孔仲禮一邊擦劍一邊對這個沒見過幾麵的盟主感官很好，不由得調笑：“盟主，所謂念念不忘必有迴響，你這麽念叨孔聖，說不得就會被察覺，迴頭人家真就來了呢。”
“那不會。”商蟬從大大咧咧到神神秘秘一秒轉換：“老孔你是不知道，我們給赤縣做了不少髒活累活，有不錯報酬的同時還得知了不少秘辛，你到處遊曆和赤縣打交道少，肯定不知道。”
“哦？說說看。”
“咳咳，看在你是新加入的份上，本盟主大發慈悲的給你透露一部分，你可千萬不要出去亂傳。”
“那不會。”孔仲禮手中的長劍已經擦拭完畢，揮舞兩下在漢東嚴寒的天氣下都能綻放出凜冽的劍鋒：“盟主但說無妨。”
“我們是當時被派到東邊的，從蛛絲馬跡裏麵知道，寰宇雖然曾經從曆史長河中把各路豪傑都拉了過來，但是這個時代最前麵隻到大一統的秦朝，往後到近現代，孔聖老爺是春秋時期的，這裏自然不會有他。”
“哦~”孔仲禮若有所思：“受教了。”
“嘿，談不上，談不上。”
孫尚儒站起來：“好了兩位也都算是認識了，盟主，我要帶孔老師去學校熟悉一下。在這裏等你是為了要一個教師的出入許可。”
“哦。”商蟬恍然：“那稍等。”說著她就撿起地上的一片落葉，手中光芒閃爍，不一會兒一個方正的小卡片出現在商蟬手中。
孔仲禮接過，這個卡片很簡單，就是印著他的肖像以及一行【教職工】的文字。
孫尚儒不無驕傲的說：“咱們學盟雖說是少這少那的，但是作為臨淄地區比較大的勢力來說，還是有拿得出手的東西的，這是守藏室的準入許可。隻有盟主可以製造。”
“多謝。”孔仲禮十分感激，他知道這守藏室的重要性。
“好了，我帶你去看看，你如果有需要今後常去那裏看看書。”
孔仲禮很激動：“好！”
啟蒙的圖書館就在教職工辦公室的旁邊，學生們的知識水平暫時還用不到這裏。孔仲禮看到了門口守著的兩個三眼族人，這是學盟的主體種族，他們第三隻眼睛的用途開發有限，但是他們身體天賦異稟，看著守門的兩人持著的巨錘就知道了。
“校長。”兩人對孫尚儒很恭敬。
孫尚儒點點頭，把手中的許可交給他們，同時不忘叮囑：“一卡一人，千萬謹記，他們隻認卡，不認人。但是如果卡上的肖像和本人不同當然也不行。”
“嗯”
守藏室沒有想象中的恢弘大氣，但是一排排書架錯落有致，各種書籍分門別類的收納整齊。孔仲禮眨了眨眼睛，總覺得有哪裏不對，之前辦公室旁邊的屋子從外麵看並不大，但是這裏麵的空間絕對不小。
“一個空間的裂縫，這是我修建學校得來的獎勵。”
“獎勵？”孔仲禮給孫尚儒的感覺甚至是不太能明白空間裂縫是什麽意思。
“寰宇給的，就是不在寰宇現實世界存在的一處空間。”
孔老師似懂非懂的點點頭。孫尚儒也沒有在意捋須微笑：“這裏是我這兩年多來的心血，但是自從學校初具規模之後，我配合兩位光精靈老師謄抄書籍的速度就越來越慢，唉。”
“書都在您那裏？”
孫尚儒指了指自己的頭：“都在腦子裏，還是寰宇的獎勵，學生越多，獎勵的書籍越多。”
“厲害。”
“算不上厲害咯，自從開始忙教育，許多書籍都是同伴和盟主他們從泉城買來的，漸漸地外來的書籍都要比我們自己的書籍要多了。”
“我這裏也有一部分，我會慢慢謄抄下來的。”
孫尚儒有些意外的看了一眼孔仲禮，拍拍他的肩膀：“可以，但是我要先看看。”
“當然。”
往裏麵走去，有兩個老師正坐在一個書架旁邊低頭閱讀，孫校長聲音很輕：“這是兩位光精靈老師，一個是負責說文解字的彩陽，一個是負責能量引導的瑞曦。”
“能量引導？”
“現在這世道，沒點手藝傍身可不行，多數種族都是空有天賦卻不知道如何開發，就像門口的三眼一樣。光精靈有一套引氣動作，現在就拿學生們試試。”
“這...”聽到拿學生們做實驗孔仲禮有些猶豫。
“哈，不要多想，按照瑞曦的說法成功率難達到千分之一，但是成不了也會引入能量強身健體。”
“哦。”
孫尚儒一笑：“所以，你上活動課的時候，不要覺得他們是孩子就吝惜他們，可勁造。”
“好。”
孔仲禮這下子的聲音有些大，引起了兩個看書入神的老師的注意，兩人站起身，朝他伸出手：“新來的老師？你好。”
“你好。”老孔把大手在衣服上蹭了蹭，和美貌精致的兩位光精靈一一握手。
“抱歉打擾到你們了，這位是孔仲禮，新來的活動課老師，考察期。”
兩位老師點頭表示知道。這時孔老師注意到在收藏室最裏麵的位置，有一本巨大的白色書籍，像是被大理石或者漢白玉雕刻而成的。
“那是一本奇書...”說到這裏孫尚儒有些無奈和慚愧：“我隻能憑著自己的特殊本領慢慢翻譯，每天翻譯不過幾行就神困眼乏。”
“是什麽內容的？”
“能量運用居多，都是講解目前的天地能量該怎麽應用的。”
“哦。”
接下來就是看似漫長，實則孔仲禮完全樂在其中的教學階段。北方吹來的寒風日益凜冽，哪怕在漢東，寒風唿嘯如刀，比之東北也絲毫不差。
十二月中旬的大雪幾乎完全籠罩了整個漢東，身體不錯的孫尚儒都不太能抗住這不尋常的嚴寒，裹緊大衣去看看孔仲禮的活動課。
這將近一個月的相處和觀察下來，孫尚儒覺得這個孔老師來曆絕對不凡。曾經他一廂情願的以為這位是一個喜歡遊曆的老鄉，現在看來...
孫尚儒到時兩位光精靈老師和實習老師們已然到場，這就是孫尚儒認為的不凡，起碼他這個省級的優秀教師不會讓自己的同事在閑暇之餘主動來學習。
沒錯，學習，從十多天以前，每到孔老師的活動課，就會聚集老師們來取經學習。而基本上從頭跟到尾的孫尚儒也不得不感歎：“真厲害...”
孔老師的教學沒什麽新意，就是每個師範走出來的老師從書本上看到的寓教於樂，深入淺出。但是知易行難，有多少老師是能做到而且又能做好的呢？孔老師就可以，他安排的活動很合適，而且讓每個學生參與，他不會偏袒任何人。
而活動課在孔老師那裏，就不僅僅是活動課了。教武藝的時候會給學生們講述從鋒刃打磨到身體發力的知識；在馭馬的時候會描述相馬的技巧以及部分生物的知識。
每次活動課之前他都會了解一下其他老師的進度，並且和鐵匠鋪的匠人或者農田當中的農夫們溝通，帶著學生們實地去了解這些。
最最重要的是，孔老師的耐心和技巧，他每句話都會鑽進腦中，而且會被孫尚儒牢記，而有學生提出疑問就會及時解答，一遍又一遍。
“我當年要是有這麽個老師...我現在就不僅僅是個老師了。”
光精靈側頭疑問：“那會是什麽？”
“起碼是高校教授，而且帶著重大國家項目的那種。”
“他對於哲學有自己的看法。”彩陽和瑞曦最近經常和孔老師交流，越交流就越發現這位新老師的可怕之處。
“怎麽樣？”
兩位光精靈都是蓬萊部族的助祭，她們對於哲學和神學都有相當的造詣：“很精辟，他不會執意於自己的那一套，在不斷的吸收和成長，速度很快。”
瑞曦補充道：“不會把學生們帶歪的，很實用。”
孫尚儒既無奈又佩服：“不止是學生，你看那些實習老師們鞍前馬後的，今後帶老師的工作也是他的了。”
“那最好不過。”
“您腦中的書籍和知識就可以謄抄出來，這對於學校的未來和底蘊都很重要。”
孫尚儒是一個理科男，加之有多年的教師經驗，再配合他看透內裏的“慧眼”，他絕對不會因為孔仲禮一時的優秀表現就把如此重任托付給他。
這次的決定是經過多方觀察，多方討論和深思熟慮的。
“一個月，雖然不能徹底了解這個人，但是足夠我們給他初步的信任。”
啟蒙民校進入了一個平穩期，本來預計到來的學生潮經過領主們和商蟬的商議後決定放在年後天氣暖和的日子裏，這樣也給了學校足夠的緩衝時間。
日子一步步臨近年底，學校也進入休息時間，操勞了一整年的幾位老師也難得有了一個舒適的長假。孔仲禮每天還是從守藏室借出書籍到議事廳閱讀。
而這次，正好趕上商蟬正在議事廳門口打磨長槍：“孔老師，您遊曆了這麽多地方是為了做些什麽？找東西？還是感悟自然？”
“找人。”
“找人？家人？”
“是的，勝似家人，我的學生們。”
“那不會。”商蟬從大大咧咧到神神秘秘一秒轉換：“老孔你是不知道，我們給赤縣做了不少髒活累活，有不錯報酬的同時還得知了不少秘辛，你到處遊曆和赤縣打交道少，肯定不知道。”
“哦？說說看。”
“咳咳，看在你是新加入的份上，本盟主大發慈悲的給你透露一部分，你可千萬不要出去亂傳。”
“那不會。”孔仲禮手中的長劍已經擦拭完畢，揮舞兩下在漢東嚴寒的天氣下都能綻放出凜冽的劍鋒：“盟主但說無妨。”
“我們是當時被派到東邊的，從蛛絲馬跡裏麵知道，寰宇雖然曾經從曆史長河中把各路豪傑都拉了過來，但是這個時代最前麵隻到大一統的秦朝，往後到近現代，孔聖老爺是春秋時期的，這裏自然不會有他。”
“哦~”孔仲禮若有所思：“受教了。”
“嘿，談不上，談不上。”
孫尚儒站起來：“好了兩位也都算是認識了，盟主，我要帶孔老師去學校熟悉一下。在這裏等你是為了要一個教師的出入許可。”
“哦。”商蟬恍然：“那稍等。”說著她就撿起地上的一片落葉，手中光芒閃爍，不一會兒一個方正的小卡片出現在商蟬手中。
孔仲禮接過，這個卡片很簡單，就是印著他的肖像以及一行【教職工】的文字。
孫尚儒不無驕傲的說：“咱們學盟雖說是少這少那的，但是作為臨淄地區比較大的勢力來說，還是有拿得出手的東西的，這是守藏室的準入許可。隻有盟主可以製造。”
“多謝。”孔仲禮十分感激，他知道這守藏室的重要性。
“好了，我帶你去看看，你如果有需要今後常去那裏看看書。”
孔仲禮很激動：“好！”
啟蒙的圖書館就在教職工辦公室的旁邊，學生們的知識水平暫時還用不到這裏。孔仲禮看到了門口守著的兩個三眼族人，這是學盟的主體種族，他們第三隻眼睛的用途開發有限，但是他們身體天賦異稟，看著守門的兩人持著的巨錘就知道了。
“校長。”兩人對孫尚儒很恭敬。
孫尚儒點點頭，把手中的許可交給他們，同時不忘叮囑：“一卡一人，千萬謹記，他們隻認卡，不認人。但是如果卡上的肖像和本人不同當然也不行。”
“嗯”
守藏室沒有想象中的恢弘大氣，但是一排排書架錯落有致，各種書籍分門別類的收納整齊。孔仲禮眨了眨眼睛，總覺得有哪裏不對，之前辦公室旁邊的屋子從外麵看並不大，但是這裏麵的空間絕對不小。
“一個空間的裂縫，這是我修建學校得來的獎勵。”
“獎勵？”孔仲禮給孫尚儒的感覺甚至是不太能明白空間裂縫是什麽意思。
“寰宇給的，就是不在寰宇現實世界存在的一處空間。”
孔老師似懂非懂的點點頭。孫尚儒也沒有在意捋須微笑：“這裏是我這兩年多來的心血，但是自從學校初具規模之後，我配合兩位光精靈老師謄抄書籍的速度就越來越慢，唉。”
“書都在您那裏？”
孫尚儒指了指自己的頭：“都在腦子裏，還是寰宇的獎勵，學生越多，獎勵的書籍越多。”
“厲害。”
“算不上厲害咯，自從開始忙教育，許多書籍都是同伴和盟主他們從泉城買來的，漸漸地外來的書籍都要比我們自己的書籍要多了。”
“我這裏也有一部分，我會慢慢謄抄下來的。”
孫尚儒有些意外的看了一眼孔仲禮，拍拍他的肩膀：“可以，但是我要先看看。”
“當然。”
往裏麵走去，有兩個老師正坐在一個書架旁邊低頭閱讀，孫校長聲音很輕：“這是兩位光精靈老師，一個是負責說文解字的彩陽，一個是負責能量引導的瑞曦。”
“能量引導？”
“現在這世道，沒點手藝傍身可不行，多數種族都是空有天賦卻不知道如何開發，就像門口的三眼一樣。光精靈有一套引氣動作，現在就拿學生們試試。”
“這...”聽到拿學生們做實驗孔仲禮有些猶豫。
“哈，不要多想，按照瑞曦的說法成功率難達到千分之一，但是成不了也會引入能量強身健體。”
“哦。”
孫尚儒一笑：“所以，你上活動課的時候，不要覺得他們是孩子就吝惜他們，可勁造。”
“好。”
孔仲禮這下子的聲音有些大，引起了兩個看書入神的老師的注意，兩人站起身，朝他伸出手：“新來的老師？你好。”
“你好。”老孔把大手在衣服上蹭了蹭，和美貌精致的兩位光精靈一一握手。
“抱歉打擾到你們了，這位是孔仲禮，新來的活動課老師，考察期。”
兩位老師點頭表示知道。這時孔老師注意到在收藏室最裏麵的位置，有一本巨大的白色書籍，像是被大理石或者漢白玉雕刻而成的。
“那是一本奇書...”說到這裏孫尚儒有些無奈和慚愧：“我隻能憑著自己的特殊本領慢慢翻譯，每天翻譯不過幾行就神困眼乏。”
“是什麽內容的？”
“能量運用居多，都是講解目前的天地能量該怎麽應用的。”
“哦。”
接下來就是看似漫長，實則孔仲禮完全樂在其中的教學階段。北方吹來的寒風日益凜冽，哪怕在漢東，寒風唿嘯如刀，比之東北也絲毫不差。
十二月中旬的大雪幾乎完全籠罩了整個漢東，身體不錯的孫尚儒都不太能抗住這不尋常的嚴寒，裹緊大衣去看看孔仲禮的活動課。
這將近一個月的相處和觀察下來，孫尚儒覺得這個孔老師來曆絕對不凡。曾經他一廂情願的以為這位是一個喜歡遊曆的老鄉，現在看來...
孫尚儒到時兩位光精靈老師和實習老師們已然到場，這就是孫尚儒認為的不凡，起碼他這個省級的優秀教師不會讓自己的同事在閑暇之餘主動來學習。
沒錯，學習，從十多天以前，每到孔老師的活動課，就會聚集老師們來取經學習。而基本上從頭跟到尾的孫尚儒也不得不感歎：“真厲害...”
孔老師的教學沒什麽新意，就是每個師範走出來的老師從書本上看到的寓教於樂，深入淺出。但是知易行難，有多少老師是能做到而且又能做好的呢？孔老師就可以，他安排的活動很合適，而且讓每個學生參與，他不會偏袒任何人。
而活動課在孔老師那裏，就不僅僅是活動課了。教武藝的時候會給學生們講述從鋒刃打磨到身體發力的知識；在馭馬的時候會描述相馬的技巧以及部分生物的知識。
每次活動課之前他都會了解一下其他老師的進度，並且和鐵匠鋪的匠人或者農田當中的農夫們溝通，帶著學生們實地去了解這些。
最最重要的是，孔老師的耐心和技巧，他每句話都會鑽進腦中，而且會被孫尚儒牢記，而有學生提出疑問就會及時解答，一遍又一遍。
“我當年要是有這麽個老師...我現在就不僅僅是個老師了。”
光精靈側頭疑問：“那會是什麽？”
“起碼是高校教授，而且帶著重大國家項目的那種。”
“他對於哲學有自己的看法。”彩陽和瑞曦最近經常和孔老師交流，越交流就越發現這位新老師的可怕之處。
“怎麽樣？”
兩位光精靈都是蓬萊部族的助祭，她們對於哲學和神學都有相當的造詣：“很精辟，他不會執意於自己的那一套，在不斷的吸收和成長，速度很快。”
瑞曦補充道：“不會把學生們帶歪的，很實用。”
孫尚儒既無奈又佩服：“不止是學生，你看那些實習老師們鞍前馬後的，今後帶老師的工作也是他的了。”
“那最好不過。”
“您腦中的書籍和知識就可以謄抄出來，這對於學校的未來和底蘊都很重要。”
孫尚儒是一個理科男，加之有多年的教師經驗，再配合他看透內裏的“慧眼”，他絕對不會因為孔仲禮一時的優秀表現就把如此重任托付給他。
這次的決定是經過多方觀察，多方討論和深思熟慮的。
“一個月，雖然不能徹底了解這個人，但是足夠我們給他初步的信任。”
啟蒙民校進入了一個平穩期，本來預計到來的學生潮經過領主們和商蟬的商議後決定放在年後天氣暖和的日子裏，這樣也給了學校足夠的緩衝時間。
日子一步步臨近年底，學校也進入休息時間，操勞了一整年的幾位老師也難得有了一個舒適的長假。孔仲禮每天還是從守藏室借出書籍到議事廳閱讀。
而這次，正好趕上商蟬正在議事廳門口打磨長槍：“孔老師，您遊曆了這麽多地方是為了做些什麽？找東西？還是感悟自然？”
“找人。”
“找人？家人？”
“是的，勝似家人，我的學生們。”