沉默、死寂，是現在一年級隊伍休息區的狀態，每一個人都沉默不語，氣氛很是不好，這和第一節比賽結束的時候完全不一樣。而景守似乎也因為之前那次匆忙的出手陷入了“自閉”的狀態中，而之所以會出現這樣的結果，和景守在完成投籃之後，劉釧鋒看向景守的動作有些關係。在那一個景守看到的眼神中，他感覺到了很多的東西，而這些東西他並沒有和劉釧鋒去溝通，而僅僅是憑借著自己一個人的猜測，因為當時的他的確覺得自己是做了一個不正確的選擇，而景守的愧疚再配上劉釧鋒那種眼神，就讓原本就有負罪感的景守更加難受了，因為在景守看到的那個眼神中，他感受到的最多的莫過於責備了。
在景守看來，這種責備在這樣的時刻的確應該出現，因為劉釧鋒作為一年級隊伍的隊長，而且一直都被隊友充分的信任，他有責任也有義務幫助到每一個隊友變得更好，而自己之前那種不好的投籃選擇，劉釧鋒有資格指出自己的問題，這或許是平時的情況下，景守遇到劉釧鋒責備的眼神時的正確思考。但是今天不一樣了，今天的景守不一樣，今天的劉釧鋒不一樣，今天的其他隊友都不一樣。三年級的替補隊員狂風驟雨般的攻勢之下，一年級隊伍還能夠和對方保持平手，完全是因為景守和一年級其他隊員在之前的比賽中建立下來的優勢，而這個優勢與劉釧鋒並沒有太過直接的關係。
在開場不久之後，景守就看出了劉釧鋒被壓製了，知道劉釧鋒狀態不好的情況下，他希望能夠利用自己和其他隊友，幫助球隊繼續前進。而他們也的確是這麽做的，曾經第一節比賽時咬住比分，到後來逐漸拉開比賽，甚至最多的時候領先十幾分，都是因為景守和一年級其他隊員你的出『色』發揮，如果比賽就這麽繼續下去的話，那麽並不會出現任何的矛盾，因為勝利是化解一切矛盾最好的方式。隨著一年級領先的優勢逐漸消失，隨著三年級的替補隊員重新將比賽追平的時候，在之前沒有爆發的矛盾，漸漸的顯『露』了出來，而這些矛盾的核心直指劉釧鋒，這名一年級隊伍的核心，這名一直以來都是隊友最為信任的人，也是這場比賽中一直發揮失常的人。
而這種矛盾在之前的比賽中就有所體現，劉釧鋒在主動找自己的隊友要球的時候，卻並沒有從隊友的手中得到支持，而對手選擇的是隊伍裏麵另一個值得信賴的人——景守，隻不過最終景守的投籃並沒有能夠得分，如果當時景守的倉促投籃命中的話，或許會進一步加大這種隊伍內部隱藏著的矛盾。
而景守在感受到劉釧鋒眼神中的責備之後，心中也是有些不忿，要知道自己可是從比賽一開始努力拚搏到現在的人，而劉釧鋒，是一個本場比賽被對方完全壓製，並沒有太多表現的家夥，而他卻憑借著自己隊長的身份，在自己做出不好的投籃選擇之後，用那種眼神來警告自己，這是景守無法接受的。也因此，在之後的幾個迴合中，景守並沒有要主動和劉釧鋒配合的意思，致使一年級的其他隊員陷入了場上的茫然，進攻無組織無紀律的情況下，又如何能夠得分呢？再加上對手那邊的得分勢頭如此之強，分差被抹平也是遲早的事情。
“隊長？我們該怎麽辦？”沉默之下，終於有人打破了這該死的沉默，而這名一年級的隊員此刻的情緒並不穩定，而他對劉釧鋒說話的態度也並不是很友善，最起碼並不像平時那種態度。
“是啊，我們該怎麽辦？”劉釧鋒心想到。自己本想著在對方奮起直追的情況下，整合一下隊友穩住局麵，可是令他非常驚訝的是，在這最後的幾個迴合裏麵，他真的成為了場上的“隱身人”。而之前的刻意“隱身”到成為了現在真正“隱身”的一種鋪墊。『摸』不到球的劉釧鋒，想要給隊友創造機會都不可能，不僅僅是要球的時候隊友沒有給，即便自己努力的甩開了防守之後，找到了不錯的位置的時候，隊友的支援也沒有及時給到。這是劉釧鋒之前從未有過的經曆，要知道他一直一來都是隊伍裏麵的核心，隊友幾乎都是以他為中心布置戰術，而一旦劉釧鋒能夠得到好機會，球會第一時間傳到劉釧鋒的手中，可是現在似乎並不是這麽一迴事。“是實話，我自己都想知道該怎麽辦，對方很強嗎？或許吧，可是我們呢？這段時間我們在做什麽，我們的防守是什麽？那麽多次的犯規，那麽多次被對方輕鬆過掉，我們難道就憑著這樣的防守阻止對方嗎？”連劉釧鋒自己都沒有想到，自己居然會直接把心中的抱怨說出來，而且如此直接，絲毫不留任何的情麵。
靜！劉釧鋒說完這句話之後，一年級的替補席完全安靜了下來，甚至比之前還要安靜，而每一個都驚訝地看著劉釧鋒，就像是看到了一個他們不認識的陌生人，或者說是一個可怕的怪物一樣。
“這還是我們的隊長劉釧鋒嗎？怪不得他今天在場上的表現如此低『迷』，原來情緒都已經這樣了。”對於劉釧鋒的狀況，每個人心中都產生了這樣的懷疑。
“你覺得你有資格在這裏指責我們的防守嗎？”景守站在劉釧鋒的麵前絲毫不示弱地說道。“如果不是我們這些在你眼中防守不行的人，在之前的比賽中努力贏下的這些分數，現在我們早就落後了！”
“這......”怎麽會這樣？劉釧鋒之前的話已經足夠讓一年級的隊員『摸』不著頭腦了，因為之前不論什麽困境，他們都沒有見過劉釧鋒如此表現，而景守的迴應更是讓他們感覺到球隊之前好不容易培養起來的氛圍似乎要崩塌了。
在景守看來，這種責備在這樣的時刻的確應該出現，因為劉釧鋒作為一年級隊伍的隊長，而且一直都被隊友充分的信任，他有責任也有義務幫助到每一個隊友變得更好，而自己之前那種不好的投籃選擇，劉釧鋒有資格指出自己的問題，這或許是平時的情況下，景守遇到劉釧鋒責備的眼神時的正確思考。但是今天不一樣了，今天的景守不一樣，今天的劉釧鋒不一樣，今天的其他隊友都不一樣。三年級的替補隊員狂風驟雨般的攻勢之下，一年級隊伍還能夠和對方保持平手，完全是因為景守和一年級其他隊員在之前的比賽中建立下來的優勢，而這個優勢與劉釧鋒並沒有太過直接的關係。
在開場不久之後，景守就看出了劉釧鋒被壓製了，知道劉釧鋒狀態不好的情況下，他希望能夠利用自己和其他隊友，幫助球隊繼續前進。而他們也的確是這麽做的，曾經第一節比賽時咬住比分，到後來逐漸拉開比賽，甚至最多的時候領先十幾分，都是因為景守和一年級其他隊員你的出『色』發揮，如果比賽就這麽繼續下去的話，那麽並不會出現任何的矛盾，因為勝利是化解一切矛盾最好的方式。隨著一年級領先的優勢逐漸消失，隨著三年級的替補隊員重新將比賽追平的時候，在之前沒有爆發的矛盾，漸漸的顯『露』了出來，而這些矛盾的核心直指劉釧鋒，這名一年級隊伍的核心，這名一直以來都是隊友最為信任的人，也是這場比賽中一直發揮失常的人。
而這種矛盾在之前的比賽中就有所體現，劉釧鋒在主動找自己的隊友要球的時候，卻並沒有從隊友的手中得到支持，而對手選擇的是隊伍裏麵另一個值得信賴的人——景守，隻不過最終景守的投籃並沒有能夠得分，如果當時景守的倉促投籃命中的話，或許會進一步加大這種隊伍內部隱藏著的矛盾。
而景守在感受到劉釧鋒眼神中的責備之後，心中也是有些不忿，要知道自己可是從比賽一開始努力拚搏到現在的人，而劉釧鋒，是一個本場比賽被對方完全壓製，並沒有太多表現的家夥，而他卻憑借著自己隊長的身份，在自己做出不好的投籃選擇之後，用那種眼神來警告自己，這是景守無法接受的。也因此，在之後的幾個迴合中，景守並沒有要主動和劉釧鋒配合的意思，致使一年級的其他隊員陷入了場上的茫然，進攻無組織無紀律的情況下，又如何能夠得分呢？再加上對手那邊的得分勢頭如此之強，分差被抹平也是遲早的事情。
“隊長？我們該怎麽辦？”沉默之下，終於有人打破了這該死的沉默，而這名一年級的隊員此刻的情緒並不穩定，而他對劉釧鋒說話的態度也並不是很友善，最起碼並不像平時那種態度。
“是啊，我們該怎麽辦？”劉釧鋒心想到。自己本想著在對方奮起直追的情況下，整合一下隊友穩住局麵，可是令他非常驚訝的是，在這最後的幾個迴合裏麵，他真的成為了場上的“隱身人”。而之前的刻意“隱身”到成為了現在真正“隱身”的一種鋪墊。『摸』不到球的劉釧鋒，想要給隊友創造機會都不可能，不僅僅是要球的時候隊友沒有給，即便自己努力的甩開了防守之後，找到了不錯的位置的時候，隊友的支援也沒有及時給到。這是劉釧鋒之前從未有過的經曆，要知道他一直一來都是隊伍裏麵的核心，隊友幾乎都是以他為中心布置戰術，而一旦劉釧鋒能夠得到好機會，球會第一時間傳到劉釧鋒的手中，可是現在似乎並不是這麽一迴事。“是實話，我自己都想知道該怎麽辦，對方很強嗎？或許吧，可是我們呢？這段時間我們在做什麽，我們的防守是什麽？那麽多次的犯規，那麽多次被對方輕鬆過掉，我們難道就憑著這樣的防守阻止對方嗎？”連劉釧鋒自己都沒有想到，自己居然會直接把心中的抱怨說出來，而且如此直接，絲毫不留任何的情麵。
靜！劉釧鋒說完這句話之後，一年級的替補席完全安靜了下來，甚至比之前還要安靜，而每一個都驚訝地看著劉釧鋒，就像是看到了一個他們不認識的陌生人，或者說是一個可怕的怪物一樣。
“這還是我們的隊長劉釧鋒嗎？怪不得他今天在場上的表現如此低『迷』，原來情緒都已經這樣了。”對於劉釧鋒的狀況，每個人心中都產生了這樣的懷疑。
“你覺得你有資格在這裏指責我們的防守嗎？”景守站在劉釧鋒的麵前絲毫不示弱地說道。“如果不是我們這些在你眼中防守不行的人，在之前的比賽中努力贏下的這些分數，現在我們早就落後了！”
“這......”怎麽會這樣？劉釧鋒之前的話已經足夠讓一年級的隊員『摸』不著頭腦了，因為之前不論什麽困境，他們都沒有見過劉釧鋒如此表現，而景守的迴應更是讓他們感覺到球隊之前好不容易培養起來的氛圍似乎要崩塌了。