葉安和陸深前腳剛進教室，後腳老師就進來了，問值日班長今天有沒有人遲到。其實按照班規，是要提前十分鍾進教室的，葉安今天可是上課鈴響了才進來，心裏不免有點慌。就在葉安以為要被老師批評時，值日班長淡淡的說了一句：“今天紀律良好，沒有人遲到。”然後趁老師不注意向葉安這邊比了一個“ok”的手勢。葉安一下就放下了心裏的那塊石頭。
夏天，豔陽。
同學們都坐在教室裏上課，臨近期末考試且馬上就要步入初三的孩子們，都頂著額頭上的一層薄汗在努力的學習，講台上的老師額角上也凝結出了顆顆圓潤飽滿的汗珠，有幾顆調皮的順著老師瘦削的臉流入斑白的鬢角。青春的我們總是慷慨激昂，為了美好的明天而奮鬥方向，累了，痛了，都和汗水一起流入胸膛，匯成夢的模樣。
葉安現在還跟陸深坐在一起，本來老師要把葉安換到一個學習挺好的女生身邊的，但是葉安主動要求坐在最後一排，老師也就隨她意了。
現在陸深和葉安也算能說的上話的朋友了，至於陸沁則在優秀學生表彰時見過一麵，看起來是個比較冷淡的人。臨近期末考試，葉安也放下其他，專心應付這次末考試，畢竟初三還要再分尖子班，葉安決定要和陸沁分到一個班，從她那邊入手。這樣既能完成原身的願望，也能完成主線任務。這些課程對於她而言也都還能跟得上，但是要達到更好就難了，目前也就在年級二十名以內，有時候還能進個前五，但要想考上s大，成績則得保持在年級前三。
葉安看了看各科的成績，發現語文和英語進步空間較小，數學和物理還能再進一步，這樣總分應該還能再提二十分左右。
於是，葉安就過上了白天聽聽課，跟陸深聊幾句天，晚上寫作業，然後瘋狂刷題的日子。
這天，葉安下課還在位置上思考一道幾何題，這題是葉安從奧賽上找來的，比中考的壓軸題難多了，葉安昨天想了一個多小時還是沒想出來，打算下課看看能不能找到思路。
陸深剛買完水迴來，就看到少女坐在座位上愁眉苦臉，往日飽滿的嘴唇被主人毫不憐惜地抿著，手上拿著跟鉛筆在試卷上寫寫畫畫。陸深已經從教室門口走到她身邊了，主人卻一無所知，一點起身的意思都沒有。陸深看了看她在做的題，竟然是奧賽題，沒看出來他的同桌有這麽偉大的抱負啊。陸深看著葉安的思路越跑越遠，實在等不下去了，用手在圖上虛虛畫了幾道線，原本難以入手的圖形就被分成了規則的三角形和一個平行四邊形。
“啊！我知道了！謝謝你…是你？”葉安正在苦思冥想之際，視線裏突然多了一隻修長漂亮的手，骨節分明的手指在圖上虛虛一指，葉安就茅塞頓開。她轉過頭一看，竟然是陸深！不怪葉安驚訝，畢竟陸深上次測試數學隻考了可憐的三十多分，還有他上課不是從來都不認真聽的嗎？難道她的智商真的這麽低？――葉安頭一次對自己的智商感到深深的擔憂。
“是我怎麽了？不然還能是誰？”陸深一聽葉安的口氣，頓時火上心來：“要不是你擋著不讓我進，小爺才不會有這個閑心開導你呢！”
“哦哦，我不是那個意思啦，就是覺得你真的好厲害，一下就解決了困擾我已久的難題。”葉安反應過來，趕緊從座位上起來，彎腰做邀請狀，把陸深請進了座位。畢竟隻是十五歲的小孩啦，鬧別扭是正常的，葉安表示很理解。
從那次以後，葉安遇到不會的題或者沒有思路，就會在下課時問陸深，經過多次嚐試，葉安已經掌握了問題的技巧。隻要在每次問題附贈一個超甜的笑臉，陸深就會幫她做題，不然就會得到“你以為小爺是幫你做題的嗎”的迴答。
而老師們看到葉安和陸深討論問題時的情景，都會感到十分欣慰，覺得把葉安放在陸深旁邊是在太對了，看，連陸深這樣的都能被她帶動起學習了。而同學們看到了，則感到十分有壓力，連陸深這樣的都開始好好學習了，我也不能放鬆啊。於是，全班就陷入了瘋狂的學習當中。
於是乎，八年級九班期末一舉衝刺到年級第三，至於前兩名那是尖子班，完全沒有可比性好嗎？班主任樂開了花，沒想到還轉進了一個寶。其實葉安剛轉過來時班主任是不太樂意的，畢竟都快期末了才轉學，還插到她的班上，不是拉低平均分嗎？現在想想還好當時沒有拒絕，真是一個好孩子，我的年終獎也有望啦，哈哈。（其實最後一句才是老師你的心聲吧，老師你是不是暴露了什麽）
夏天，豔陽。
同學們都坐在教室裏上課，臨近期末考試且馬上就要步入初三的孩子們，都頂著額頭上的一層薄汗在努力的學習，講台上的老師額角上也凝結出了顆顆圓潤飽滿的汗珠，有幾顆調皮的順著老師瘦削的臉流入斑白的鬢角。青春的我們總是慷慨激昂，為了美好的明天而奮鬥方向，累了，痛了，都和汗水一起流入胸膛，匯成夢的模樣。
葉安現在還跟陸深坐在一起，本來老師要把葉安換到一個學習挺好的女生身邊的，但是葉安主動要求坐在最後一排，老師也就隨她意了。
現在陸深和葉安也算能說的上話的朋友了，至於陸沁則在優秀學生表彰時見過一麵，看起來是個比較冷淡的人。臨近期末考試，葉安也放下其他，專心應付這次末考試，畢竟初三還要再分尖子班，葉安決定要和陸沁分到一個班，從她那邊入手。這樣既能完成原身的願望，也能完成主線任務。這些課程對於她而言也都還能跟得上，但是要達到更好就難了，目前也就在年級二十名以內，有時候還能進個前五，但要想考上s大，成績則得保持在年級前三。
葉安看了看各科的成績，發現語文和英語進步空間較小，數學和物理還能再進一步，這樣總分應該還能再提二十分左右。
於是，葉安就過上了白天聽聽課，跟陸深聊幾句天，晚上寫作業，然後瘋狂刷題的日子。
這天，葉安下課還在位置上思考一道幾何題，這題是葉安從奧賽上找來的，比中考的壓軸題難多了，葉安昨天想了一個多小時還是沒想出來，打算下課看看能不能找到思路。
陸深剛買完水迴來，就看到少女坐在座位上愁眉苦臉，往日飽滿的嘴唇被主人毫不憐惜地抿著，手上拿著跟鉛筆在試卷上寫寫畫畫。陸深已經從教室門口走到她身邊了，主人卻一無所知，一點起身的意思都沒有。陸深看了看她在做的題，竟然是奧賽題，沒看出來他的同桌有這麽偉大的抱負啊。陸深看著葉安的思路越跑越遠，實在等不下去了，用手在圖上虛虛畫了幾道線，原本難以入手的圖形就被分成了規則的三角形和一個平行四邊形。
“啊！我知道了！謝謝你…是你？”葉安正在苦思冥想之際，視線裏突然多了一隻修長漂亮的手，骨節分明的手指在圖上虛虛一指，葉安就茅塞頓開。她轉過頭一看，竟然是陸深！不怪葉安驚訝，畢竟陸深上次測試數學隻考了可憐的三十多分，還有他上課不是從來都不認真聽的嗎？難道她的智商真的這麽低？――葉安頭一次對自己的智商感到深深的擔憂。
“是我怎麽了？不然還能是誰？”陸深一聽葉安的口氣，頓時火上心來：“要不是你擋著不讓我進，小爺才不會有這個閑心開導你呢！”
“哦哦，我不是那個意思啦，就是覺得你真的好厲害，一下就解決了困擾我已久的難題。”葉安反應過來，趕緊從座位上起來，彎腰做邀請狀，把陸深請進了座位。畢竟隻是十五歲的小孩啦，鬧別扭是正常的，葉安表示很理解。
從那次以後，葉安遇到不會的題或者沒有思路，就會在下課時問陸深，經過多次嚐試，葉安已經掌握了問題的技巧。隻要在每次問題附贈一個超甜的笑臉，陸深就會幫她做題，不然就會得到“你以為小爺是幫你做題的嗎”的迴答。
而老師們看到葉安和陸深討論問題時的情景，都會感到十分欣慰，覺得把葉安放在陸深旁邊是在太對了，看，連陸深這樣的都能被她帶動起學習了。而同學們看到了，則感到十分有壓力，連陸深這樣的都開始好好學習了，我也不能放鬆啊。於是，全班就陷入了瘋狂的學習當中。
於是乎，八年級九班期末一舉衝刺到年級第三，至於前兩名那是尖子班，完全沒有可比性好嗎？班主任樂開了花，沒想到還轉進了一個寶。其實葉安剛轉過來時班主任是不太樂意的，畢竟都快期末了才轉學，還插到她的班上，不是拉低平均分嗎？現在想想還好當時沒有拒絕，真是一個好孩子，我的年終獎也有望啦，哈哈。（其實最後一句才是老師你的心聲吧，老師你是不是暴露了什麽）