“噗嗤.....”藍昔看著風天瑞呆萌的樣子,不禁笑出聲來。


    “你好,我就是在跟你說話,我能坐這裏嗎?”藍昔指了指莫微涼裏麵的空位,那是一個靠窗的位置,正和藍昔的心意。


    “可..可..可以!”風天瑞臉色通紅,結結巴巴的說道,然後迅速起身。


    藍昔知道,他並不是害羞,而是憋得,不善於與人溝通的他,這麽多人看著他,他很心急、。


    “謝謝!”藍昔道了聲謝謝,然後就不再說話。


    班主任在藍昔坐下之後,就離開了班級,緊接著就是早自習。


    藍昔拿出高二的課本,開始認真的閱讀。


    當然,這隻是藍昔裝的。


    高中的課本,藍昔早就倒背如流,根本就不需要學習,但是卻必須做做樣子。


    藍昔的精神力,一直都分心在風天瑞身上,此時的風天瑞並沒有因為多了一個同桌就有所改變。


    他拿著鉛筆在本子上畫著,畫出的東西,讓藍昔不解。


    因為那是一個旋渦一般的圖畫,看得出來,每一根線條都是風天瑞認真且用心的傑作。


    但是,原來藍昔這個沒有修過心理學的人,根本就不知道這些代表著風天瑞怎樣的心裏。


    早自習之後,就是數學課,藍昔發現,身邊的人還是低著頭在本子上畫著早自習的那幅畫。


    藍昔思緒飄遠,“小四,你知道風天瑞畫的是什麽嗎?”


    “叮...宿主,他應該畫的是...蒙圈吧?”小四不確定的說道。


    他隻是一串數據,係統裏並沒有關於心理學分析的數據,隻能看表象,而表象看起來,應該更像是....淩亂吧?


    藍昔嘴角抽了抽,正在這時,數學老師看到了藍昔走神,於是......


    “最後一排那個女同學,站起來迴答問題!”


    “藍昔還沒有反應過來,還在腦海裏跟小四閑聊。”


    風天瑞看著所有人都看著這邊,太多的視線,使他感到不適,於是,風天瑞推了推藍昔。


    藍昔猛地迴過神來,疑惑的看著風天瑞。


    風天瑞隻好無奈的指了指黑板


    藍昔頓時反應過來,連忙起身,“老師!”


    “這個題,你上來做一下。”老師說完,還恨鐵不成鋼的看了一眼藍昔。


    藍昔摸了摸鼻子,已經幾百年沒有被叫到黑板上迴答過問題了,如今到是迴憶滿滿。


    藍昔走到講台上,看著眼前的題目。


    已知集合m={x|x2-4﹤0},n={x|x=2n+1,n∈z},則集合mnm等於_____________


    藍昔瞟了一眼題目,然後快速的在黑板上瀟瀟灑灑的寫出了答案:{-1,1}


    然後轉身,迴到了自己的座位上。


    “咳咳,雖然答對了,但是,不能驕傲,上課要認真聽講。”數學老師咳嗽一聲,輕聲說道。


    “是,我知道了,老師!”藍昔乖巧的迴答道。


    老師點點頭,繼續講課。


    而藍昔旁邊的風天瑞則是好奇的瞟了一眼藍昔,然後又快速的低下頭去。


    上午的課,過得很快,一眨眼就到了中午。


    藍昔看著這個坐在座位上沒有打算移動的風天瑞,歎了一口氣說道:“同學,你能帶我去食堂吃飯嗎?我不知道食堂在哪裏。”

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