劉釧鋒把自己的想法告訴了王良材，而王良材此刻也是眉頭緊鎖，劉釧鋒的想法的確是一個很不錯的戰術，但是這個新的戰術想要執行起來的確存在著很多的風險，尤其是讓這些並不夠默契的五名隊員去執行這樣的戰術，實在有些為難，不過劉釧鋒剛剛他也提到了江北大學的隊員們此刻的防守已經發生了變化，如果還想要按照之前的方式投三分的話，很難做到，因此必須要做出一些改變。
“這樣的戰術的確有些複雜，在這麽短的時間內施展出來的確風險很大，但是風險和收益是成對比的。”劉釧鋒又補充道，“如果，我是說如果，這個戰士執行失敗或者說沿用之前的戰術未果的情況下，就隻能依靠景守的個人能力了。”
王良材猶豫了一下，最終還是下了決定，然後走向那邊的五名隊員。而現在距離暫停結束的時間很近了，王良材快速的將劉釧鋒戰術講給了這五名隊員，而對於這個戰術，景守自然是不陌生的，因為這是在之前英語係部比賽中，他和劉釧鋒所在的一年級隊伍曾經使用過的戰術，因為這個戰術非常地複雜，很容易出現失誤，因此他們使用的次數並不是很多。但是對於其他人來說，這樣的戰術就非常陌生了，臨江外語學院一直以來都不是一支以三分為主的隊伍，因此他們的三分戰術並不會很多，如果不是因為景守的加入，他們之前也不會接觸新的三分戰術，而此刻在比賽如此焦灼的時間，王良材又給大家布置了一套新的戰術，這對於除了景守之外的其他幾名隊員實在要求有點高。
而在這個戰術中，景守需要做的很多，但其他的每一名隊友都要參與到戰術中，因為這個戰術需要頻繁的擋拆和掩護，最為利用一個雙人掩護幫助景守找到投籃的機會，這個戰術的確很複雜，但是這個戰術也有著它自身的好處，那就是隻要能夠執行完整，那麽景守一定能夠得到不錯的出手機會，甚至是一個完全的空位機會，這樣的機會給到景守雖然不能說一定可以命中，但是成功率也是非常高的，而這也是王良材敢於讓隊友去嚐試的原因。
暫停時間到了，幾名隊員匆匆地在腦海裏麵迴憶了一下戰術的布置，然後就登場了。這對於他們來說將是最後的一次機會。
“你覺得他們能夠成功嗎？”劉釧鋒對著王良材問道。
“可能『性』不是沒有，但是很低。”王良材誠實的說道。
“那你為何還要再這樣的時間布置如此複雜的戰術？”劉釧鋒接著問道。
“戰術是好戰術，我想要看的是過程。”王良材簡單的說了這樣的一句話。反倒是讓劉釧鋒有些不懂了。
發球之後，楊木易快速的將球推進到了對方的半場，他並沒有要耗時間的意思，作為整個戰術的第一發起點，他知道這個戰術的風險，因此他不願意把時間壓到最後，因為隻有這樣才有可能給景守時間，讓他依靠自己的能力去完成不可能完成的任務。
在楊木易示意之後，臨江外語學院的中鋒主動上提幫助他作擋拆，從而拉空江北大學的內線防守，而同時景守『插』入到江北大學的禁區附近，尋找自己的隊友幫助自己作擋拆，楊木易利用隊友的擋拆持球來到了球場的右側，而此時景守看到自己隊伍的中鋒完成第一次擋拆之後，快速的朝著中鋒所在的位置跑去，因為他需要利用中鋒給他再做一次擋拆，直到現在戰術都執行地很順利，而江北大學在臨江外語學院的連續擋拆掩護之下，依舊還能夠保持景守的身前有一名防守隊員。
而關鍵的時刻到了，因為景守在利用自己中鋒的掩護之後要上提到弧頂處的位置，然後在尋找隊友的連續雙人擋拆，進而找到最終的投籃機會，而持球的楊木易一直都在關注著景守的動作。
“不好！”楊木易發現了自己的一名隊員在戰術執行的過程中，出現了一些問題，而他過早的出現在預定的位置，反而堵住了景守的路線。而戰術執行到這裏，已經算是失敗了，而景守此刻的位置很是尷尬，因為隊友提前到位，不禁擋住他的路線，反而帶來了更多的防守人，讓景守根本沒有形成空位投籃的機會。
而此時距離第二節比賽結束還有8秒鍾的時間，想要重新布置戰術已經是來不及了，而景守和他的隊友也隻能執行備選的方案。景守主動想更遠的地方拉出來，然後楊木易也將手中的籃球傳給了他，“兄弟，就看你自己的了。”
景守還差一次三分球，而還有一名隊員和景守之間沒有形成擋拆或者助攻，因此他隻能來到景守的附近，幫助他強行的完成這一次擋拆的配合，而在之前的戰術執行失敗的情況下，所有的臨江外語學院的隊員都有些沮喪，因此他這一次幫助景守做的擋拆質量並不高，麵對如此情況，景守已經沒有辦法繼續向前了，所以他被迫繼續橫向的移動，尋找著可能的出手機會，而江北大學的隊員看著景守距離三分線越來越遠，防守上也出現了一些鬆懈，因為他不覺得景守會在這樣的位置完成投籃，因為景守現在幾乎都快要到中場附近了。
景守看了一眼時間，距離第二節比賽還有4秒鍾，而自己現在所在的位置的確有些遠，不過因為對方防守並沒有緊跟的原因，倒是給了景守一個不錯的出手空間，他會在這樣的位置完成自己的最為關鍵的一次投籃嗎？答案自然是肯定的，因為這就是王良材之前在布置戰術時的備選方案，而景守有著一切的支配權。在這樣的位置完成投籃難度可想而知，而景守以前的確很少嚐試，隻不過在娛樂的時候投過一些而已，不過現在他已經沒有時間猶豫了，簡單的做了一些調整之後，景守的投籃就出手了。
“這樣的戰術的確有些複雜，在這麽短的時間內施展出來的確風險很大，但是風險和收益是成對比的。”劉釧鋒又補充道，“如果，我是說如果，這個戰士執行失敗或者說沿用之前的戰術未果的情況下，就隻能依靠景守的個人能力了。”
王良材猶豫了一下，最終還是下了決定，然後走向那邊的五名隊員。而現在距離暫停結束的時間很近了，王良材快速的將劉釧鋒戰術講給了這五名隊員，而對於這個戰術，景守自然是不陌生的，因為這是在之前英語係部比賽中，他和劉釧鋒所在的一年級隊伍曾經使用過的戰術，因為這個戰術非常地複雜，很容易出現失誤，因此他們使用的次數並不是很多。但是對於其他人來說，這樣的戰術就非常陌生了，臨江外語學院一直以來都不是一支以三分為主的隊伍，因此他們的三分戰術並不會很多，如果不是因為景守的加入，他們之前也不會接觸新的三分戰術，而此刻在比賽如此焦灼的時間，王良材又給大家布置了一套新的戰術，這對於除了景守之外的其他幾名隊員實在要求有點高。
而在這個戰術中，景守需要做的很多，但其他的每一名隊友都要參與到戰術中，因為這個戰術需要頻繁的擋拆和掩護，最為利用一個雙人掩護幫助景守找到投籃的機會，這個戰術的確很複雜，但是這個戰術也有著它自身的好處，那就是隻要能夠執行完整，那麽景守一定能夠得到不錯的出手機會，甚至是一個完全的空位機會，這樣的機會給到景守雖然不能說一定可以命中，但是成功率也是非常高的，而這也是王良材敢於讓隊友去嚐試的原因。
暫停時間到了，幾名隊員匆匆地在腦海裏麵迴憶了一下戰術的布置，然後就登場了。這對於他們來說將是最後的一次機會。
“你覺得他們能夠成功嗎？”劉釧鋒對著王良材問道。
“可能『性』不是沒有，但是很低。”王良材誠實的說道。
“那你為何還要再這樣的時間布置如此複雜的戰術？”劉釧鋒接著問道。
“戰術是好戰術，我想要看的是過程。”王良材簡單的說了這樣的一句話。反倒是讓劉釧鋒有些不懂了。
發球之後，楊木易快速的將球推進到了對方的半場，他並沒有要耗時間的意思，作為整個戰術的第一發起點，他知道這個戰術的風險，因此他不願意把時間壓到最後，因為隻有這樣才有可能給景守時間，讓他依靠自己的能力去完成不可能完成的任務。
在楊木易示意之後，臨江外語學院的中鋒主動上提幫助他作擋拆，從而拉空江北大學的內線防守，而同時景守『插』入到江北大學的禁區附近，尋找自己的隊友幫助自己作擋拆，楊木易利用隊友的擋拆持球來到了球場的右側，而此時景守看到自己隊伍的中鋒完成第一次擋拆之後，快速的朝著中鋒所在的位置跑去，因為他需要利用中鋒給他再做一次擋拆，直到現在戰術都執行地很順利，而江北大學在臨江外語學院的連續擋拆掩護之下，依舊還能夠保持景守的身前有一名防守隊員。
而關鍵的時刻到了，因為景守在利用自己中鋒的掩護之後要上提到弧頂處的位置，然後在尋找隊友的連續雙人擋拆，進而找到最終的投籃機會，而持球的楊木易一直都在關注著景守的動作。
“不好！”楊木易發現了自己的一名隊員在戰術執行的過程中，出現了一些問題，而他過早的出現在預定的位置，反而堵住了景守的路線。而戰術執行到這裏，已經算是失敗了，而景守此刻的位置很是尷尬，因為隊友提前到位，不禁擋住他的路線，反而帶來了更多的防守人，讓景守根本沒有形成空位投籃的機會。
而此時距離第二節比賽結束還有8秒鍾的時間，想要重新布置戰術已經是來不及了，而景守和他的隊友也隻能執行備選的方案。景守主動想更遠的地方拉出來，然後楊木易也將手中的籃球傳給了他，“兄弟，就看你自己的了。”
景守還差一次三分球，而還有一名隊員和景守之間沒有形成擋拆或者助攻，因此他隻能來到景守的附近，幫助他強行的完成這一次擋拆的配合，而在之前的戰術執行失敗的情況下，所有的臨江外語學院的隊員都有些沮喪，因此他這一次幫助景守做的擋拆質量並不高，麵對如此情況，景守已經沒有辦法繼續向前了，所以他被迫繼續橫向的移動，尋找著可能的出手機會，而江北大學的隊員看著景守距離三分線越來越遠，防守上也出現了一些鬆懈，因為他不覺得景守會在這樣的位置完成投籃，因為景守現在幾乎都快要到中場附近了。
景守看了一眼時間，距離第二節比賽還有4秒鍾，而自己現在所在的位置的確有些遠，不過因為對方防守並沒有緊跟的原因，倒是給了景守一個不錯的出手空間，他會在這樣的位置完成自己的最為關鍵的一次投籃嗎？答案自然是肯定的，因為這就是王良材之前在布置戰術時的備選方案，而景守有著一切的支配權。在這樣的位置完成投籃難度可想而知，而景守以前的確很少嚐試，隻不過在娛樂的時候投過一些而已，不過現在他已經沒有時間猶豫了，簡單的做了一些調整之後，景守的投籃就出手了。