陳無雙是有自己抱負的，他不想一輩子待在未來新鄉這麽一個地方，所以他一直想要離開。然而，他發現自己並沒有辦法離開，起初他還以為隻是因為自己不精通兵事的原因，所以才寫信給自己那位曉兵事的好友。
隻是，那天晚上的事情，卻讓他感覺到有些納悶，因為那天晚上陳無雙與周雲一起去了宛城，之後因為周雲被眾人包圍，根本就無暇管他，原本他可以趁著夜黑人多，悄悄走掉，宛城不是周雲的地盤，他想要走，周雲肯定也攔不了的。
可是，陳無雙居然沒有走，卻是跟在周雲後麵又迴到了新鄉。
明明一直想方設法都要走的，可是居然又迴來了，這讓陳無雙自己都很費解。
“你幹嘛還跟迴來？”張青看到陳無雙時也是如此說道。
“那你幹嘛還要迴來？”陳無雙同樣地問張青。
張青說道：“我爹把我送這裏來，我迴去肯定又要被送過來，所以幹脆就不迴去了！”
對於這樣的迴答，騙騙傻子還可以，騙陳無雙卻是不夠的，因為陳無雙知道那件事情已經過去了，顯然無論是德玄先生還是馬文姬都沒有再追究的意思了，若是張青強行要迴家，恐怕張君侯也不會再將他丟過來了，但是這隻是他的推斷，又不是真的。
“君子有所為有所不為！”陳無雙說道，“既然我身有嫌疑，自然是要等到洗清嫌疑再走！”
張青直接給了他一個鄙視眼，說道：“搞得好像你沒有逃走過一般，隻是逃不掉而已！”
陳無雙一時氣噎。
不過，接下來的時間裏，陳無雙發現自己想得最多的居然不是如何離開未來新鄉，而是……重新認識未來新鄉。
當然，最後他發現，自己需要重新認識的並非新鄉，而應該是周雲，因為無論是新鄉，還是那些新奇的事物，一切的一切，其實都是周雲的傑作。
陳無雙發現，換一個人，哪怕是當世名士高人，哪怕是那些能官幹吏，也是無法像周雲一般，一下子做出這麽多事情來。
陳無雙拋卻自己的傲氣，拋卻偏見，換個角度來看周雲，他這才發現，原來這一年多來，周雲居然做了這麽多事情。
無論是周雲做的任何一樣事情，單獨拿出來，都足以名傳史冊了，更不用說，造紙術和印刷術，任意一樣，都是足以讓他流芳萬古了。
原本陳無雙覺得自己博覽群書，能在人才輩出的潁川都有偌大的名聲，怎麽也是個天之驕子了，但是現在安靜地與周雲一相比，陳無雙頓時感覺到有一種自慚形穢之感，因為周雲所做的事情，恐怕他一件都難以做到。
有時候想想，周雲還真的成為了一個妖孽。
如今，周雲在民間，名聲來自於他的工具的製作，以及前段時間因為放飛孔明燈而被傳揚成了真正的文曲星，若非是文曲星，又怎麽可能做得出那麽多的好東西出來，又怎麽可能寫得出那麽多的好詩文來，又怎麽可能讓孔明燈飛起來？當然，雖然周雲將孔明燈飛起來的秘密以及風箏和紙飛機以及竹蜻蜓飛起來的秘密，都寫成了文來解釋，這篇文章通俗易懂，就算是沒有讀書的人，隻要聽人讀出來都能理解得了的。
周雲自然旨在科普這些原理，然而，平民百姓們不管啊，反正他們就算聽得懂那些話的意思，但是卻理解不了何為空氣，何為熱漲冷縮，何為滑翔……所以，他們不管，反正周雲就是文曲星，反正他就是可以讓東西飛起來。
這一點，就算是周雲也是無奈得很，不過他並沒有在意，因為他知道，張平等人理解就可以了。這幾天，張平一直按照周雲給他的一本小冊子，一邊研究一邊做實驗，那些小實驗也相當簡單，放在周雲前世的現代社會，基本上都是常識了，但是張平卻感覺非常驚奇，尤其是張平自己製作的大孔明燈，居然也飛起來了，這讓張平感覺自己似乎打開了一扇新世界的大門。
於是，張平直接讓人去周雲那裏，讓周雲將他的書統統送他一套，張平準備好好研究一下周雲的學問，因為他感覺到周雲的學問實在是太有意思，太接地氣了，而且還玄妙得很。自從學了周雲的學問，張平感覺自己似乎變成了智者，能更進一步地看清楚這個世界了。
當然，周雲不會告訴他，他看到的隻不過是表麵，他學到的也隻不過是點皮毛，要真正了解這個世界，恐怕這其中的學問學到他吐。
對於周雲的教學方式，陳無雙也是感覺到新奇的，有別於其他先生要求學生不斷地記憶，然後不斷地解釋，然後學生隻要記住這一切就行了。周雲的教育方式，似乎更多的是讓學生自己思考，讓學生自己去發現，他在其中更多時候是起著引導的作用。
更讓陳無雙無語的是，周雲鼓勵學生找出更好的更適合自己的方法，更鼓勵他們有自己的想法，甚至能打破他的一些說法。這在陳無雙看來，簡直是有些離經叛道了，畢竟學生跟著先生做學問，就要學先生的思想，維護先生的學說，怎麽能隨便打破先生立下的言論呢？
不過，好在這時代也並不是那種死板的守規矩的時代，甚至百家爭鳴尚未完全結束，所以周雲這樣做，倒也不會引起太大的反應，否則換作周雲前世宋之後的思想，這樣做絕對是要被打入異類的。因為那時候的想法就是，祖宗之法，先人之學問，隻可繼承與發揚，不可推翻與打破，這也是造成後世國內無所突破的思想因素，經常看清劇的人應該時常聽到一個詞“祖宗之法”！
周雲便是想要開這個頭，不限製弟子的思想，打破不一定好，但是不打破肯定無法有新的發現，比如地心說若是沒有被打破，就不會有日心說的出現，日心說不被打破，便不會有更新的天文學發現。
如果周雲的弟子還抱著祖宗之法不可廢，先人學說不可破的想法，那周雲所教給他們的知識，將會真的成為絕學，甚至有可能會逐漸地失傳。
隻是，那天晚上的事情，卻讓他感覺到有些納悶，因為那天晚上陳無雙與周雲一起去了宛城，之後因為周雲被眾人包圍，根本就無暇管他，原本他可以趁著夜黑人多，悄悄走掉，宛城不是周雲的地盤，他想要走，周雲肯定也攔不了的。
可是，陳無雙居然沒有走，卻是跟在周雲後麵又迴到了新鄉。
明明一直想方設法都要走的，可是居然又迴來了，這讓陳無雙自己都很費解。
“你幹嘛還跟迴來？”張青看到陳無雙時也是如此說道。
“那你幹嘛還要迴來？”陳無雙同樣地問張青。
張青說道：“我爹把我送這裏來，我迴去肯定又要被送過來，所以幹脆就不迴去了！”
對於這樣的迴答，騙騙傻子還可以，騙陳無雙卻是不夠的，因為陳無雙知道那件事情已經過去了，顯然無論是德玄先生還是馬文姬都沒有再追究的意思了，若是張青強行要迴家，恐怕張君侯也不會再將他丟過來了，但是這隻是他的推斷，又不是真的。
“君子有所為有所不為！”陳無雙說道，“既然我身有嫌疑，自然是要等到洗清嫌疑再走！”
張青直接給了他一個鄙視眼，說道：“搞得好像你沒有逃走過一般，隻是逃不掉而已！”
陳無雙一時氣噎。
不過，接下來的時間裏，陳無雙發現自己想得最多的居然不是如何離開未來新鄉，而是……重新認識未來新鄉。
當然，最後他發現，自己需要重新認識的並非新鄉，而應該是周雲，因為無論是新鄉，還是那些新奇的事物，一切的一切，其實都是周雲的傑作。
陳無雙發現，換一個人，哪怕是當世名士高人，哪怕是那些能官幹吏，也是無法像周雲一般，一下子做出這麽多事情來。
陳無雙拋卻自己的傲氣，拋卻偏見，換個角度來看周雲，他這才發現，原來這一年多來，周雲居然做了這麽多事情。
無論是周雲做的任何一樣事情，單獨拿出來，都足以名傳史冊了，更不用說，造紙術和印刷術，任意一樣，都是足以讓他流芳萬古了。
原本陳無雙覺得自己博覽群書，能在人才輩出的潁川都有偌大的名聲，怎麽也是個天之驕子了，但是現在安靜地與周雲一相比，陳無雙頓時感覺到有一種自慚形穢之感，因為周雲所做的事情，恐怕他一件都難以做到。
有時候想想，周雲還真的成為了一個妖孽。
如今，周雲在民間，名聲來自於他的工具的製作，以及前段時間因為放飛孔明燈而被傳揚成了真正的文曲星，若非是文曲星，又怎麽可能做得出那麽多的好東西出來，又怎麽可能寫得出那麽多的好詩文來，又怎麽可能讓孔明燈飛起來？當然，雖然周雲將孔明燈飛起來的秘密以及風箏和紙飛機以及竹蜻蜓飛起來的秘密，都寫成了文來解釋，這篇文章通俗易懂，就算是沒有讀書的人，隻要聽人讀出來都能理解得了的。
周雲自然旨在科普這些原理，然而，平民百姓們不管啊，反正他們就算聽得懂那些話的意思，但是卻理解不了何為空氣，何為熱漲冷縮，何為滑翔……所以，他們不管，反正周雲就是文曲星，反正他就是可以讓東西飛起來。
這一點，就算是周雲也是無奈得很，不過他並沒有在意，因為他知道，張平等人理解就可以了。這幾天，張平一直按照周雲給他的一本小冊子，一邊研究一邊做實驗，那些小實驗也相當簡單，放在周雲前世的現代社會，基本上都是常識了，但是張平卻感覺非常驚奇，尤其是張平自己製作的大孔明燈，居然也飛起來了，這讓張平感覺自己似乎打開了一扇新世界的大門。
於是，張平直接讓人去周雲那裏，讓周雲將他的書統統送他一套，張平準備好好研究一下周雲的學問，因為他感覺到周雲的學問實在是太有意思，太接地氣了，而且還玄妙得很。自從學了周雲的學問，張平感覺自己似乎變成了智者，能更進一步地看清楚這個世界了。
當然，周雲不會告訴他，他看到的隻不過是表麵，他學到的也隻不過是點皮毛，要真正了解這個世界，恐怕這其中的學問學到他吐。
對於周雲的教學方式，陳無雙也是感覺到新奇的，有別於其他先生要求學生不斷地記憶，然後不斷地解釋，然後學生隻要記住這一切就行了。周雲的教育方式，似乎更多的是讓學生自己思考，讓學生自己去發現，他在其中更多時候是起著引導的作用。
更讓陳無雙無語的是，周雲鼓勵學生找出更好的更適合自己的方法，更鼓勵他們有自己的想法，甚至能打破他的一些說法。這在陳無雙看來，簡直是有些離經叛道了，畢竟學生跟著先生做學問，就要學先生的思想，維護先生的學說，怎麽能隨便打破先生立下的言論呢？
不過，好在這時代也並不是那種死板的守規矩的時代，甚至百家爭鳴尚未完全結束，所以周雲這樣做，倒也不會引起太大的反應，否則換作周雲前世宋之後的思想，這樣做絕對是要被打入異類的。因為那時候的想法就是，祖宗之法，先人之學問，隻可繼承與發揚，不可推翻與打破，這也是造成後世國內無所突破的思想因素，經常看清劇的人應該時常聽到一個詞“祖宗之法”！
周雲便是想要開這個頭，不限製弟子的思想，打破不一定好，但是不打破肯定無法有新的發現，比如地心說若是沒有被打破，就不會有日心說的出現，日心說不被打破，便不會有更新的天文學發現。
如果周雲的弟子還抱著祖宗之法不可廢，先人學說不可破的想法，那周雲所教給他們的知識，將會真的成為絕學，甚至有可能會逐漸地失傳。