聽到麥克楊迴應，伯海姆教練老懷大慰。
“繼續來看你的動作。對一般的鋒位來說動作堪稱標準，但依照你的身材可以改動一些規範。”
“持球時候腰弓縮一些把球放到腹部創造的空間，左手在前做阻擋動作。這樣防守隊員很難通過你的手臂掏到你的球，除非犯規。”
伯海姆教練最終亮出殺招。
“麥克應該多打持球，讓他直接去底線接球！”
“您是說讓他去打後衛鍛煉試試？”霍爾特教練想到老隊友基德培養出的一個怪物接茬道。
“不！怎麽可能浪費麥克的身高讓他去打後衛！”老帥還是傳統的理念，更鍾情於身材高大的球員。
“進攻端的球員全都拉開，高位和側腰留下兩個策應接球手。”
“你是說...打三角進攻？”霍爾特教練覺得老頭的提議不靠譜。
“你有話說？”老帥淩冽的眼神看人不怒自威。
“我的隊友們可能掌握不了複雜的三角進攻...”霍爾特教練說出心中的疑慮。
“有什麽好掌握的？告訴他們無論什麽時候把球傳給麥克就行了！”
“麥克能承受這樣的進攻壓力嗎？”
“還是自己的教練心疼自己。”麥克楊內心暗自道。
“我自有辦法！”老帥對霍爾特教練的擔憂不屑一顧。
~
“來！麥克！重新做一遍訓練動作。”老帥鼓舞著麥克楊，能夠再次訓練這種多少年難得一遇的天才，老帥心中滿是興奮的火焰。
麥克楊不解伯海姆教練對這套動作的執著但也隻能照辦。
“還是沒有收獲？”
伯海姆教練似乎很熱衷於這種意會的傳授，麥克楊表示很無奈。
“您到底想說什麽？”
歎了口氣，老帥說道。
“聽說當年奧爾巴赫試訓鄧肯的時候，略微指導幾下動作，鄧肯就能做出完美的背打。我怎麽就做不出這種深奧而簡練的教學呢？”
鄧肯在紅衣主教指導之前背打動作就已經很完美了。當然這話麥克楊不敢說出口。
從某種籃球哲學中擺脫迴現實，伯海姆教練傳授給麥克楊真正的破招奧義。
“三威脅？”
“站在這裏的是麥克楊，不是梅洛！教練！”霍爾特教練驚詫道。他懷疑伯海姆教練是不是老糊塗了。
“你以為我是技窮？隻會教三威脅？”老帥不滿弟子的質疑。
“現代籃球的任何動作都是經曆幾十年各代人的不斷琢磨而形成最終規範。”
“你們根本不知道三威脅裏蘊含著怎樣的籃球哲學！”
“現在梅洛都隻能在雷霆打替補了！”霍爾特教練膽子大到敢真麵打擊老帥，
“梅洛他隻是能熟練運用三威脅而不是完全的理解它。”
“打籃球真正要靠的是腦子！”老帥指了指自己已經不剩幾根頭發的腦袋。
“而你？喬伊斯，你恰好沒有。”
麥克楊心累的看著這對師徒相愛相殺。
從地麵撿起籃球。
“三威脅？”麥克楊舉手投足都是完美動作。
伯海姆教練結束和弟子在口頭上做糾纏。靜靜地站在一旁看麥克楊示範三威脅試探步，瑰麗的眼神像是在看一件藝術品。
“跟我來！”欣賞完藝術品的老帥興衝衝地拉著麥克楊走到場地一邊。
看著老帥熟練的打開投影儀播放視頻，麥克楊差點忍不住心中的笑意。
這對活寶！連教學方式都是一模一樣。
“認真看！學著點！”老帥是在和偷摸溜過來的霍爾特說話。
視頻是麥克楊在不同比賽中不自覺的使用三威脅動作的剪輯。
“看出點什麽沒有！”伯海姆教練語氣居高臨下仿佛掌握真理的上帝。
“有這麽神嗎？”霍爾特教練看著視頻中揮灑寫意的麥克楊疑竇叢生。
“這就是你和我的差距！學著吧！”老頑童得意洋洋。
“麥克在外線進行三威脅試探時，沒有防守球員能預判到他接下來對球如何進行處理。這得益於麥克高大身材的遮掩，以及他眾所周知的持球後傾向。”
“持球後傾向？”麥克楊第一次聽說這個詞。
“就是拿球後更偏向於自己投還是傳球。”
“以往在維克森林的戰術體係，麥克總是充當球權的終結者。接球投籃，戰術運轉不靈後的背身投籃...”
“一般來說隻要掐死麥克的接球渠道，自然能限製住麥克！那個俄國佬就是這樣做的。”說迴正題伯海姆教練開始嚴肅起來。
“他又怕不保險，再派出三個內線球員交替牽製麥克。這樣做的代價是杜克的戰術部署過於極端！”
“很可惜！你的其他隊員並沒有能力獨自打開局麵。”
“這和三威脅，三角戰術有什麽關係？”霍爾特教練耐不住性子直接問道。
老帥與人為師的興致被這麽破壞掉心裏很不高興，氣衝衝往下說道。
“麥克楊在外線做試探步，依照他的持球後傾向杜克肯定要更多的注意他的突然投籃。按照老k的戰術，隻要麥克站在三分線內他就能吸引到絕大部分協防壓力。可是當麥克擺出三威脅的姿勢時就代表他做好了：傳球、投籃和運球突破三個動作的起手姿勢！”
“可是您不是不然我練突破嗎？”麥克楊吐槽道。
“我是不允許你突破時急速變向，沒有突破威脅誰會去選擇協防你？不突破你以後準備像我一樣打球？”
“那我在三分線外怎麽開展攻勢？”
“隊友拉開，三分線外單打。發現對麵有包夾意圖，多繞掩護衝進去！當然要時刻做好三分線外掩護後出手的準備。按照你的命中率，要不了幾球，杜克就會乖乖地把你放進三分線！”對對麥克楊老帥總是不厭其煩。
老帥點撥完麥克楊繼續說道。
“讓麥克在弧頂或者腰部三威脅持球站定，這能帶來什麽效果？”伯海姆教練像一個老練的騙子對兩人循循善誘。
“這對對方防守陣型的撕扯是致命的。留給麥克兩個傳球方向，杜克要怎麽辦？麥克傳球，進攻端瞬間弱側變強側，對方不顧一切的補位防守，再把球傳迴給麥克。選擇權依然在維克森林的手裏，而對方的防守人員已經白白折騰一圈。一旦對手協防跟不上。”
“？”
“怎麽樣？”
老k教練對兩人求知如渴的表現很滿意，不再吊他們的胃口。
“在ncaa沒有人能單獨直麵麥克的進攻！”
“這是我們雪城大學血一般的教訓！”老帥在心中默念道。
“在這種體係下，老k不可能再用幾個人壯漢就輕鬆的鎖住麥克！也不可能完美的單防住你的其他球員。麥克和他的隊友，杜克隻能集中精力全力對付其中一個。適時的交錯使用戰術變化，杜克那種僵硬的防守陣型撐不了多久。”伯海姆教練目光炯炯。
“與其說您是不想我這個弟子輸不如說您是看不得老k贏！”霍爾特教練覺得自己發現了事情的真相。
“我隻是看不得才華橫溢的麥克在你手裏墮落！”老帥迴擊道。
“萬一比賽中麥克和隊友手感集體失常怎麽辦？”霍爾特教練提出最後的疑問。
“那就輸唄！反正又不是我的球隊！”
伯海姆教練說完瀟灑離去。
“繼續來看你的動作。對一般的鋒位來說動作堪稱標準，但依照你的身材可以改動一些規範。”
“持球時候腰弓縮一些把球放到腹部創造的空間，左手在前做阻擋動作。這樣防守隊員很難通過你的手臂掏到你的球，除非犯規。”
伯海姆教練最終亮出殺招。
“麥克應該多打持球，讓他直接去底線接球！”
“您是說讓他去打後衛鍛煉試試？”霍爾特教練想到老隊友基德培養出的一個怪物接茬道。
“不！怎麽可能浪費麥克的身高讓他去打後衛！”老帥還是傳統的理念，更鍾情於身材高大的球員。
“進攻端的球員全都拉開，高位和側腰留下兩個策應接球手。”
“你是說...打三角進攻？”霍爾特教練覺得老頭的提議不靠譜。
“你有話說？”老帥淩冽的眼神看人不怒自威。
“我的隊友們可能掌握不了複雜的三角進攻...”霍爾特教練說出心中的疑慮。
“有什麽好掌握的？告訴他們無論什麽時候把球傳給麥克就行了！”
“麥克能承受這樣的進攻壓力嗎？”
“還是自己的教練心疼自己。”麥克楊內心暗自道。
“我自有辦法！”老帥對霍爾特教練的擔憂不屑一顧。
~
“來！麥克！重新做一遍訓練動作。”老帥鼓舞著麥克楊，能夠再次訓練這種多少年難得一遇的天才，老帥心中滿是興奮的火焰。
麥克楊不解伯海姆教練對這套動作的執著但也隻能照辦。
“還是沒有收獲？”
伯海姆教練似乎很熱衷於這種意會的傳授，麥克楊表示很無奈。
“您到底想說什麽？”
歎了口氣，老帥說道。
“聽說當年奧爾巴赫試訓鄧肯的時候，略微指導幾下動作，鄧肯就能做出完美的背打。我怎麽就做不出這種深奧而簡練的教學呢？”
鄧肯在紅衣主教指導之前背打動作就已經很完美了。當然這話麥克楊不敢說出口。
從某種籃球哲學中擺脫迴現實，伯海姆教練傳授給麥克楊真正的破招奧義。
“三威脅？”
“站在這裏的是麥克楊，不是梅洛！教練！”霍爾特教練驚詫道。他懷疑伯海姆教練是不是老糊塗了。
“你以為我是技窮？隻會教三威脅？”老帥不滿弟子的質疑。
“現代籃球的任何動作都是經曆幾十年各代人的不斷琢磨而形成最終規範。”
“你們根本不知道三威脅裏蘊含著怎樣的籃球哲學！”
“現在梅洛都隻能在雷霆打替補了！”霍爾特教練膽子大到敢真麵打擊老帥，
“梅洛他隻是能熟練運用三威脅而不是完全的理解它。”
“打籃球真正要靠的是腦子！”老帥指了指自己已經不剩幾根頭發的腦袋。
“而你？喬伊斯，你恰好沒有。”
麥克楊心累的看著這對師徒相愛相殺。
從地麵撿起籃球。
“三威脅？”麥克楊舉手投足都是完美動作。
伯海姆教練結束和弟子在口頭上做糾纏。靜靜地站在一旁看麥克楊示範三威脅試探步，瑰麗的眼神像是在看一件藝術品。
“跟我來！”欣賞完藝術品的老帥興衝衝地拉著麥克楊走到場地一邊。
看著老帥熟練的打開投影儀播放視頻，麥克楊差點忍不住心中的笑意。
這對活寶！連教學方式都是一模一樣。
“認真看！學著點！”老帥是在和偷摸溜過來的霍爾特說話。
視頻是麥克楊在不同比賽中不自覺的使用三威脅動作的剪輯。
“看出點什麽沒有！”伯海姆教練語氣居高臨下仿佛掌握真理的上帝。
“有這麽神嗎？”霍爾特教練看著視頻中揮灑寫意的麥克楊疑竇叢生。
“這就是你和我的差距！學著吧！”老頑童得意洋洋。
“麥克在外線進行三威脅試探時，沒有防守球員能預判到他接下來對球如何進行處理。這得益於麥克高大身材的遮掩，以及他眾所周知的持球後傾向。”
“持球後傾向？”麥克楊第一次聽說這個詞。
“就是拿球後更偏向於自己投還是傳球。”
“以往在維克森林的戰術體係，麥克總是充當球權的終結者。接球投籃，戰術運轉不靈後的背身投籃...”
“一般來說隻要掐死麥克的接球渠道，自然能限製住麥克！那個俄國佬就是這樣做的。”說迴正題伯海姆教練開始嚴肅起來。
“他又怕不保險，再派出三個內線球員交替牽製麥克。這樣做的代價是杜克的戰術部署過於極端！”
“很可惜！你的其他隊員並沒有能力獨自打開局麵。”
“這和三威脅，三角戰術有什麽關係？”霍爾特教練耐不住性子直接問道。
老帥與人為師的興致被這麽破壞掉心裏很不高興，氣衝衝往下說道。
“麥克楊在外線做試探步，依照他的持球後傾向杜克肯定要更多的注意他的突然投籃。按照老k的戰術，隻要麥克站在三分線內他就能吸引到絕大部分協防壓力。可是當麥克擺出三威脅的姿勢時就代表他做好了：傳球、投籃和運球突破三個動作的起手姿勢！”
“可是您不是不然我練突破嗎？”麥克楊吐槽道。
“我是不允許你突破時急速變向，沒有突破威脅誰會去選擇協防你？不突破你以後準備像我一樣打球？”
“那我在三分線外怎麽開展攻勢？”
“隊友拉開，三分線外單打。發現對麵有包夾意圖，多繞掩護衝進去！當然要時刻做好三分線外掩護後出手的準備。按照你的命中率，要不了幾球，杜克就會乖乖地把你放進三分線！”對對麥克楊老帥總是不厭其煩。
老帥點撥完麥克楊繼續說道。
“讓麥克在弧頂或者腰部三威脅持球站定，這能帶來什麽效果？”伯海姆教練像一個老練的騙子對兩人循循善誘。
“這對對方防守陣型的撕扯是致命的。留給麥克兩個傳球方向，杜克要怎麽辦？麥克傳球，進攻端瞬間弱側變強側，對方不顧一切的補位防守，再把球傳迴給麥克。選擇權依然在維克森林的手裏，而對方的防守人員已經白白折騰一圈。一旦對手協防跟不上。”
“？”
“怎麽樣？”
老k教練對兩人求知如渴的表現很滿意，不再吊他們的胃口。
“在ncaa沒有人能單獨直麵麥克的進攻！”
“這是我們雪城大學血一般的教訓！”老帥在心中默念道。
“在這種體係下，老k不可能再用幾個人壯漢就輕鬆的鎖住麥克！也不可能完美的單防住你的其他球員。麥克和他的隊友，杜克隻能集中精力全力對付其中一個。適時的交錯使用戰術變化，杜克那種僵硬的防守陣型撐不了多久。”伯海姆教練目光炯炯。
“與其說您是不想我這個弟子輸不如說您是看不得老k贏！”霍爾特教練覺得自己發現了事情的真相。
“我隻是看不得才華橫溢的麥克在你手裏墮落！”老帥迴擊道。
“萬一比賽中麥克和隊友手感集體失常怎麽辦？”霍爾特教練提出最後的疑問。
“那就輸唄！反正又不是我的球隊！”
伯海姆教練說完瀟灑離去。