手持這把精心為自己打在的拂塵降妖道人導師對自己接下來的行動就更有把握了，隻是讓他沒有想到的是張宏給他準備點東西還遠不止如此。
就在三人重新坐迴原來的茶桌旁看著降妖道人導師熟悉著那把新鮮出爐點拂塵時張宏的身上卻突然冒出滾滾黑煙，這也黑煙濃厚無比如同墨汁一般自張宏身前兩側飄出然後各自在張宏身後聚集。
雖說是聚集但也隻是涇渭分明地各自占據著張宏身後兩邊的位置，單看的話還都隻是一些雜亂無章的線條而已。
可等降妖道人導師和神煆師導師繼續看下去會發現隨著線條的增多線條所構成的圖案也就越發的清晰，在張宏冒了一會墨水以後兩人確定張宏身後所構築的兩幅圖案所描繪的正是一龍一虎。待這一龍一虎徹底成型後張宏也睜開了自己閉合的雙眼。
當張宏睜開的雙眼眼底迸發出一道墨色光芒後身後的一龍一虎也如同畫龍點睛一般有了各自的神韻，而在有了神韻以後一龍一虎便如同真的活物一般在張宏身後各自翻騰，直到張宏一招手他們才停止了鬧騰一同向三人中間的茶桌撲來。
在前爪碰到茶桌以後一龍一虎的身型開始向著茶桌方向快速縮小，最重化作兩張符籙落在了茶桌之上。
看著張宏結束了自己炫技行為一旁的神煆師導師貼心的送上讚（敷）揚（衍）的掌聲然後直接抓起桌子上的兩張符籙自顧自的研究了起來，而張宏對此也見怪不怪了直接跟降妖道人導師介紹起了這兩張符籙的作用。
“這兩張符籙乃是我這段時間閉關以來我將自身所掌握龍虎決和降龍伏虎之術的神通之花串聯剝離以後的產物，你可以將它們當作母版以尋常符籙之術進行拓印就可以讓每一個降妖道人都擁有這兩張符籙。
這符籙最大的作用就是可以將你們要對付的妖魔直接收入其中，這妖魔受傷越重則成功率越高，在收納成功以後你們就可以自行選擇處置那些妖魔的方式了。你們可以借由符籙的力量將那些妖魔轉化為靈獸供你們驅策也可以將其中的妖魔轉化為養料用來喚醒和營養符籙中的龍虎符靈，當然如果不願意走召喚流的話每張符籙裏麵也內置了一些我精心挑選的法術，你們可以將降服的妖魔化作靈元當作釋放這些法術的能源。總之我內置的這三種功能彼此之間都互不衝突，具體怎麽用就看你們各自的想法了。”
“無量壽福，既然如此那我就先替我的那些門人弟子先行感謝國主大人您的幫助了，有了這兩樣法寶相信日後我派的發展必定蒸蒸日上。”
就這樣神煆師導師和降妖道人導師便心滿意足的離開了，至於他們之後的任務自然會有人幫助他們安排，而張宏也衷心希望降妖道人導師也能借助這個機會早日突破到半神級別增加大乾王朝的力量。
“恐怕你的目的不止於此吧。”
似乎是習慣了坐在張宏肩頭的感覺，最近這幾次0號出現的時候都是將自己變小然後出現在張宏一側的肩頭對著他的耳朵說話。
“這是當然的啦，開宗立派隻是一個開頭，其目的隻是將‘道’的這個概念引入這個世界而已，有了這個過度等場子鋪開了我們就可以順理成章的宣揚……”
“道教！對吧？如此一來咱們就擁有了針對光明教會的手段，不過如此一來咱們可能要麵對的可就是三大巨頭更大的打壓，你做好準備了嗎？”
“當然！我根本就沒在怕，不過就算咱們不這麽做其實結果也差不多，畢竟咱們就算不去觸及光明教會手裏的那塊蛋糕可以觸及了另外兩家的蛋糕早晚都是要跟另外兩個幹一架，既然如此那麽咱們也就不怕再多一個了。”
就像張宏說的大乾王朝本身的存在其實就已經觸及到了凱撒帝國的蛋糕，作為一個以不斷征服作為自己國家目標的帝國任何一個國家體係的權利機構都肯定是他的敵人，所以大乾王朝要想發展肯定要跟凱撒帝國碰一碰。
而天啟學院也不用說作為一個主打教育的機構在教書育人方麵其實是跟大乾王朝一直都存在矛盾，拋出力量體係的不同所以引起的那些爭端不提，在最根本的教育方針上大乾王朝和天啟學院在方向上就存在差異。
首先張宏一直以來都是主張有教無類和義務教育，所以除了轉職大廳、劍廬、醫館這些為職業者提供服務的地方以外大乾帝國境內更多的是一些為普通人尤其是平民百姓教授文字和各種基礎知識的學堂。
也正是因為這些學堂的存在原本隻應存在於大家族、職業者、貴族之中的文化學識開始大眾之間傳播開來，這些東西雖然不能直接轉化為他們的力量但也可以讓他們走的更遠也可以有了更多的選擇。
而且除了文化知識以外還有負責教授學院有關於初中高級戰士法師課程的體育課跟文化課對半開，雖然說不能保證每個人都能齊頭並進在完成義務教育之後也能順利達到可以轉職成職業者的標準但這樣一來也確實增加了職業者後備軍的數量。
再加上之前各種職業者設施基本就包攬了整個職業者體係的全過程，而這一點也是天啟學院最在乎的地方。
雖然說天啟學院隻有一所主院以及其他幾個分院而且這些學院教授的都隻是高精尖的理論，但其實這麽多年來天啟學院早已經通過加盟的方式將所有的中低級學院捆綁上了自己的這條船。如此一來那些中低級學院進行培養出來的精英人才便有很多都穩定的輸送到了天啟學院之中，如此一來不僅降低了天啟學院的培養成本還確保了自身處於金字塔頂端的位置。
當然像光明教會和凱撒帝國都有自己私自的培養渠道但覆蓋範圍有限波及不到廣撒網的天啟學院，然而現如今這種培養模式勢必會受到大乾王朝教育模式的衝擊，畢竟張宏讓這種方式涉及到的範圍太多了。
就在三人重新坐迴原來的茶桌旁看著降妖道人導師熟悉著那把新鮮出爐點拂塵時張宏的身上卻突然冒出滾滾黑煙，這也黑煙濃厚無比如同墨汁一般自張宏身前兩側飄出然後各自在張宏身後聚集。
雖說是聚集但也隻是涇渭分明地各自占據著張宏身後兩邊的位置，單看的話還都隻是一些雜亂無章的線條而已。
可等降妖道人導師和神煆師導師繼續看下去會發現隨著線條的增多線條所構成的圖案也就越發的清晰，在張宏冒了一會墨水以後兩人確定張宏身後所構築的兩幅圖案所描繪的正是一龍一虎。待這一龍一虎徹底成型後張宏也睜開了自己閉合的雙眼。
當張宏睜開的雙眼眼底迸發出一道墨色光芒後身後的一龍一虎也如同畫龍點睛一般有了各自的神韻，而在有了神韻以後一龍一虎便如同真的活物一般在張宏身後各自翻騰，直到張宏一招手他們才停止了鬧騰一同向三人中間的茶桌撲來。
在前爪碰到茶桌以後一龍一虎的身型開始向著茶桌方向快速縮小，最重化作兩張符籙落在了茶桌之上。
看著張宏結束了自己炫技行為一旁的神煆師導師貼心的送上讚（敷）揚（衍）的掌聲然後直接抓起桌子上的兩張符籙自顧自的研究了起來，而張宏對此也見怪不怪了直接跟降妖道人導師介紹起了這兩張符籙的作用。
“這兩張符籙乃是我這段時間閉關以來我將自身所掌握龍虎決和降龍伏虎之術的神通之花串聯剝離以後的產物，你可以將它們當作母版以尋常符籙之術進行拓印就可以讓每一個降妖道人都擁有這兩張符籙。
這符籙最大的作用就是可以將你們要對付的妖魔直接收入其中，這妖魔受傷越重則成功率越高，在收納成功以後你們就可以自行選擇處置那些妖魔的方式了。你們可以借由符籙的力量將那些妖魔轉化為靈獸供你們驅策也可以將其中的妖魔轉化為養料用來喚醒和營養符籙中的龍虎符靈，當然如果不願意走召喚流的話每張符籙裏麵也內置了一些我精心挑選的法術，你們可以將降服的妖魔化作靈元當作釋放這些法術的能源。總之我內置的這三種功能彼此之間都互不衝突，具體怎麽用就看你們各自的想法了。”
“無量壽福，既然如此那我就先替我的那些門人弟子先行感謝國主大人您的幫助了，有了這兩樣法寶相信日後我派的發展必定蒸蒸日上。”
就這樣神煆師導師和降妖道人導師便心滿意足的離開了，至於他們之後的任務自然會有人幫助他們安排，而張宏也衷心希望降妖道人導師也能借助這個機會早日突破到半神級別增加大乾王朝的力量。
“恐怕你的目的不止於此吧。”
似乎是習慣了坐在張宏肩頭的感覺，最近這幾次0號出現的時候都是將自己變小然後出現在張宏一側的肩頭對著他的耳朵說話。
“這是當然的啦，開宗立派隻是一個開頭，其目的隻是將‘道’的這個概念引入這個世界而已，有了這個過度等場子鋪開了我們就可以順理成章的宣揚……”
“道教！對吧？如此一來咱們就擁有了針對光明教會的手段，不過如此一來咱們可能要麵對的可就是三大巨頭更大的打壓，你做好準備了嗎？”
“當然！我根本就沒在怕，不過就算咱們不這麽做其實結果也差不多，畢竟咱們就算不去觸及光明教會手裏的那塊蛋糕可以觸及了另外兩家的蛋糕早晚都是要跟另外兩個幹一架，既然如此那麽咱們也就不怕再多一個了。”
就像張宏說的大乾王朝本身的存在其實就已經觸及到了凱撒帝國的蛋糕，作為一個以不斷征服作為自己國家目標的帝國任何一個國家體係的權利機構都肯定是他的敵人，所以大乾王朝要想發展肯定要跟凱撒帝國碰一碰。
而天啟學院也不用說作為一個主打教育的機構在教書育人方麵其實是跟大乾王朝一直都存在矛盾，拋出力量體係的不同所以引起的那些爭端不提，在最根本的教育方針上大乾王朝和天啟學院在方向上就存在差異。
首先張宏一直以來都是主張有教無類和義務教育，所以除了轉職大廳、劍廬、醫館這些為職業者提供服務的地方以外大乾帝國境內更多的是一些為普通人尤其是平民百姓教授文字和各種基礎知識的學堂。
也正是因為這些學堂的存在原本隻應存在於大家族、職業者、貴族之中的文化學識開始大眾之間傳播開來，這些東西雖然不能直接轉化為他們的力量但也可以讓他們走的更遠也可以有了更多的選擇。
而且除了文化知識以外還有負責教授學院有關於初中高級戰士法師課程的體育課跟文化課對半開，雖然說不能保證每個人都能齊頭並進在完成義務教育之後也能順利達到可以轉職成職業者的標準但這樣一來也確實增加了職業者後備軍的數量。
再加上之前各種職業者設施基本就包攬了整個職業者體係的全過程，而這一點也是天啟學院最在乎的地方。
雖然說天啟學院隻有一所主院以及其他幾個分院而且這些學院教授的都隻是高精尖的理論，但其實這麽多年來天啟學院早已經通過加盟的方式將所有的中低級學院捆綁上了自己的這條船。如此一來那些中低級學院進行培養出來的精英人才便有很多都穩定的輸送到了天啟學院之中，如此一來不僅降低了天啟學院的培養成本還確保了自身處於金字塔頂端的位置。
當然像光明教會和凱撒帝國都有自己私自的培養渠道但覆蓋範圍有限波及不到廣撒網的天啟學院，然而現如今這種培養模式勢必會受到大乾王朝教育模式的衝擊，畢竟張宏讓這種方式涉及到的範圍太多了。