言金抬頭一看,發現有兩隻不知道做了什麽,居然穿透了言金的陣法籠罩落在了丁一書媛掌心,隨即一陣波動之後,變成了更加可愛的粉色晶瑩模樣。


    “時光禁錮者?”言金嚇了一跳,“不對,是時空禁錮者。”言金如臨大敵,立即鼓動所有仙靈力。


    時光禁錮者是過去未來都有可能被凍結,而時空禁錮者則有可能在瞬移的時候卡在時空間隙裏,丟胳膊缺腿太正常了。


    這效果還不是它的主動攻擊,而是被動光環。


    “哎,等等等,好像,好像認我為主了……”丁一書媛一臉迷茫。


    “真的?”言金蓄勢待發,打算以純水仙靈力引走它。


    “嗯,真的,不信,你看。”丁一書媛對著言金一揮手,兩隻蠶寶寶就飛到了言金身邊,言金抬起手接住之後用神念探去,絲毫阻礙的意思都沒有直接探了個明白。


    “果然如我想象的那樣近乎無敵,”探究完事兒,言金放下心來,“既然這樣,你就收著吧,想來兩隻小家夥也不會拒絕念念的親近。”


    “嗯,當然不會,畢竟我還和閨女共享神格呢。”


    ‘神格?!怪不得,原來如此。’說者無意聽者有心,言金瞬間想通了其中關節。


    ‘大概,也是因為我身上有時空的氣息,這才引動了鴻蒙種古蠶吧。’每次跟丁一書媛靈乳交融都是一次對雙方靈力的洗練。


    “它跟我說,它會織布。”


    “啊?”言金一愣。


    “我剛才問它吐絲的時候,它說,那隻是身體的新陳代謝和食物經過消化液的混合,用來清理雜物和收集靈力的,”丁一書媛一頓,像是在傾聽什麽,“嗯——哦,如果靈力充沛的話,吃的充足,就可以無限製產出。”


    “繁衍後代呢?能不能控製硬度和柔韌性?”言金想了想,拿出一塊頂級靈石遞了過去。


    “嗯,可以的,我剛才用神念給它傳了一份紙類分類,它說可以控製後代進行細分演化。不過最高隻能達到天品,鴻蒙種孕育的話需要自身百倍能量,一萬個標準日。”


    “27年?也不算久,要知道靈獸仙獸孕育後代都是以十年為基準單位的。”


    “不愧是鴻蒙種,”哪怕是以言金的閱曆也不得不感慨一聲,“等等,它有完整的自我意識?”


    言金這才感覺到問題所在,要知道一般的鴻蒙種隨著沉眠,自我意識和記憶會一點一點的消散,雖然不知道距此過去多久,但以言金的跨界和陣封的時候所感所見,距離鴻蒙時代應該過去太久太久。


    “它說它本是在原初界的,不知道為什麽會出現在這裏。”


    “原初界又是什麽地方?”言金感覺頭大,本來神界就已經夠超脫想象了,怎麽又出現一個原初界。


    “主神之鄉,它說它是時空之神的眷屬族,平時給主人打掃庭院的。”


    ‘得,感情這就是別人家的小寵物,還是最沒地位的那類,果然,隔界如天。’有句話不是說麽,天界就是一塊石頭在下界都是珍寶。


    “錦蠶的問題完美解決,你先去測試各種紙的使用狀態,方便性。”言金伸手一點,把所有關於錦蠶的信息點入丁一書媛的腦海。


    丁一書媛明明知道相關所有,卻也沒有拒絕言金的動作。


    “你先在這裏跟它交流,哦,這些鴻蒙古蠶應該是它倆的後代吧。”言金指著依舊被仙靈力包裹的肉嘟嘟蠶寶寶。


    “嗯,幼蟲。”


    “好啦,我先去跟信息部的去聊考試係統和筆記係統,筆記係統涉及的方麵比較多。”


    “去吧。”


    言金給丁一書媛添了添茶,瞬移離開。


    待言金走後,丁一書媛的臉色變得冰冷,‘時空之神嗎?你若是敢出來打擾我的生活,我就會讓你知道什麽叫做玉石俱焚。’


    隨著修為日益增強,丁一書媛越來越感覺周圍的法則波動過於規範,就好像是經過了最嚴密的計算,像極了言金專精的陣法,而且還是不同於‘千機鎖空陣’的波動。


    這讓丁一書媛有一種不好的預感,似乎一切都被精密計算過了一般,而且,莫名的,時空波動最為明顯。


    “你們部長呢?”言金一進信息部,就隻看見副部長在忙裏忙外。


    “帶著實習生去帝都調試係統去了。”


    “最近有什麽項目嗎?”


    “沒有啊,就是一些係統優化,和對於學院未來的各種係統企劃預案。”


    “哦?企劃預案?忙不忙?來聊聊?”


    “好啊,言校長裏麵請。”副部長對言金做了一個請的手勢之後並沒有引著言金進屋而是去部員那裏拿了些文件夾。


    “您看啊,這幾個是對於商業街的規劃,這幾個是對於一品街的規劃,還有對於院內交通體係的規劃和孩子們出行問題的建設性意見。”


    言金看完一個,副部長就遞過來一個。


    “嗯,想法不錯,可以擴充人手進行相關改進,具體執行的時候給丁總過目。”


    “嗯,好的。”


    “我今天來,主要是想設計幾個係統來完善學院的規劃和現代化信息教學的一個試驗。”


    “洗耳恭聽。”副部長雙目泛光,要知道,言金平時基本上不會幹涉各部門運轉,但凡有任何指示那都是跨時代的點子。


    “這也不是我提出來的,而是學生提了一個意見,我給完善一下。”言金自然明白對方的心思,但這功勞還真不是言金的,而且言金還要對那個學生進行嘉獎的。


    “首先是教科書的信息化,把所有的教科書壓製入係統很簡單,甚至於,各省份的版本都可以橫向對比,但問題的關鍵是,如何能讓孩子們更好的使用電子產品。這個是關鍵。”


    “這個額,設計部和心理部比較擅長,迴頭我跟他們開個會議聊聊。”


    “嗯,好,你看著辦,我隻要結果。我還是那個要求,以學生為本,我過不過關不重要,重要的是學生那邊過關,至少要9成以上的認可率。”

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