多麽熟悉的一句話啊！
清風自從聽到這句話以來，總算找到機會還給顓一、樓蘭、未來三人了，心中要多痛快有多痛快。
他對艮土前輩充滿了信心！
至於顓一手中那些讓人恨死的詛咒卡牌，他不相信能對艮土前輩產生效果，無論何種能量總要有個上限，詛咒能量也不例外，不然豈不是天下無敵了？
就算這種力量疑似來源於世界級魔物所有者阿米莉亞·夢塔，那也隻是來源於，而不是所有者本人。否則的話，找白帝甲乙丙丁戊大人來也沒用。現在白帝甲乙丙丁戊大人的生活還艱辛著呢，吃上頓沒下頓，走到哪都會被從上方掉下來的東西砸到。
顓一的百分百詛咒係列卡牌也確實無法對白帝這種層次的生命產生效果。而作為尚未成長起來的世界級魔物所有者阿米莉亞·夢塔，之所以能成功詛咒白帝甲乙丙丁戊，是因為那張“衰神附體”蘊含了她多年三更半夜爬起來狂吃海吃累積下來的魔力。
顓一轉頭看向清風，沒等他開口，未來搶先一步開口說道：“清風同學啊，我覺得吧，你對自己身處的形勢還沒有深刻的認識！”
說完，未來拍了拍嘴唇，打了個長長的哈欠，一條胳膊伸直舉過頭頂，一條胳膊伸到身前並用力揮了一下。
清風的臉色當即一變，心中大唿“不好”，接著“噔噔噔”衝到了未來麵前，猛地半蹲下去，高高舉起雙手死死抓住未來揮出去的右手。
未來毫不猶豫地發出一聲尖叫，“呀！”同時做出想抽出手，卻抽不出來的樣子。因為天使文明的光之律法，未來不能喊出最具有效果的“耍流氓了啊！”這句話，但是這個“呀！”字，和喊出去時的語氣，再配合上此時此景，誰說就不能將想表達的意思傳達給觀眾們呢？
在全班同學的異樣眼神盯視下，清風趕緊鬆開了雙手，並直起身向後退去，拉開自身與未來之間的距離。
顓一抓住時機，一步橫跨出去擋在未來的身體前麵，一雙眼睛寫滿了戒備。樓蘭則一把抱住未來，一邊摸未來的頭安慰，一邊怒視清風。
清風看著眼前三人的舉動，嘴角不停地抽搐，非常想破口大罵一句，“你們三個能不能要點嗶臉了！”
然而就算罵出來誰會信呢？
班主任根達亞·菲妮克絲，上一個世界的菲妮克絲醫生，眼皮狂跳，緊咬著後槽牙，一個字一個字地問道：“清，風，告，訴，我，你，在，幹，什，麽？”
“我……我……”清風吞吞吐吐了半天，仍是不知道該如何作答，說自己情不自禁嗎？那樣聽上去不更像是變態了嗎？
萬惡的詛咒啊！
誰來畫個圈圈詛咒死這三個狗男女啊！
清風在心中憤怒地咆哮著。
“我什麽我！”根達亞·菲妮克絲的手指一下下敲擊著第一排一個同學的桌麵，“你以後給我來前麵門口站著，這幾天的課，你都不用聽了，考試範圍內的六十四首古詩文，統統抄寫一百遍，蹲在講台前寫，什麽時候寫完，什麽時候迴去站著，寫不完，就一直蹲著到寫完為止！”
“哦——”清風忍著怒火垂下頭，默默走迴座位，放迴數學課本，拿出古詩文和筆記本，然後一步步走向講台，彎腰蹲下，開始抄寫。
“清風，如果你不能老老實實做好學生的身份，那麽這個班級不歡迎你！”根達亞·菲妮克絲的教學生涯中，第一次說出了不歡迎某個學生的言語。
“多麽令人懷念的一幕啊！”顓一嘴角掛起笑意，忍不住小聲感慨了一句。他上一次看到這樣的場景，還是上小學的時候，班主任每天都會懲罰不寫作業的學生蹲在講台前補作業。
顓一也去蹲過，他們幾個一起玩一起寫作業的小夥伴，比如陳大膽，比如香香哥，都被罰過，而且是一起。
他們沒有寫作業嗎？
然而並不是！
被罰了兩次後，顓一覺得事情不對勁起來，陳大膽和香香哥同樣感覺莫名其妙，明明是一起寫完了作業，為何總會時不時一起“數量”不夠呢？
原來都是由於班級裏那幾個老師喜愛的好學生、乖孩子。
那個時候，小學生的作業普遍繁重，反正顓一就讀的小學是這樣，尤其是他們班級，光語文這一學科的作業，每天放學迴家平均都要寫上個三四十頁大稿紙。
三四百字的大稿紙，一個小學生每天放學迴家都要寫上個三四十頁是個什麽概念？
這麽多作業，他們的班主任從來不會仔細看，一向是查頁數，以她喜歡的幾個學生為標準。
那幾個學生老老實實寫作業也就算了，偏偏不是這樣，他們經常用以前沒被紅筆畫過的作業充數，或者下課閑著的時候用潦草的字跡瞎寫些什麽備著填充頁數。這就導致了，經常出現大批按標準量完成作業的學生頁數反而不夠。
他們搞這些小伎倆，不影響其他人，別人也沒資格說什麽。但他們會不知道其他同學大致寫了多少？一味的胡亂充數嗎？此中很難說不含有惡趣味，甚至惡意的成分。
顓一發現這個真相後，便告訴了身邊的小夥伴們，陳大膽一聽，立即擼起了袖子就要抄家夥，不過被他攔下了。文明人，要用文明的手段，然後那幾個被班主任作為評判作業數量標準的學生，連續蹲在講台前一個星期都沒能迴到座位上。
並不是告發了他們，而是以其人之道，還治其人之身，在全班大部分學生的作業數量明顯遠超過那幾個學生的情況下，班主任不想罰都不行。
他還記得他們那個小學班主任第一反應是說，“誒，你們是不是寫多了？”
這個“你們”說的是她喜歡的那幾個學生之外的學生。
“艮土，你去靠門這一組，最後一排那個空位。”根達亞·菲妮克絲說。
艮土禮貌地欠了下身，之後瞥了一眼腳邊的清風，皺了下眉，接著一步一步穿過兩列桌子間的過道，走到了座位上坐下。
“上課！”老特走上講台。
高文趁著特夫特拉不注意，迴頭扔給了顓一一張紙條，上麵寫著：
顓一，這位新來的艮土同學你也認識嗎？我看他瞅你的眼神，非常不友好啊！都不帶掩飾的！他好像還和清風與少傾認識，會不會因為之前的事情，你們再打起來啊？你別衝動，那個人看著挺壯的，你們怕是會吃虧，不行我下課就去叫老師。哦對了，你到現在也沒和我說，我那天到底眼沒眼花呢！嗯？我到底眼沒眼花啊？
顓一歎了口氣，這位前桌倒是個挺好的人，就是一個問題得不到答案，會反複追問個不停，這都是多少天前的事情了啊？中了百分百詛咒係列之終極強迫症不成？難道從別人的神情中就看不出來對方是故意不想迴答嗎？
未來湊過來瞅了一眼紙條，“喲，高文同學還糾結眼沒眼花呢？”
清風自從聽到這句話以來，總算找到機會還給顓一、樓蘭、未來三人了，心中要多痛快有多痛快。
他對艮土前輩充滿了信心！
至於顓一手中那些讓人恨死的詛咒卡牌，他不相信能對艮土前輩產生效果，無論何種能量總要有個上限，詛咒能量也不例外，不然豈不是天下無敵了？
就算這種力量疑似來源於世界級魔物所有者阿米莉亞·夢塔，那也隻是來源於，而不是所有者本人。否則的話，找白帝甲乙丙丁戊大人來也沒用。現在白帝甲乙丙丁戊大人的生活還艱辛著呢，吃上頓沒下頓，走到哪都會被從上方掉下來的東西砸到。
顓一的百分百詛咒係列卡牌也確實無法對白帝這種層次的生命產生效果。而作為尚未成長起來的世界級魔物所有者阿米莉亞·夢塔，之所以能成功詛咒白帝甲乙丙丁戊，是因為那張“衰神附體”蘊含了她多年三更半夜爬起來狂吃海吃累積下來的魔力。
顓一轉頭看向清風，沒等他開口，未來搶先一步開口說道：“清風同學啊，我覺得吧，你對自己身處的形勢還沒有深刻的認識！”
說完，未來拍了拍嘴唇，打了個長長的哈欠，一條胳膊伸直舉過頭頂，一條胳膊伸到身前並用力揮了一下。
清風的臉色當即一變，心中大唿“不好”，接著“噔噔噔”衝到了未來麵前，猛地半蹲下去，高高舉起雙手死死抓住未來揮出去的右手。
未來毫不猶豫地發出一聲尖叫，“呀！”同時做出想抽出手，卻抽不出來的樣子。因為天使文明的光之律法，未來不能喊出最具有效果的“耍流氓了啊！”這句話，但是這個“呀！”字，和喊出去時的語氣，再配合上此時此景，誰說就不能將想表達的意思傳達給觀眾們呢？
在全班同學的異樣眼神盯視下，清風趕緊鬆開了雙手，並直起身向後退去，拉開自身與未來之間的距離。
顓一抓住時機，一步橫跨出去擋在未來的身體前麵，一雙眼睛寫滿了戒備。樓蘭則一把抱住未來，一邊摸未來的頭安慰，一邊怒視清風。
清風看著眼前三人的舉動，嘴角不停地抽搐，非常想破口大罵一句，“你們三個能不能要點嗶臉了！”
然而就算罵出來誰會信呢？
班主任根達亞·菲妮克絲，上一個世界的菲妮克絲醫生，眼皮狂跳，緊咬著後槽牙，一個字一個字地問道：“清，風，告，訴，我，你，在，幹，什，麽？”
“我……我……”清風吞吞吐吐了半天，仍是不知道該如何作答，說自己情不自禁嗎？那樣聽上去不更像是變態了嗎？
萬惡的詛咒啊！
誰來畫個圈圈詛咒死這三個狗男女啊！
清風在心中憤怒地咆哮著。
“我什麽我！”根達亞·菲妮克絲的手指一下下敲擊著第一排一個同學的桌麵，“你以後給我來前麵門口站著，這幾天的課，你都不用聽了，考試範圍內的六十四首古詩文，統統抄寫一百遍，蹲在講台前寫，什麽時候寫完，什麽時候迴去站著，寫不完，就一直蹲著到寫完為止！”
“哦——”清風忍著怒火垂下頭，默默走迴座位，放迴數學課本，拿出古詩文和筆記本，然後一步步走向講台，彎腰蹲下，開始抄寫。
“清風，如果你不能老老實實做好學生的身份，那麽這個班級不歡迎你！”根達亞·菲妮克絲的教學生涯中，第一次說出了不歡迎某個學生的言語。
“多麽令人懷念的一幕啊！”顓一嘴角掛起笑意，忍不住小聲感慨了一句。他上一次看到這樣的場景，還是上小學的時候，班主任每天都會懲罰不寫作業的學生蹲在講台前補作業。
顓一也去蹲過，他們幾個一起玩一起寫作業的小夥伴，比如陳大膽，比如香香哥，都被罰過，而且是一起。
他們沒有寫作業嗎？
然而並不是！
被罰了兩次後，顓一覺得事情不對勁起來，陳大膽和香香哥同樣感覺莫名其妙，明明是一起寫完了作業，為何總會時不時一起“數量”不夠呢？
原來都是由於班級裏那幾個老師喜愛的好學生、乖孩子。
那個時候，小學生的作業普遍繁重，反正顓一就讀的小學是這樣，尤其是他們班級，光語文這一學科的作業，每天放學迴家平均都要寫上個三四十頁大稿紙。
三四百字的大稿紙，一個小學生每天放學迴家都要寫上個三四十頁是個什麽概念？
這麽多作業，他們的班主任從來不會仔細看，一向是查頁數，以她喜歡的幾個學生為標準。
那幾個學生老老實實寫作業也就算了，偏偏不是這樣，他們經常用以前沒被紅筆畫過的作業充數，或者下課閑著的時候用潦草的字跡瞎寫些什麽備著填充頁數。這就導致了，經常出現大批按標準量完成作業的學生頁數反而不夠。
他們搞這些小伎倆，不影響其他人，別人也沒資格說什麽。但他們會不知道其他同學大致寫了多少？一味的胡亂充數嗎？此中很難說不含有惡趣味，甚至惡意的成分。
顓一發現這個真相後，便告訴了身邊的小夥伴們，陳大膽一聽，立即擼起了袖子就要抄家夥，不過被他攔下了。文明人，要用文明的手段，然後那幾個被班主任作為評判作業數量標準的學生，連續蹲在講台前一個星期都沒能迴到座位上。
並不是告發了他們，而是以其人之道，還治其人之身，在全班大部分學生的作業數量明顯遠超過那幾個學生的情況下，班主任不想罰都不行。
他還記得他們那個小學班主任第一反應是說，“誒，你們是不是寫多了？”
這個“你們”說的是她喜歡的那幾個學生之外的學生。
“艮土，你去靠門這一組，最後一排那個空位。”根達亞·菲妮克絲說。
艮土禮貌地欠了下身，之後瞥了一眼腳邊的清風，皺了下眉，接著一步一步穿過兩列桌子間的過道，走到了座位上坐下。
“上課！”老特走上講台。
高文趁著特夫特拉不注意，迴頭扔給了顓一一張紙條，上麵寫著：
顓一，這位新來的艮土同學你也認識嗎？我看他瞅你的眼神，非常不友好啊！都不帶掩飾的！他好像還和清風與少傾認識，會不會因為之前的事情，你們再打起來啊？你別衝動，那個人看著挺壯的，你們怕是會吃虧，不行我下課就去叫老師。哦對了，你到現在也沒和我說，我那天到底眼沒眼花呢！嗯？我到底眼沒眼花啊？
顓一歎了口氣，這位前桌倒是個挺好的人，就是一個問題得不到答案，會反複追問個不停，這都是多少天前的事情了啊？中了百分百詛咒係列之終極強迫症不成？難道從別人的神情中就看不出來對方是故意不想迴答嗎？
未來湊過來瞅了一眼紙條，“喲，高文同學還糾結眼沒眼花呢？”