第267章 讀萬卷書
重生，末世，穿越，逃荒，賺錢！ 作者：蘇蘇小 投票推薦 加入書簽 留言反饋
一邊的萬童生點了點頭，不好意思的繼續說道：“是啊，讀萬卷書不如行萬裏路。府試過後，院試考的科目越來越多，考試越來越難。對於平民百姓來說，不止是學習，還有見聞見識的差距。
那些大戶人家的少爺在考完府試之後，就會出去遊曆。就算不遊曆也能進入府學裏麵學習，甚至去京都城的學府學習。光是路費都不是普通人家能夠承受的。說出來也不怕你們笑話。我的目標就是考中秀才，至於後麵的我想都不敢想。”
羅宏也知道，從古至今，有錢的人家和窮人家的孩子，從出生就有差距。
這種差距不僅僅體現在物質生活的豐富程度上，更在於教育、機會、視野等更深層次的方麵。
在物質層麵，有錢人家的孩子往往能夠享受到更好的生活條件，他們可能住在寬敞明亮的房子裏，吃著營養均衡的食物，穿著時尚舒適的衣服。
而窮人家的孩子，則可能因為家庭經濟困難，生活條件相對較差，甚至麵臨著基本生活保障的困境。
這種物質上的差距，會對孩子的成長和發展產生一定的影響。
然而，更為重要的差距在於教育和機會方麵。
有錢人家的孩子往往能夠接受更好的教育，他們可以選擇優質的學校、優秀的老師，接受全麵的素質教育。
而窮人家的孩子，可能因為家庭經濟條件限製，無法接受優質的教育資源，甚至大多數家庭根本沒有條件送孩子去讀書。
這種教育上的差距，會導致孩子在知識儲備、思維能力、社交技能等方麵產生明顯的差異。
此外，有錢人家的孩子往往能夠擁有更多的機會，他們可以通過家庭背景、人際關係等渠道獲得更多的資源和支持，從而更容易取得成功。
而窮人家的孩子，則可能因為缺乏這些機會，麵臨著更多的困難和挑戰。
這
種機會上的差距，會讓窮人家的孩子更加難以突破自身的局限，實現自己的夢想。
當然也有寒門貴子的例外。
這種畢竟是少數，在古代更是少數。
現代通過高考改變命運的人要比古代還要多一些，不能說是達到多高的成就，通過考試得到一個不錯的工作，已經是人生的重大改變。
就像萬童生說的考上秀才。
羅宏適時地安慰道，有時候信心也是很重要的，“能考上秀才已經很不容易了。一步一步來，以後的事情誰說得準。先把眼前的這一關過了再說後麵的事情。”
“對對對，先參加秀才考試，考上了才有資格想後麵。”劉父越聽下去越覺得讀書實在是太不容易了，還好他不用去考試。
劉父想到那些文言文，繁體字都覺得腦袋疼，能認識一些就行了，在想著要用毛筆字寫，更是一個頭兩個大。
他不僅有些同情的看了看羅宏，拍了拍羅宏的肩膀，無聲的說著：
你加油……靠你了…………
羅宏被突然而來的關懷也是整都不好意思，看了看萬童生和萬村長，要了解的基本上已經了解的差不多了，再往後不管是萬童生不了解那麽多，就算了解，他們就算知道了也一時半會兒的用不上。
就算是他們考上了秀才，運氣好考上了，他也有那個自知之明，現在去參加後麵的鄉試會試怕也隻能是去體驗一下，根本沒有把握能考上。
“感謝兩位的解惑！”羅宏提出告辭，站起來學著古人作揖，
“還要麻煩萬童生報名的時候告知我一聲。今年的考試我也想去試試！”
“好說好說，小事一樁，不用這麽客氣！”
劉父提醒羅宏“問一下孩子們來啟蒙的事情？”
羅宏點點頭又說道“學堂何時開學，我們想送家裏的幾個小子過來上學，不知現在報名可還來得及？”
“羅大叔準備送幾個孩子過來，我這邊確實也有限製，人多了怕是坐不下那麽多人。報名是來得及的，初九才開課。你這邊幾個孩子，我給你看看除了之前報名的，還能不能收得下。”
想了想，好像也就一個方晨皓可以送過來，他家峻寧才三歲確實太小了。
“不知可有條件限製，我們這邊有一個不會說話的孩子可以送過來嗎？”
程虎的兒子程鵬六歲，還不會說話，以後也不知道能幹什麽，最好還是送過來識字，以後做一些細致的活計應該比較合適。
“這個之前沒有先例，不過隻要你們大人和孩子都覺得沒什麽，我可以收進來。”
“那行，就暫定兩個孩子，你看這個束修多少錢，下次我們帶過來。”
“一年一兩銀子的束修，一個月休息兩天，其他筆墨紙硯書本什麽都自備。我這邊也準備的有一些啟蒙書，可以借迴去抄寫。”
村裏的孩子能送來讀兩年已經很不錯了，他借書給他們抄寫，能省一點是一點。孩子們也多讀兩年，至少把《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》這四本書學完。
要是有條件的想要參加童生考試的，再繼續學後麵的《千家詩》、《增廣賢文》、《幼學瓊林》、《文字蒙求》、《朱子家訓》等等。
萬童生目前收藏的書籍也就十幾本，為了參加秀才考試後來又買了四書五經。到目前為止，他去學堂學過一年，後麵的時候大多都是自學。背誦默寫是沒有太大的問題，就是經義上還差一些。
萬童生想了一下，羅宏一行人走了這麽遠，一路上肯定也是有所見聞，再加上人家說的是沒有去過學堂，但自己又自學了還在老家開了學堂，不能小看任何人。
於是，他看了看羅宏，主動說，“羅大叔，四書五經我這邊也有，隻是目前沒有拿到學堂裏麵。這個是秀才考試用的。如果有需要也可以來借閱。要是有機會我們可以一起討論學問，希望能互相有所幫助。”
羅宏一路上買了一些書籍，四書五經要說好像也買過一兩本，但是確實也不全。
最主要他們一路上買的都是一些地方誌，縣誌，史記等書籍。
“那就先謝謝了。如果萬童生不嫌棄，你不上課的時候，我們可以一起討論討論。老是一直看書背書也是枯燥得很。”
“可以，我這邊每天下午未時都是安排學生自學，到時候我們可以一起看書討論經義。不瞞你說，我經義這塊確實是有點差，早就想找個人一起討論討論。”
“好，那我們就定在未時，那我就叨擾了！”
“哪裏哪裏，感謝羅大叔能給我機會請教！”
兩人客氣了一番，羅宏就和劉父離開了。
馬上也要到做晚飯的時候，肯定不好再待下去。
那些大戶人家的少爺在考完府試之後，就會出去遊曆。就算不遊曆也能進入府學裏麵學習，甚至去京都城的學府學習。光是路費都不是普通人家能夠承受的。說出來也不怕你們笑話。我的目標就是考中秀才，至於後麵的我想都不敢想。”
羅宏也知道，從古至今，有錢的人家和窮人家的孩子，從出生就有差距。
這種差距不僅僅體現在物質生活的豐富程度上，更在於教育、機會、視野等更深層次的方麵。
在物質層麵，有錢人家的孩子往往能夠享受到更好的生活條件，他們可能住在寬敞明亮的房子裏，吃著營養均衡的食物，穿著時尚舒適的衣服。
而窮人家的孩子，則可能因為家庭經濟困難，生活條件相對較差，甚至麵臨著基本生活保障的困境。
這種物質上的差距，會對孩子的成長和發展產生一定的影響。
然而，更為重要的差距在於教育和機會方麵。
有錢人家的孩子往往能夠接受更好的教育，他們可以選擇優質的學校、優秀的老師，接受全麵的素質教育。
而窮人家的孩子，可能因為家庭經濟條件限製，無法接受優質的教育資源，甚至大多數家庭根本沒有條件送孩子去讀書。
這種教育上的差距，會導致孩子在知識儲備、思維能力、社交技能等方麵產生明顯的差異。
此外，有錢人家的孩子往往能夠擁有更多的機會，他們可以通過家庭背景、人際關係等渠道獲得更多的資源和支持，從而更容易取得成功。
而窮人家的孩子，則可能因為缺乏這些機會，麵臨著更多的困難和挑戰。
這
種機會上的差距，會讓窮人家的孩子更加難以突破自身的局限，實現自己的夢想。
當然也有寒門貴子的例外。
這種畢竟是少數，在古代更是少數。
現代通過高考改變命運的人要比古代還要多一些，不能說是達到多高的成就，通過考試得到一個不錯的工作，已經是人生的重大改變。
就像萬童生說的考上秀才。
羅宏適時地安慰道，有時候信心也是很重要的，“能考上秀才已經很不容易了。一步一步來，以後的事情誰說得準。先把眼前的這一關過了再說後麵的事情。”
“對對對，先參加秀才考試，考上了才有資格想後麵。”劉父越聽下去越覺得讀書實在是太不容易了，還好他不用去考試。
劉父想到那些文言文，繁體字都覺得腦袋疼，能認識一些就行了，在想著要用毛筆字寫，更是一個頭兩個大。
他不僅有些同情的看了看羅宏，拍了拍羅宏的肩膀，無聲的說著：
你加油……靠你了…………
羅宏被突然而來的關懷也是整都不好意思，看了看萬童生和萬村長，要了解的基本上已經了解的差不多了，再往後不管是萬童生不了解那麽多，就算了解，他們就算知道了也一時半會兒的用不上。
就算是他們考上了秀才，運氣好考上了，他也有那個自知之明，現在去參加後麵的鄉試會試怕也隻能是去體驗一下，根本沒有把握能考上。
“感謝兩位的解惑！”羅宏提出告辭，站起來學著古人作揖，
“還要麻煩萬童生報名的時候告知我一聲。今年的考試我也想去試試！”
“好說好說，小事一樁，不用這麽客氣！”
劉父提醒羅宏“問一下孩子們來啟蒙的事情？”
羅宏點點頭又說道“學堂何時開學，我們想送家裏的幾個小子過來上學，不知現在報名可還來得及？”
“羅大叔準備送幾個孩子過來，我這邊確實也有限製，人多了怕是坐不下那麽多人。報名是來得及的，初九才開課。你這邊幾個孩子，我給你看看除了之前報名的，還能不能收得下。”
想了想，好像也就一個方晨皓可以送過來，他家峻寧才三歲確實太小了。
“不知可有條件限製，我們這邊有一個不會說話的孩子可以送過來嗎？”
程虎的兒子程鵬六歲，還不會說話，以後也不知道能幹什麽，最好還是送過來識字，以後做一些細致的活計應該比較合適。
“這個之前沒有先例，不過隻要你們大人和孩子都覺得沒什麽，我可以收進來。”
“那行，就暫定兩個孩子，你看這個束修多少錢，下次我們帶過來。”
“一年一兩銀子的束修，一個月休息兩天，其他筆墨紙硯書本什麽都自備。我這邊也準備的有一些啟蒙書，可以借迴去抄寫。”
村裏的孩子能送來讀兩年已經很不錯了，他借書給他們抄寫，能省一點是一點。孩子們也多讀兩年，至少把《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》這四本書學完。
要是有條件的想要參加童生考試的，再繼續學後麵的《千家詩》、《增廣賢文》、《幼學瓊林》、《文字蒙求》、《朱子家訓》等等。
萬童生目前收藏的書籍也就十幾本，為了參加秀才考試後來又買了四書五經。到目前為止，他去學堂學過一年，後麵的時候大多都是自學。背誦默寫是沒有太大的問題，就是經義上還差一些。
萬童生想了一下，羅宏一行人走了這麽遠，一路上肯定也是有所見聞，再加上人家說的是沒有去過學堂，但自己又自學了還在老家開了學堂，不能小看任何人。
於是，他看了看羅宏，主動說，“羅大叔，四書五經我這邊也有，隻是目前沒有拿到學堂裏麵。這個是秀才考試用的。如果有需要也可以來借閱。要是有機會我們可以一起討論學問，希望能互相有所幫助。”
羅宏一路上買了一些書籍，四書五經要說好像也買過一兩本，但是確實也不全。
最主要他們一路上買的都是一些地方誌，縣誌，史記等書籍。
“那就先謝謝了。如果萬童生不嫌棄，你不上課的時候，我們可以一起討論討論。老是一直看書背書也是枯燥得很。”
“可以，我這邊每天下午未時都是安排學生自學，到時候我們可以一起看書討論經義。不瞞你說，我經義這塊確實是有點差，早就想找個人一起討論討論。”
“好，那我們就定在未時，那我就叨擾了！”
“哪裏哪裏，感謝羅大叔能給我機會請教！”
兩人客氣了一番，羅宏就和劉父離開了。
馬上也要到做晚飯的時候，肯定不好再待下去。