陳無雙不急著離開了，所以他也不急著破解當下的困局，最失望的莫過於丁莊了，丁莊知道他們去編撰字典去了，短時間裏恐怕是沒空理會自己了，自然也覺得掃興。
而張平則是天天躲著一幫子老頭，這些老頭許多都是有些來頭的，仗著自己年長，總是橫衝直撞的，張平讓人攔都攔不住他們。想用武力嘛，又擔心這些老頭碰不得，一碰就會出問題，想說句氣話把他們氣走嘛，又怕是一句氣話說得讓他們直接氣倒在這裏。
所以，惹不起，還躲不起麽？
究其原因，還是因為他們準備讓周雲服軟，到時候好生來請他們過去，結果周雲根本就鳥他們，直接自己組織人開幹了，再加上他們當中一些人直接做了叛徒，出現在了編撰小組裏頭，讓他們更是氣得差點就倒地不起。
不過，他們這麽大的年紀，自然不肯向小輩服軟，所以直接來找張平，希望通過張平給周雲施壓。
張平自然是知道周雲的想法的，肯定不能讓這些老頭任意妄為，若是真把這些老頭放進組裏頭，恐怕以他們這種性格，絕對要把一本字典弄成他們的學術作品。
躲了幾日，這些老頭終於也知道張平是不肯幫他們的了，隻得放棄。一些人厚著臉皮去找周雲了，不過更多的還是拉不下這個臉來，隻好放棄。
周雲要編撰字典的事情，很快傳到了潁川，主要還是陳無雙四人寫迴來的信中描述了這件事情，作為聰明人和有眼光的人，他們很快就弄明白這字典為何物。
不過，他們首先懷疑的是，周雲能弄好這樣一本書來麽？
隻是，很快有人表示，周雲弄不弄得好這樣的一本書且不說，但周雲肯定能弄出這樣的一本書來，而且還能讓全天下都用他這本書的。
這一點，沒有誰有任何的懷疑的，因為周雲早就展現了他的強大的印刷能力和發行能力，如今周雲的書已經在潁川到處都是了，但凡認得字的，都會想辦法買上一套周雲的書，倒也不是周雲的書有多經典，有多值得去學習，而是許多人讀書認得字之後，根本就讀不懂經典，你讓他們去讀之乎者也，可能太強人所難，但是讓他們讀一本白話文，那就簡單了。
這就像周雲前世的那個時代一般，讀完中學的人數以億計，或許你讓他們去考大學，讀那些更高層次的書，他們會很頭痛，但你讓他們去看小說，看網文，那就綽綽有餘了。潁川的很多人，其實就處於這樣的比上不足，比下有餘的狀態。
“首先，我們得肯定周雲做這樣的一本書，肯定是有好處的，至少在幫助學子們求學上，是有莫大的幫助的！”作為潁川學院的先生，一些有經驗的老先生首先肯定了這本書，“周雲說是用來做蒙學，這是很好的，也不需要有多高深，也不需要有多少大道理，隻是輔助學字罷了！”
“不錯，萬事開頭難，一個人花費在蒙學的時間，可能與他研讀經典時間差不多！若是周雲編撰出這本書來能將啟蒙的時間大為縮短，不僅是能讓學子更快也有更多的時間去研讀經典，那也是不錯的！”另外的一些先生也是點頭肯定這件事情。
“另外，很多人都負擔不起請先生的錢，若是有這部工具書出現，可以增加他們自學的空間，減少請先生的花費，這對貧寒學子來說，倒也是件美事！”自然也有人考慮到這一點。
當然，有人考慮到好的方麵，自然也有人考慮到差的方麵，因此有人說道：“據我所知，周雲編撰這套工具書，並不追求完善，隻追求實用，如此一來，必然會降低此書的檔次，搞不好還誤人子弟！”
“不錯，學問素來是高尚之物，這樣弄的確是褻瀆了學問！”一些老學究點點頭。
“不行啊，若讓周雲這樣搞下去，恐怕這樣的一本書，真的會被他搞得價值不大了！”自然也有人看不下去了，決定前往南陽。
……
周雲自然不想弄出一本太高深的字典來，而且認為這樣的東西，越簡單越好，前世的字典若非簡單到連小學生地都玩得轉，怎麽可能讓他們人手一本？又怎麽可能讓他們遇到生字就查字典？
並且，周雲從來都沒有認為，學問是什麽高尚之物，隻有這個時代的人，才會把學問當成傳家寶。
當然，這一切也與周雲的想法有關係，他想讓更多的人讀書，想讓更多的人讀得起書，隻有這樣，更多有才有改變命運的機會，這社會才能進步得更快。若說單靠周雲一人，就算他現在將許多技術拿出來了，若是沒有很好的繼承與發展，恐怕將來麵臨的還是許多東西的失傳和絕跡。
蒙學太難，這也是阻礙學問發展的大問題，而且作為從那個時代過來的人，周雲也不認為，讀得懂論語就是學問，讀得懂道德經就是學問，讀得懂經史子集就是學問。在他看來，這一切的一切，都隻不過是學問中的一個小類罷了，還有更多更廣闊的類別，這個時代的人根本就沒有看到。
若是花太多的時間去研究那些字詞句，花太多的時間去研究斷句，花太多的時間去研究所謂的句式以及文章之美，在周雲看來還不如不要這些文章，直接以最簡單最直白的語言把道理講清楚。
沒錯，在周雲看來，若是拋卻文學價值不說，“溫故而知新”跟“好好學習，天天向上”其實是沒有什麽區別的，“有朋自遠方來，不亦樂乎”與“歡迎光臨”又有何區別？
當然，也不能說現在的文字描述有什麽問題，因為文字記載，總要跟載體息息相關的，比如用一塊巴掌大的石頭描述你今天幹了些什麽事，你怎麽描述？難道你還能寫一篇千字文章不成？很有可能你一減再減，最後可能變成“早練，午睡，晚讀”之類的言語了。
就像當初拍電報，大家都是字字珠璣，可是網絡聊天，可能多得看都不想看了。
而張平則是天天躲著一幫子老頭，這些老頭許多都是有些來頭的，仗著自己年長，總是橫衝直撞的，張平讓人攔都攔不住他們。想用武力嘛，又擔心這些老頭碰不得，一碰就會出問題，想說句氣話把他們氣走嘛，又怕是一句氣話說得讓他們直接氣倒在這裏。
所以，惹不起，還躲不起麽？
究其原因，還是因為他們準備讓周雲服軟，到時候好生來請他們過去，結果周雲根本就鳥他們，直接自己組織人開幹了，再加上他們當中一些人直接做了叛徒，出現在了編撰小組裏頭，讓他們更是氣得差點就倒地不起。
不過，他們這麽大的年紀，自然不肯向小輩服軟，所以直接來找張平，希望通過張平給周雲施壓。
張平自然是知道周雲的想法的，肯定不能讓這些老頭任意妄為，若是真把這些老頭放進組裏頭，恐怕以他們這種性格，絕對要把一本字典弄成他們的學術作品。
躲了幾日，這些老頭終於也知道張平是不肯幫他們的了，隻得放棄。一些人厚著臉皮去找周雲了，不過更多的還是拉不下這個臉來，隻好放棄。
周雲要編撰字典的事情，很快傳到了潁川，主要還是陳無雙四人寫迴來的信中描述了這件事情，作為聰明人和有眼光的人，他們很快就弄明白這字典為何物。
不過，他們首先懷疑的是，周雲能弄好這樣一本書來麽？
隻是，很快有人表示，周雲弄不弄得好這樣的一本書且不說，但周雲肯定能弄出這樣的一本書來，而且還能讓全天下都用他這本書的。
這一點，沒有誰有任何的懷疑的，因為周雲早就展現了他的強大的印刷能力和發行能力，如今周雲的書已經在潁川到處都是了，但凡認得字的，都會想辦法買上一套周雲的書，倒也不是周雲的書有多經典，有多值得去學習，而是許多人讀書認得字之後，根本就讀不懂經典，你讓他們去讀之乎者也，可能太強人所難，但是讓他們讀一本白話文，那就簡單了。
這就像周雲前世的那個時代一般，讀完中學的人數以億計，或許你讓他們去考大學，讀那些更高層次的書，他們會很頭痛，但你讓他們去看小說，看網文，那就綽綽有餘了。潁川的很多人，其實就處於這樣的比上不足，比下有餘的狀態。
“首先，我們得肯定周雲做這樣的一本書，肯定是有好處的，至少在幫助學子們求學上，是有莫大的幫助的！”作為潁川學院的先生，一些有經驗的老先生首先肯定了這本書，“周雲說是用來做蒙學，這是很好的，也不需要有多高深，也不需要有多少大道理，隻是輔助學字罷了！”
“不錯，萬事開頭難，一個人花費在蒙學的時間，可能與他研讀經典時間差不多！若是周雲編撰出這本書來能將啟蒙的時間大為縮短，不僅是能讓學子更快也有更多的時間去研讀經典，那也是不錯的！”另外的一些先生也是點頭肯定這件事情。
“另外，很多人都負擔不起請先生的錢，若是有這部工具書出現，可以增加他們自學的空間，減少請先生的花費，這對貧寒學子來說，倒也是件美事！”自然也有人考慮到這一點。
當然，有人考慮到好的方麵，自然也有人考慮到差的方麵，因此有人說道：“據我所知，周雲編撰這套工具書，並不追求完善，隻追求實用，如此一來，必然會降低此書的檔次，搞不好還誤人子弟！”
“不錯，學問素來是高尚之物，這樣弄的確是褻瀆了學問！”一些老學究點點頭。
“不行啊，若讓周雲這樣搞下去，恐怕這樣的一本書，真的會被他搞得價值不大了！”自然也有人看不下去了，決定前往南陽。
……
周雲自然不想弄出一本太高深的字典來，而且認為這樣的東西，越簡單越好，前世的字典若非簡單到連小學生地都玩得轉，怎麽可能讓他們人手一本？又怎麽可能讓他們遇到生字就查字典？
並且，周雲從來都沒有認為，學問是什麽高尚之物，隻有這個時代的人，才會把學問當成傳家寶。
當然，這一切也與周雲的想法有關係，他想讓更多的人讀書，想讓更多的人讀得起書，隻有這樣，更多有才有改變命運的機會，這社會才能進步得更快。若說單靠周雲一人，就算他現在將許多技術拿出來了，若是沒有很好的繼承與發展，恐怕將來麵臨的還是許多東西的失傳和絕跡。
蒙學太難，這也是阻礙學問發展的大問題，而且作為從那個時代過來的人，周雲也不認為，讀得懂論語就是學問，讀得懂道德經就是學問，讀得懂經史子集就是學問。在他看來，這一切的一切，都隻不過是學問中的一個小類罷了，還有更多更廣闊的類別，這個時代的人根本就沒有看到。
若是花太多的時間去研究那些字詞句，花太多的時間去研究斷句，花太多的時間去研究所謂的句式以及文章之美，在周雲看來還不如不要這些文章，直接以最簡單最直白的語言把道理講清楚。
沒錯，在周雲看來，若是拋卻文學價值不說，“溫故而知新”跟“好好學習，天天向上”其實是沒有什麽區別的，“有朋自遠方來，不亦樂乎”與“歡迎光臨”又有何區別？
當然，也不能說現在的文字描述有什麽問題，因為文字記載，總要跟載體息息相關的，比如用一塊巴掌大的石頭描述你今天幹了些什麽事，你怎麽描述？難道你還能寫一篇千字文章不成？很有可能你一減再減，最後可能變成“早練，午睡，晚讀”之類的言語了。
就像當初拍電報，大家都是字字珠璣，可是網絡聊天，可能多得看都不想看了。