寧稚攔下一輛的士車,去了海澱。


    林淑婉看到她這麽晚突然迴來,有點擔心:“發生什麽事兒了?怎麽這個點迴來了?”


    寧稚繃著一張臉進屋:“媽,我想在這兒住幾天,可以嗎?”


    林淑婉拉著她進屋:“先進來。”


    楊禮文聽到聲響也迎了出來。


    晚上九點多了,寧稚突然跑過來,想必是跟蕭讓吵架了。


    他沒多問,鑽進廚房準備吃的給寧稚。


    林淑婉擔心地看著寧稚:“蕭讓呢?”


    寧稚把臉別向一邊,倔強地咬著唇,不說話。


    門鈴響,林淑婉去開門,見到站在外頭的蕭讓,趕緊把門打開,讓他進來。


    蕭讓喊了一聲“媽”,然後就看向了坐在沙發上的寧稚。


    林淑婉擔心道:“磊磊說晚上在這兒住,到底發生了什麽事兒啊?”


    “有點小矛盾,沒大事兒。”


    林淑婉看看女兒,又看看女婿,勸道:“有什麽事兒好好商量,別吵架。”


    蕭讓點點頭:“好,我知道。”


    他朝寧稚走去,挨著寧稚坐下,寧稚立刻起身,走進客房,反鎖上門。


    “麵來咯!”楊禮文端著兩碗麵從廚房出來,“趁熱吃!”


    林淑婉說:“蕭讓,你先去吃麵,我去喊磊磊出來。”


    蕭讓點點頭。


    林淑婉去敲客房的門,寧稚不開。


    換了楊禮文敲門,寧稚才把門打開。


    楊禮文說:“先吃麵,天大的事兒,都有楊叔和你媽媽給你做主。”


    寧稚點點頭,這才走到蕭讓對麵坐下,默默吃麵。


    吃完麵,一個被楊禮文領去陽台,一個去洗澡。


    寧稚洗完澡出來,沒見蕭讓的影子,問林淑婉:“蕭讓迴去了?”


    “先迴去了。”林淑婉跟著寧稚進客房,“禮文和他聊了會兒,讓他先迴去,讓你冷靜幾天。”


    寧稚點點頭,沒說什麽,坐在床邊擦頭發。


    林淑婉看著她,歎著氣問道:“這次是為什麽吵架?”


    “他發神經,反對我辦律所,還說我是訟棍!”


    “蕭讓不像是會說出這種話的人啊。”


    “誰知道他發什麽神經?或者純粹是看我不順眼,找事吵架,逼我離婚!既然這樣,那我就成全他!”


    林淑婉一聽,登時也急了:“夫妻床頭吵架床尾和,你千萬不要因為一點小事就想著離婚啊!離婚是不得已的事情!更何況你婆家對你這麽好,你離了,不一定能再找到這麽好的婆家了!”


    “誰說我離了就要再找?我不找了行不行?不想再受這些男人的氣!”寧稚轟趕林淑婉,“好了好了!我不想聽這些!你出去吧,我要睡了!”


    林淑婉萬分擔心地關上客房的門。


    失魂落魄地迴到主臥,楊禮文問:“孩子怎麽說?”


    “說是吵架了,想離婚。”


    楊禮文搖了搖頭,說:“這要有了孩子還好說,沒孩子,是最容易衝動性離婚的。”


    林淑婉問:“蕭讓怎麽說?”


    “說磊磊的律所生意不好,他不看好,倆人因此吵了起來。他希望磊磊迴大所工作。”


    林淑婉歎氣:“磊磊的性子,太要強了!能不吵起來嗎?”


    楊禮文拍拍她的肩膀:“先睡吧,等孩子氣消了再說。”


    ……


    翌日,寧稚和曾子君前去康複中心見王書磊。


    去的時候,恰逢王書磊下課。


    他跑出來喝水,又跑去洗手間,然後就在走廊和其他或智力障礙或自閉症的孩子一起玩。


    說是一起玩,其實就是聚在一起各玩各的,他們之間沒有交流,隻是各自玩著玩具,或跑跳。


    寧稚問老師:“可以讓我們和王書磊小朋友單獨說幾句話嗎?”


    老師說:“這當然可以,但是我擔心你們沒法控製住他。”


    寧稚不解:“控製?”


    “王書磊伴有中度的多動症,不保證能坐得住。”


    寧稚聽明白了,點點頭:“我們先試試。”


    老師將他們帶到一間個訓室,安撫了王書磊幾句,便關上門,將空間留給他們。


    王書磊坐在小椅子上,寧稚和曾子君拉過小椅子,在他麵前坐下。


    寧稚:“書磊,阿姨可以問你幾個問題嗎?”


    王書磊懵懂地看著她:“問問題!問問題!”


    寧稚:“你記得最後一次見你爸爸,是什麽時候嗎?”


    王書磊傻笑道:“爸爸!爸爸!爸爸去上班了!爸爸!”


    寧稚和曾子君互望一眼,彼此都很意外。


    他們沒料到王書磊連基本的溝通都做不到。


    曾子君:“小朋友,你叫什麽名字?”


    “我叫王書磊!”


    “你今年幾歲了?”


    “五歲了!”


    “你媽媽呢?”


    “媽媽去找外婆了!”


    “你爸爸呢?”


    “爸爸去上班了!”


    “你還記得最後一次見你爸爸,是在哪裏嗎?”


    “爸爸去上班了!去上班了!”


    王書磊說著,突然掙紮起身,衝到門後的收納架上,拿出教具玩。


    曾子君要牽他的手迴小椅子,他不讓,情緒激動地與曾子君拉扯教具。


    見場麵失控,老師趕緊開門進來安撫王書磊。


    王書磊的情緒這才慢慢地冷靜下去。


    老師對寧稚說:“要不我在旁邊輔助吧?要不你們這樣問,估計問不出什麽。”


    寧稚就將剛才與王書磊的對話轉述給老師聽。


    老師說:“這類型的孩子,他們對問題的處理,隻能到一級結構。你問他‘最後一次見到爸爸是在哪裏’,這個問題,有二級結構,他大腦處理不來的。以及,他們對時間沒有概念,你問他‘最後一次’,他根本不懂得‘最後一次’是什麽意思。”


    寧稚和曾子君恍然大悟。


    曾子君問:“那請問就剛才這個問題,我們要怎麽詢問他,他才能處理得來?”


    老師:“我試試看。”


    她半蹲在王書磊麵前,問:“你見到爸爸了嗎?”


    王書磊點點頭:“爸爸!爸爸!見到爸爸了!”


    老師:“爸爸在哪裏?”


    王書磊:“在家裏!在家裏!”


    老師:“爸爸在家裏做什麽呢?”


    王書磊:“上班!上班!”


    老師:“爸爸在家裏呀!在家裏就不是上班了。老師重新問你——爸爸在家裏做什麽?”


    王書磊:“看手機!看手機!”


    寧稚和曾子君互望一眼,搖了搖頭。

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