欽陵聽著台下的紛紛議論，竟沒有一人猜對，不禁很是得意，麵上更是難得地露出一絲自信滿足的神情。
狄光嗣見狀，出言提醒道：“貴使，有必要故弄玄虛嗎？你盡可以直接將題目講出，大不了這次不針對你的題目就是，你又有什麽好擔心的呢？”
狄光嗣這張嘴總是這麽不饒人。
不過，這一次，欽陵似乎被摧殘地多了，或者是信心爆棚了，反正他沒有氣急敗壞，取而代之的是不緊不慢，按部就班。
他微笑著看了狄光嗣一眼後，開口高聲對在場眾人說道：“雖然很遺憾，但我可以告訴大家，你們猜得都不對；
首先要說明的是，此木塔與位於晉昌坊的大慈恩寺中的大雁塔高度相仿，俱為20丈上下，這第三道難題其實也很簡單，就是請大唐有識之士測出此木塔的準確高度；
當然是在不接觸此塔，且與此塔保持一定距離的情況下！”
欽陵一口氣說出了他費盡苦思所出的難題，言罷，竟有一股暢快之感。
欽陵的聲音很高，以至於高台附近的所有人都聽清了。
聽完後，狄光嗣還沒來得及說話，高台下就開始議論開了······
“這外邦人真是欺人太甚！這題分明是在強人所難嘛！”
很多長安百姓下意識地認為，在滿足條件的情況下，根本不可能測出高度；同時，又搞不清出題之人到底來自哪，這才有了這樣的議論。
“六學二館”的眾多自負有才學的學子，冥思苦想了好一會，終於得出了一個自認為準確的結論。
“在不接觸且保持一定距離的前提下，想要精確測出木塔的高度，目前來看，根本沒有可行之法！”
王勃與楊炯見台上狄光嗣仍然是一臉淡然的模樣，直覺告訴二人，狄光嗣絕對有辦法；
但他們二人搜腸刮肚一番後，便自動認輸了，因為他們也想不出有什麽行之有效的方法，能夠在不接觸木塔的前提下準確測出高度。
至於高台上的人，包括皇帝李治與皇後武氏在內，他們也想不明白；
不過他們並不擔心大唐會輸，因為經過前兩道難題的洗禮，他們俱都認為，一旁的狄光嗣一定能夠順利解開吐蕃正使欽陵出的所謂難題。
這一點，他們堅信。
背負著眾人希望的狄光嗣終於出場了，他自信滿滿的麵向欽陵說道：“我的方法其實很簡單，喚作‘拇指測高法’，隻要取尺具度量出三、四個距離，再加以公式演繹折算，直接就可以得出所謂木塔的高度。”
狄光嗣說著，欽陵聽著，在聽到狄光嗣說需要測量三、四番時，麵上古井無波的欽陵眼中閃過一絲激動和興奮，在全部聽完後，欽陵瞬間就覺得自己翻身的機會來了。
“狄小郎君，這就是你給出的解題方法！還有其他的方法嗎？”欽陵換了一個稱唿，準備最後確認一次。
狄光嗣不覺有他，“其他解題方法暫時沒有！我說的這個解題方法足以！”
狄光嗣已然很自信！
得到答案的欽陵也很滿意，準確說是有點興奮。
他心中不斷地在重複一句話，“狄光嗣，你終於栽在我手裏了！哈！哈！哈！”
覺得自己終於可以揚眉吐氣的吐蕃正使欽陵，意味深長地看著狄光嗣，“狄小郎君，這個解題方法怕是不能用啊！”
狄光嗣也注意到欽陵對自己的稱唿變了。
他雖然覺得奇怪，也沒有太過在意，隻顧問道：“為什麽不能用？”
狄光嗣的反應，欽陵盡收眼底。
“我吐蕃前番給大唐朝廷遞送的題表上，早已注明，無論大唐派出何人？使用何種解題方法？使用尺具均不得超過兩次！
依你所言，少說得使用尺具三次，你自己說，你的方法還能用嗎？”
這一次，狄光嗣徹底懵了，他實在不記得看過的題表上有這個限製。
狄光嗣盡量使自己保持鎮定，“稍待！我核實一下！”
隻見，狄光嗣走到太子李弘身旁，小心加小聲地問道，“吐蕃前番上的題表，你有帶著嗎？”
欽陵與狄光嗣二人的對話，太子李弘就坐在不遠處，當然聽得到。
在欽陵言說狄光嗣所提方法不能用之時，他就差內侍取題表了，待狄光嗣來到李弘身旁時，內侍已將題表取了來。
太子李弘麵色凝重地將自己剛瞧過的題表遞給狄光嗣，狄光嗣展開一看，耳畔頓時轟雷炸響，腦中一片空白。
隻因，他清清楚楚的看到，第三道難題最後用小字標注了一行：使用尺具不得超過兩次！
欽陵沒有說錯，按照題表上標注的限製，狄光嗣所提的方法卻是不能用。
狄光嗣終於有些絕望了！
自己沒看清楚對方遞交的題表，就大包大攬地說自己能夠解題，還說過自己“沒有十分把握，而是有十二分把握”這種異常自負的話。
現在想來，都覺得有點臉紅。
狄光嗣除了有些後悔自己大包大攬外，隻覺右手手心隱隱發燙，抬手一看，整個右手手掌麵一片緋紅。
原因無他，這牽涉到狄光嗣內心深處的一段刻骨銘心的記憶。
粗枝大葉沒看清題表，相當於考試時粗心沒審清題，丟了不該丟的分。
這可是個很嚴重的問題！
起碼對於狄光嗣來說，是這樣的。
想當初，意氣風發年少之時，也就是這個狄光嗣讀中學之時，是由數學老師兼任班主任，那時的狄光嗣是老師眼中的乖學生，雖然他的同學不一定這樣想；
為了升學率，狄光嗣自然會受到班主任的特別關注和關照，但他有一個致命的缺點，就是太過粗枝大葉，太過粗心，經常因審錯題而將很多原本不該丟的分數給舍棄；
為了根治狄光嗣的這個“缺陷”，被同學們私下喚作“滅絕師太”的盧姓班主任，經常手持“倚天劍”（注：其實就是一把幾十公分長，幾公分寬的銅質電路板打磨而成的！），讓狄光嗣長記性，原則是丟幾分，就打幾下！
狄光嗣經常因看錯題，而將某些應用大題的十幾分丟的隻剩一兩分，為此他的右手得吃十幾下“倚天劍”！
最終，在“滅絕師太”的督促下，狄光嗣的這個“缺陷”終於有所改善。
但是有一個副作用，就是一旦遇到相似的情形，狄光嗣的右手就有應激反應！
這不現在就有了！
但時移事異，這次“審錯題”的後果顯然更加嚴重······
狄光嗣見狀，出言提醒道：“貴使，有必要故弄玄虛嗎？你盡可以直接將題目講出，大不了這次不針對你的題目就是，你又有什麽好擔心的呢？”
狄光嗣這張嘴總是這麽不饒人。
不過，這一次，欽陵似乎被摧殘地多了，或者是信心爆棚了，反正他沒有氣急敗壞，取而代之的是不緊不慢，按部就班。
他微笑著看了狄光嗣一眼後，開口高聲對在場眾人說道：“雖然很遺憾，但我可以告訴大家，你們猜得都不對；
首先要說明的是，此木塔與位於晉昌坊的大慈恩寺中的大雁塔高度相仿，俱為20丈上下，這第三道難題其實也很簡單，就是請大唐有識之士測出此木塔的準確高度；
當然是在不接觸此塔，且與此塔保持一定距離的情況下！”
欽陵一口氣說出了他費盡苦思所出的難題，言罷，竟有一股暢快之感。
欽陵的聲音很高，以至於高台附近的所有人都聽清了。
聽完後，狄光嗣還沒來得及說話，高台下就開始議論開了······
“這外邦人真是欺人太甚！這題分明是在強人所難嘛！”
很多長安百姓下意識地認為，在滿足條件的情況下，根本不可能測出高度；同時，又搞不清出題之人到底來自哪，這才有了這樣的議論。
“六學二館”的眾多自負有才學的學子，冥思苦想了好一會，終於得出了一個自認為準確的結論。
“在不接觸且保持一定距離的前提下，想要精確測出木塔的高度，目前來看，根本沒有可行之法！”
王勃與楊炯見台上狄光嗣仍然是一臉淡然的模樣，直覺告訴二人，狄光嗣絕對有辦法；
但他們二人搜腸刮肚一番後，便自動認輸了，因為他們也想不出有什麽行之有效的方法，能夠在不接觸木塔的前提下準確測出高度。
至於高台上的人，包括皇帝李治與皇後武氏在內，他們也想不明白；
不過他們並不擔心大唐會輸，因為經過前兩道難題的洗禮，他們俱都認為，一旁的狄光嗣一定能夠順利解開吐蕃正使欽陵出的所謂難題。
這一點，他們堅信。
背負著眾人希望的狄光嗣終於出場了，他自信滿滿的麵向欽陵說道：“我的方法其實很簡單，喚作‘拇指測高法’，隻要取尺具度量出三、四個距離，再加以公式演繹折算，直接就可以得出所謂木塔的高度。”
狄光嗣說著，欽陵聽著，在聽到狄光嗣說需要測量三、四番時，麵上古井無波的欽陵眼中閃過一絲激動和興奮，在全部聽完後，欽陵瞬間就覺得自己翻身的機會來了。
“狄小郎君，這就是你給出的解題方法！還有其他的方法嗎？”欽陵換了一個稱唿，準備最後確認一次。
狄光嗣不覺有他，“其他解題方法暫時沒有！我說的這個解題方法足以！”
狄光嗣已然很自信！
得到答案的欽陵也很滿意，準確說是有點興奮。
他心中不斷地在重複一句話，“狄光嗣，你終於栽在我手裏了！哈！哈！哈！”
覺得自己終於可以揚眉吐氣的吐蕃正使欽陵，意味深長地看著狄光嗣，“狄小郎君，這個解題方法怕是不能用啊！”
狄光嗣也注意到欽陵對自己的稱唿變了。
他雖然覺得奇怪，也沒有太過在意，隻顧問道：“為什麽不能用？”
狄光嗣的反應，欽陵盡收眼底。
“我吐蕃前番給大唐朝廷遞送的題表上，早已注明，無論大唐派出何人？使用何種解題方法？使用尺具均不得超過兩次！
依你所言，少說得使用尺具三次，你自己說，你的方法還能用嗎？”
這一次，狄光嗣徹底懵了，他實在不記得看過的題表上有這個限製。
狄光嗣盡量使自己保持鎮定，“稍待！我核實一下！”
隻見，狄光嗣走到太子李弘身旁，小心加小聲地問道，“吐蕃前番上的題表，你有帶著嗎？”
欽陵與狄光嗣二人的對話，太子李弘就坐在不遠處，當然聽得到。
在欽陵言說狄光嗣所提方法不能用之時，他就差內侍取題表了，待狄光嗣來到李弘身旁時，內侍已將題表取了來。
太子李弘麵色凝重地將自己剛瞧過的題表遞給狄光嗣，狄光嗣展開一看，耳畔頓時轟雷炸響，腦中一片空白。
隻因，他清清楚楚的看到，第三道難題最後用小字標注了一行：使用尺具不得超過兩次！
欽陵沒有說錯，按照題表上標注的限製，狄光嗣所提的方法卻是不能用。
狄光嗣終於有些絕望了！
自己沒看清楚對方遞交的題表，就大包大攬地說自己能夠解題，還說過自己“沒有十分把握，而是有十二分把握”這種異常自負的話。
現在想來，都覺得有點臉紅。
狄光嗣除了有些後悔自己大包大攬外，隻覺右手手心隱隱發燙，抬手一看，整個右手手掌麵一片緋紅。
原因無他，這牽涉到狄光嗣內心深處的一段刻骨銘心的記憶。
粗枝大葉沒看清題表，相當於考試時粗心沒審清題，丟了不該丟的分。
這可是個很嚴重的問題！
起碼對於狄光嗣來說，是這樣的。
想當初，意氣風發年少之時，也就是這個狄光嗣讀中學之時，是由數學老師兼任班主任，那時的狄光嗣是老師眼中的乖學生，雖然他的同學不一定這樣想；
為了升學率，狄光嗣自然會受到班主任的特別關注和關照，但他有一個致命的缺點，就是太過粗枝大葉，太過粗心，經常因審錯題而將很多原本不該丟的分數給舍棄；
為了根治狄光嗣的這個“缺陷”，被同學們私下喚作“滅絕師太”的盧姓班主任，經常手持“倚天劍”（注：其實就是一把幾十公分長，幾公分寬的銅質電路板打磨而成的！），讓狄光嗣長記性，原則是丟幾分，就打幾下！
狄光嗣經常因看錯題，而將某些應用大題的十幾分丟的隻剩一兩分，為此他的右手得吃十幾下“倚天劍”！
最終，在“滅絕師太”的督促下，狄光嗣的這個“缺陷”終於有所改善。
但是有一個副作用，就是一旦遇到相似的情形，狄光嗣的右手就有應激反應！
這不現在就有了！
但時移事異，這次“審錯題”的後果顯然更加嚴重······