至於李立軒,他本來就是陪讀的,無論君子六藝還是琴棋詩畫,該學的都學過了,教他的先生更全是凡間的當世大儒,便是天賦最差的算學、琴藝、畫學等,他雖不喜歡,也能拿得出手不讓人笑話。——當然,這類沒天賦的方麵,除非以後費大功夫去學,否則也就這樣了。


    倒是“射”、“禦”以及實戰方麵,李立軒天賦異稟且學得也好,做那些低階弟子的先生都夠了。


    ——簡而言之,軒世子擅長打架。


    結合今日清晨的暗自觀察,寒玥用自己的話總結了一下。


    小靈兒是天賦型學霸,隻要她感興趣就好學善問,知識吸納度極高,隻是年齡還小些。


    蘇梨是文科型學神,但動手能力堪憂,心眼兒太少。


    靈童是勤能補拙型的聽話孩子。


    李立軒是文學成績勉強的體育特長生。


    溜達著出了門,寒玥並沒有跟上小靈兒四人的腳步,而是散步般的帶著青龍去了七星城東側介於內門弟子區域與外門弟子區域中間的一條街。


    那街道緊挨著七星院的門派任務堂,起初是大家私下交易的地方,後來規模越大過了明路,就成了七星院弟子們用於自由交易的街道。


    那裏不僅能交易到七星院弟子手中產出的各類物品,還有幾家極具特色的吃食。


    以上情報來自於昨夜寒玥與之手談的某位師兄。


    街道名為青蚨街。


    青蚨是南方一種昆蟲,形狀如蟬,也是錢財的別稱。


    如此生僻的知識,很有儒家門派的風格。


    來個讀書少的,怕是想破頭也不明白為何交易的地方要取這個名字。


    寒玥從青蚨街東麵往西麵走,依次從不同的店家購買了桃花酒兩壺、鹵肉十斤、烤全羊一隻、酥青豆半斤、清蒸蟹十二隻、烤靈蝦五斤、紫晶靈米飯團兩斤、地龍小排骨湯一份,然後在街道西側盡頭的柳樹邊停步。


    柳樹邊有涼亭,涼亭下有石桌。


    將以上食物全部擺出後,寒玥在石桌一邊坐下,青龍化出兩米長度在另一邊虛立,一人一龍就著柳枝竹林的清雅,用了半個時辰將以上食物盡數解決。


    這些食物品級都不高,主要勝在味道鮮美,以寒玥和青龍的胃口,消化起來小意思。


    青龍吃得心滿意足,感歎吃這方麵還是人類花樣多。


    寒玥覺得甚合心意,又不免腹誹“君子遠庖廚”的七星院卻也是有奇葩的。


    就是價格小貴些,合共花了六百多枚二品靈石,約等於一名內門弟子一年又半年的門派供奉。


    吃飽喝足了,青龍繼續在寒玥手腕上裝玉鐲子,寒玥慢慢散步著去內門弟子講堂。


    她今日穿著什麽的都比較簡單,又都收斂了氣息,好像個普通的內門弟子,注意到她的人很少。


    等她用親傳弟子腰牌登記了,終於去到蘇梨他們講堂的時候,剛巧趕上上午的最後一堂課。


    教授的是雜學中的琴藝。


    七星院先生授的琴藝,與凡間自然不完全相同的,技藝方麵熟練即可,精通最好,但也沒有硬性的要求,卻在別的方麵有追求。


    一是要有風骨,或瀟灑或寧靜,或歡喜或開闊,但切記不能傷鬱寡歡。修道是成百上千年的事,過程中難免有浮躁不安、憤懣不平之時,這種時候便要學會自我開解。故撫琴是為修身養性,而非悲春傷秋,否沒有正麵效果,不如不學。


    二是融入道法之中,用以安撫心神、增益輔助、攻擊禦敵三方麵作用。如現在的伍子飛走的便是音功的路子。


    而近日講的正是安撫心神這一節,聲音能影響情緒從來便有,在這方麵造詣高的修士甚至能以琴音化解心魔。


    當然,真要走琴修的路子,那是需要完整的傳承以及師父專門教導的,這講堂提及的目的隻在於普及知識,讓大部分弟子了解有這麽個東西存在,以後不至於鬧了笑話。


    因而先生隻深入淺出的教授一曲低階的靜心凝神曲,能不能學會、能學會多少端看學子的愛好造化。


    一堂課下來,小靈兒應是對音律最為敏感的一個,加之此前寒玥陸陸續續的教過她,倒也頗有幾分章法。以小靈兒玲瓏天女的體質,日後本命法器便是封印在她靈魂中的仙家樂器無疑,她能在音律上有所造詣,自然是最好的。


    至於其他三個,


    靈童學得很認真,但奈何動手效果不佳,隻得先將知識死記硬背下來。


    蘇梨努力睜大了眼,卻總耐不住片刻便昏昏欲睡。


    李立軒就更別提了,表麵上看去這人一臉嚴肅認真在聽課,實際上神遊天外比誰都厲害。


    然而這講堂上表現與蘇梨和李立軒相當的卻也有二十三人,可見先生的心理素質相當好。


    這點七星院新入門內門弟子的講堂,弟子們入門時間都在五年以內,天賦最好的如今也不過鍛體後期的修為,所以無人知曉寒玥施展了隱身術在講堂旁邊看著。


    當然也沒人知道,講課的師兄安排了弟子們自己找找感覺後,正傳音與寒玥喋喋不休的抱怨。


    師兄:師妹今晚可還有空,繼續切磋琴藝呀!


    寒玥:拒絕。


    師兄:師妹那琴是哪位大師製作的,能否介紹?


    寒玥:我師父。


    師兄:……那什麽……琴賣嗎?


    寒玥:不賣。


    然後天聊死了。


    講課的師兄一口氣上不來,點了李立軒做示範。


    修仙界不乏成年後才被收入門的修士,講堂上的弟子中李立軒並非最年長的,旁人也不覺得這是針對。


    李立軒麵無表情的撫了一曲。


    手法標準,曲子完整,音調無錯,快慢合宜,挑不出毛病……但也挑不出優點。


    就如書法課上瞧見打印出來的宋體字。


    可惜這是小學生普及班而非天才培訓班,授課先生沒道理用“匠氣太重”這樣的理由來批評人,隻會揮揮手讓李立軒坐下。


    據李承鈺八卦,他皇兄學吟風弄月這檔子事兒的時候,曾一個月能氣走七八位琴師,但文德皇後鍥而不舍,始終沒放棄這孩子。如今李立軒能完整不走音的撫完整曲,可想最後接手他的那位大儒是何等的厲害。


    ……

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