樹~很好，婷婷做的很棒哦。來！大家，仔細感受一下。”
“……這，就是生命啊！”
菜菜老師突然心潮澎湃起來，感情充沛地詠歎道。
不知意味的行為。
佑佑將一隻手覆在樹皮上，後改用食指輕輕地撫摸那裂痕。
她似乎著了魔，一遍又一遍地撫摸著。
白嫩的小手與狀似枯老實則健碩的樹幹在一起，對比異常鮮明。
佑佑靜靜地看著自己的手，也可能是在看樹幹，不知在想些什麽。
＊
菜菜老師最終沒能爬上樹。
*
這天晚上，佑佑看了很久的星空。
所謂生命，何為生命？
一顆流星劃過天際，讓她心神微動。半晌，方默然迴到床上。
夜深了。
該睡覺了。
“佑佑今天也很乖！沒有去搭積木，一個人看了很久的書呢！”
秋姨聽了倒是一愣，後笑道：
“呦，我們的小佑佑這麽厲害啊！這麽小就會看書啦！”
秋姨尋思著，佑佑八成是學其他人裝模作樣地抱著書玩呢，就樂嗬嗬地逗著她玩。
佑佑覺得這並沒有什麽，再加上秋姨從她很小的時候就開始可勁兒地誇她了：
“佑佑真棒！這麽小就能喝完這麽一大瓶奶啦！”
“佑佑好厲害！都已經長牙齒啦！”
“佑佑乖，來，再叫一聲阿姨！——啊！佑佑好聰明呐！”
“哇！佑佑已經會走路啦！這麽厲害怎麽迴事！”
……
如此種種。
總而言之，佑佑已經對秋姨稍顯浮誇的演技基本免疫了。
所以她隻是看了一眼秋姨，沒有多說什麽。
*
日子一天天過去，佑佑的生活愈發規律起來。
每天學習一些新知識，趁別人不注意的時候做做伸展運動，沒事調戲一下菜菜老師，佑佑真心覺得自己過得還蠻滋潤的。
隻一件事：
佑佑覺得隻做伸展運動還不夠。
稚兒的身子原本就柔軟無比，每天這麽拉也才堪堪維持住這份柔韌度而已。
佑佑漸漸明白了自己想要做的事。
想變強。想在這個世界裏有一份自保的能力。
首先是好好地活下去，然後才有希望去了解所有困擾她的未知。
為了盡快熟悉這個世界的規則而好好學習，為了降低不必要的傷害而鍛煉身體，這是現階段她能做且僅能去做的。
所以，在所有人看不見的地方，佑佑一直有在努力。
比如——坐著的時候盡量減少對凳子的壓力，以求在眾人眼皮子底下增大對腿部的負擔。
沒辦法，年紀太小，限製太多，基本沒有自由時間去做其他事。
為什麽就連這種事都要藏著掖著去做呢？
好像又繞迴前陣子那個問題了。
在本人意識到之前，就開始掩人耳目偷偷摸摸地做一些對自己有好處的事。
看上去就很可疑。
午休時間，佑佑躺在床上，習慣性地思考問題。
以秋姨為對象舉例分析：
1.自己並不打算加害秋姨，所以隱瞞不是因為“自己是個惡人”。
2.秋姨一直待她極好，當初也是秋姨帶她入院。所以“秋姨是個壞人所以才刻意隱瞞來讓自己安然存活”的假設不成立。
3.與秋姨無關。
佑佑翻了個身，眨了眨眼睛。
除了學習語言是事先想好的，其他事都是在開始做了以後才去找理由的。
本能的力量，如此強烈麽？
如果是本能的話，就應該是一種自我防護措施。
所以隻是自己安全感太弱的緣故？
輕輕巧巧揭開這麵紗的佑佑有點無語。她翻了個身，把整張臉都埋進枕頭裏，屏住唿吸，直到憋得小臉通紅才翻過身來。
不過片刻工夫，頭一歪，佑佑沉沉睡去。
*
下午，菜菜老師帶上班裏十來個孩子，去院子後邊的小樹林裏玩兒。
其實本來是一大片林子的，還有一條小河，但院子隻劃了一小塊地進來，移了幾棵樹。倒是還有一個淺淺的小水池，通著外頭的活水。
“菜菜老師，今天要玩什麽呀？”
孩子們乖乖地排著隊，卻是興奮不已，眼珠子骨碌碌地四處亂轉。
菜菜老師第n次點了人數，稍稍放鬆了一些。
“啊，其實隻是帶你們出來逛一下的啦~要不，我教你們爬樹吧！”
現場頓時安靜了一會兒，然後爆發出一陣喧囂：
“好欸！我要學爬樹我要學爬樹學爬樹學爬樹學爬樹！！！”
“啊呀！菜菜老師你不行的啦~你！太！胖！了！啦！！！”
“我是一隻小小小鬆鼠，怎麽爬也——爬不高！~~~”
“嘻嘻……菜菜老師，你不行的啦！樹會斷的啦！”
小凱同學原先就一直關注著佑佑，眼下隊伍亂了，他便匆匆趕到佑佑身邊，小心翼翼地牽過她的手，免得她被擠到哪裏去了都不知道。
被趁亂吃豆腐的佑佑：……
她看看牽在一起的兩隻手，又看了看一臉正氣的小凱同學，結果又有人朝她撞過來了。
於是佑佑把這件事拋在腦後，慢慢地隨著人流移動，以防摔跤。
麵對豆子下油鍋般爆炸混亂的場景，菜菜老師見怪不怪，但還是在心裏淡淡地憂傷了一下，
倫家這隻是比一般人要強壯那麽一丟丟了啦，怎麽可以說倫家胖呢～
等人群的騷動慢慢沉寂，菜菜老師再度開口：
“來吧，孩子們！十步之內，選擇一棵樹，然後站到它的旁邊。我倒數十秒！”
“十！”
“呀！”孩子們驚得瞬間到處亂跑，幾乎沒人注意到十步的限製。
“九！”
“我要站這裏，你走開！～”居然有人鬧起來了。
“八！”
“七！”
佑佑默默地挪了幾步，來到離自己最近的一棵香樟前。
“六！”
小凱同學理所當然地跟住了佑佑。
“五！”
“一起站一起站，又沒說一定是要一個人一棵樹！”
“四！”
“三！”
“快點兒快點兒！來不及了！”
“二！”
“啊！！！讓一讓，救命哪！”
“一！”
“這邊這邊！！”
“零！時間到！”菜菜老師幹脆利落地結束了倒計時。
他笑眯眯地環顧四周，鼓起了掌。
“piapiapia～”
“好了，孩子們，你們做得很好。現在麵朝你們選好的樹，聽我指令！”
“yes，蔡sir！”有個年紀稍微大點又愛搞怪的小孩大聲喊道。
“現在，請舉起你們的右手！沒錯，就是這樣。然後掌心朝前……摸摸你們麵前的樹~很好，婷婷做的很棒哦。來！大家，仔細感受一下。”
“……這，就是生命啊！”
菜菜老師突然心潮澎湃起來，感情充沛地詠歎道。
不知意味的行為。
佑佑將一隻手覆在樹皮上，後改用食指輕輕地撫摸那裂痕。
她似乎著了魔，一遍又一遍地撫摸著。
白嫩的小手與狀似枯老實則健碩的樹幹在一起，對比異常鮮明。
佑佑靜靜地看著自己的手，也可能是在看樹幹，不知在想些什麽。
＊
菜菜老師最終沒能爬上樹。
*
這天晚上，佑佑看了很久的星空。
所謂生命，何為生命？
一顆流星劃過天際，讓她心神微動。半晌，方默然迴到床上。
夜深了。
該睡覺了。