對於劉釧鋒第三節開始之後的表現，隊友們可是非常的滿意，因為他拿下了一年級隊伍在第三節開始之後的全部6分，而這6分裏麵還有4分是來自於中距離的投籃，這種方式並不是劉釧鋒擅長的方式，之所以他會這麽做，或許也是迫於對方防守的壓力吧。不過結果還是好的，一年級隊伍能夠持續的保持著領先，對於他們來說就是最好的結果，而時間一分一秒的過去，隻要他們能夠堅持過第三節，那麽以後的局勢會越來越主動。
“隊長，幹的漂亮！”幾名隊友來到劉釧鋒的身邊，對著他說道。而景守自然也是其中之一，對於劉釧鋒能夠有如此出『色』的表現，景守也是很驚訝，因為他最初的時候還以為劉釧鋒的狀態不好，而此刻看起來他的狀態沒有絲毫的問題，而自己之前的責怪實在有些過激了。景守的雖然在肯定劉釧鋒的表現，但是自己的臉上卻還是有些尷尬的，畢竟之前的不愉快也是因為自己的原因造成的。
而劉釧鋒似乎並沒有把之前的那些事情放在心上，他輕聲地對著景守說道：“這段時間對方的防守注意力都集中在我的身上，雖然他們的防守人並沒有要想我靠近的意思，但是注意力卻是在我這裏的，而他們的防守會隨著時間的推移不斷的向內線收縮，因此在外圍就可能會出現一些機會，你要隨時做好準備，如果能夠利用對手防守的疏忽找到好的位置，我會把球傳給你的，你可千萬不要走神了。”
“你確定他們會放鬆外圍的防守？”景守有些不相信的問道。“對方不是一直都在使用一個人來防守你嗎？而且我們都是給你拉開的，在另一邊聚集了七八個人，想要找到機會並沒有那麽容易啊。”
“我也隻是一種猜測，對方這樣的防守策略不知道是否能夠一直堅持下去，這就要看他們的防守韌『性』了。”劉釧鋒笑著說道，“即便對方的防守韌『性』十足，我們也不能就此放棄，他們總會有走神的時候。”
“希望如此吧。”景守說道。
在防守端受到打擊的三年級中鋒，轉過身來投入進攻的時候，似乎有點瘋狂了，他和劉釧鋒之間的身體接觸更加頻繁，力量的對抗也升級了，這樣一來可是苦了劉釧鋒。而對方之所以這麽做的一個重要目的就是為了消耗劉釧鋒，當然這種進攻的方式，對於三年級的中鋒來說，也是一種巨大的體力消耗，不過相比劉釧鋒而言，三年級的隊伍還有替補隊員，在之前的比賽中他們的中鋒就已經得到了半節左右的休息時間，因此在體力上麵他處於絕對的優勢。這種程度的消耗，或許短時間內還看不到效果，但是如果時間繼續的話就不好說了。同時讓劉釧鋒在防守端消耗體力，也會進一步的影響他投籃的命中率，這也是三年級中鋒加強對抗的目的之一。
而劉釧鋒的確頂不住對方這種程度的衝撞，在頻繁的身體接觸之下，防守的位置出現了偏差，致使對方輕鬆地完成了籃下的得分。而轉過邊來，三年級的中鋒在防守劉釧鋒的時候，就顯得有些手足無措了，因為這個時候劉釧鋒是不會選擇和對方有太多的身體接觸，而對方如果想要上前的話，劉釧鋒會直接選擇突破，而對方不上前的話，劉釧鋒一個投籃的假動作就會讓對手失去防守位置。如此一來，對方的防守位置就不太好選擇，而劉釧鋒也注意到了，三年級的隊伍雖然依舊堅持由他們的中鋒單人來防守自己，可是其他的隊友已經有意識地再朝著自己這邊靠近，而並沒有像之前那樣被拉開太遠的距離，同時三年級的中鋒此刻也不願意再給出自己充分的投籃空間了，現在如果投籃，對方是有能力實現幹擾的，而自己此時如果選擇突破的話，有可能要麵對更加複雜的局麵，因為三年級的其他隊員隨時都會出現在籃下的位置，阻擋自己的突破。
看到對方如此的排兵布陣，劉釧鋒的心裏也很清楚，對方的防守韌『性』並沒有那麽足，而此時還沒有改變防守策略，是因為他們還心存僥幸，既然如此，劉釧鋒決定幫助對手改變一下防守的策略。
這一次劉釧鋒並沒有使用投籃的方式，而是選擇用突破的方式來得分，當然在突破之前，利用自己之前兩個迴合的影響，先是做出了投籃的假動作，迫使對方的中鋒必須上前來幹擾自己，從而找到了更好的突破路徑，劉釧鋒這一次的突破速度並不快，當然這個不快說的是他突破過程，而不是啟動的第一步，畢竟第一步是拉開身位的最好機會，劉釧鋒自然不會殺到慢悠悠的前進。而在突破的過程中，劉釧鋒的確是刻意的放緩了腳步，為的是看一看對手的其他球員會不會來協防，不過最終還是讓他失望了，因為對方並沒有來協防。因為這一次突破的過程中劉釧鋒刻意的“等待”了一下，因此對方的中鋒有時間能夠追迴到防守位置上，不過最終劉釧鋒利用了一次時間差，再次已完成了籃下的得分。
這已經是劉釧鋒在第三節比賽開始之後連續拿下的第8分了，而在接下來的一段時間裏麵，雙方的進攻方式都是單一的，一年級這邊依靠劉釧鋒，而三年級這邊依靠他們的核心球員，雙方你來我往互不相讓，誰都防不住誰，而分差一直在11分和13分之間來迴徘徊。
場邊的觀看看的也是熱血沸騰，而場上除了劉釧鋒和三年級的中鋒之外，其他的八名球員似乎變成了看客一樣。他們這八個人都想過去幫一幫自己的隊友，可是在這種激烈的“互爆”環節中，他們能做的實在有限，隻能看一看哪一方的核心能夠堅持到最後了。
“隊長，幹的漂亮！”幾名隊友來到劉釧鋒的身邊，對著他說道。而景守自然也是其中之一，對於劉釧鋒能夠有如此出『色』的表現，景守也是很驚訝，因為他最初的時候還以為劉釧鋒的狀態不好，而此刻看起來他的狀態沒有絲毫的問題，而自己之前的責怪實在有些過激了。景守的雖然在肯定劉釧鋒的表現，但是自己的臉上卻還是有些尷尬的，畢竟之前的不愉快也是因為自己的原因造成的。
而劉釧鋒似乎並沒有把之前的那些事情放在心上，他輕聲地對著景守說道：“這段時間對方的防守注意力都集中在我的身上，雖然他們的防守人並沒有要想我靠近的意思，但是注意力卻是在我這裏的，而他們的防守會隨著時間的推移不斷的向內線收縮，因此在外圍就可能會出現一些機會，你要隨時做好準備，如果能夠利用對手防守的疏忽找到好的位置，我會把球傳給你的，你可千萬不要走神了。”
“你確定他們會放鬆外圍的防守？”景守有些不相信的問道。“對方不是一直都在使用一個人來防守你嗎？而且我們都是給你拉開的，在另一邊聚集了七八個人，想要找到機會並沒有那麽容易啊。”
“我也隻是一種猜測，對方這樣的防守策略不知道是否能夠一直堅持下去，這就要看他們的防守韌『性』了。”劉釧鋒笑著說道，“即便對方的防守韌『性』十足，我們也不能就此放棄，他們總會有走神的時候。”
“希望如此吧。”景守說道。
在防守端受到打擊的三年級中鋒，轉過身來投入進攻的時候，似乎有點瘋狂了，他和劉釧鋒之間的身體接觸更加頻繁，力量的對抗也升級了，這樣一來可是苦了劉釧鋒。而對方之所以這麽做的一個重要目的就是為了消耗劉釧鋒，當然這種進攻的方式，對於三年級的中鋒來說，也是一種巨大的體力消耗，不過相比劉釧鋒而言，三年級的隊伍還有替補隊員，在之前的比賽中他們的中鋒就已經得到了半節左右的休息時間，因此在體力上麵他處於絕對的優勢。這種程度的消耗，或許短時間內還看不到效果，但是如果時間繼續的話就不好說了。同時讓劉釧鋒在防守端消耗體力，也會進一步的影響他投籃的命中率，這也是三年級中鋒加強對抗的目的之一。
而劉釧鋒的確頂不住對方這種程度的衝撞，在頻繁的身體接觸之下，防守的位置出現了偏差，致使對方輕鬆地完成了籃下的得分。而轉過邊來，三年級的中鋒在防守劉釧鋒的時候，就顯得有些手足無措了，因為這個時候劉釧鋒是不會選擇和對方有太多的身體接觸，而對方如果想要上前的話，劉釧鋒會直接選擇突破，而對方不上前的話，劉釧鋒一個投籃的假動作就會讓對手失去防守位置。如此一來，對方的防守位置就不太好選擇，而劉釧鋒也注意到了，三年級的隊伍雖然依舊堅持由他們的中鋒單人來防守自己，可是其他的隊友已經有意識地再朝著自己這邊靠近，而並沒有像之前那樣被拉開太遠的距離，同時三年級的中鋒此刻也不願意再給出自己充分的投籃空間了，現在如果投籃，對方是有能力實現幹擾的，而自己此時如果選擇突破的話，有可能要麵對更加複雜的局麵，因為三年級的其他隊員隨時都會出現在籃下的位置，阻擋自己的突破。
看到對方如此的排兵布陣，劉釧鋒的心裏也很清楚，對方的防守韌『性』並沒有那麽足，而此時還沒有改變防守策略，是因為他們還心存僥幸，既然如此，劉釧鋒決定幫助對手改變一下防守的策略。
這一次劉釧鋒並沒有使用投籃的方式，而是選擇用突破的方式來得分，當然在突破之前，利用自己之前兩個迴合的影響，先是做出了投籃的假動作，迫使對方的中鋒必須上前來幹擾自己，從而找到了更好的突破路徑，劉釧鋒這一次的突破速度並不快，當然這個不快說的是他突破過程，而不是啟動的第一步，畢竟第一步是拉開身位的最好機會，劉釧鋒自然不會殺到慢悠悠的前進。而在突破的過程中，劉釧鋒的確是刻意的放緩了腳步，為的是看一看對手的其他球員會不會來協防，不過最終還是讓他失望了，因為對方並沒有來協防。因為這一次突破的過程中劉釧鋒刻意的“等待”了一下，因此對方的中鋒有時間能夠追迴到防守位置上，不過最終劉釧鋒利用了一次時間差，再次已完成了籃下的得分。
這已經是劉釧鋒在第三節比賽開始之後連續拿下的第8分了，而在接下來的一段時間裏麵，雙方的進攻方式都是單一的，一年級這邊依靠劉釧鋒，而三年級這邊依靠他們的核心球員，雙方你來我往互不相讓，誰都防不住誰，而分差一直在11分和13分之間來迴徘徊。
場邊的觀看看的也是熱血沸騰，而場上除了劉釧鋒和三年級的中鋒之外，其他的八名球員似乎變成了看客一樣。他們這八個人都想過去幫一幫自己的隊友，可是在這種激烈的“互爆”環節中，他們能做的實在有限，隻能看一看哪一方的核心能夠堅持到最後了。