三年級隊員這樣的決定的確是讓任何人都想不到的，因為此刻三年級的隊伍已經落後了十分以上，這個時候換上五名替補隊員，在其他人看來，這種行為等同於放棄了這場比賽。而當三年級的五名替補隊員一起出現在場上的時候，迎接的他們的並不是久違的歡唿，而是質疑的驚歎。
“五上五下？三年級這是在搞什麽鬼？這才進行到比賽的第二節，難道這就要進入垃圾時間了嗎？”一名觀眾有些憤怒地說道，對於三年級的隊伍做出這樣的決定，實在是對於今天這場比賽的侮辱，要知道這可是最終的決賽啊。
“這麽沒有骨氣嗎？這些三年級的人，麵對著自己的學弟被領先不丟人，但是居然不敢正麵的麵對這樣的結果，實在是太丟人了。”另一名觀眾對於三年級的行為也給與了很差的評價。
“這麽做的話，還不如直接認輸了，浪費我們的時間。”有的觀眾的情緒更加激動。
“他們這麽做是不是有什麽原因啊？這一下子就換掉了五名主力隊員，這肯定是有說法的，而且時間還這麽早，看這些隊員的表情，並不像是要放棄比賽的樣子啊？”有些觀眾對於三年級隊伍還是抱有一些希望的，盡管這樣的五上五下很難解釋，但是如果這種行為真的有什麽隱藏的東西，那就值得期待一下了。而能夠令少數的還願意支持三年級隊伍的觀眾保持信心的，正是此時登場的五名三年級隊員的臉上，並沒有因為這種大幅度的換人而感到任何的頹廢或者失落，相反他們的臉上充滿著一種對於勝利的渴望。
對於此刻在場上的五名三年級隊員來說，如果這是正常的情況，他們肯定是不會要求上場的，因為主力球員都無法戰勝的對手，他們更不可能取勝了。可是原本比賽在第一節的時候還很焦灼，而進入到第二節之後就呈現出了一種異常，而受到這種異常表現的影響，球隊落後變得越來越多，其實這種情況之下，換上他們的確算不上什麽好辦法，因為他們也不知道該怎麽從一年級的隊伍身上取分，但是相比於隊上的五名主力球員，此時登場的五人在情緒上麵要冷靜一些，在看待比賽上麵也更加直白一些，但實力上麵卻要遜『色』一些，不過受到影響而實力有損的主力球員，與沒有受到影響實力未受影響的替補球員到底孰強孰弱，一時還不太好說。
麵對對手新替換上場的五名隊員，一年級的所有隊員心裏都有些驚訝，而驚訝之餘每個人的心中都有一些其他的情緒，劉釧鋒作為一年級隊伍的隊長，他此刻考慮的自然是最多的，對於對方這種變陣實在是他沒有見到過的事情，因為他參加的籃球比賽中，在沒有徹底放棄比賽的情況下，從沒有人會這樣選擇，即便是落後很多的情況下，因為之所以能夠成為一支隊伍的主力球員，必然是有其自身的優勢，而五名主力球員和五名替補球員，那一隊更強這很明顯，在沒有放棄比賽的前提下，如此換人實在是匪夷所思。而對於三年級隊伍這麽的決定，劉釧鋒在心裏還有著一些擔心，那就是這五名球員剛剛替換上場，他們並沒有受到太多情緒的影響，而之前的五名主力潛入的“怪圈”並不會直接作用於他們的身上，如此一來，對方可能會發起一些反擊，還好的是對方僅僅是替補隊員，也不會掀起太大的風浪，不然真的讓劉釧鋒害怕了。
而對於其他的一年級隊員來說，已經培養出了一些強隊自信的他們，此刻看到對方五名替補隊員登場，真的是想笑的心都有，而相互之間的議論也絲毫沒有把對方當作什麽對手，似乎這場比賽從這一刻開始，就已經沒有意義了一樣。而對於隊友這種輕敵的態度，劉釧鋒並不認可，即便是在大學校園的籃球比賽，隊員之間的技術差距也不會大的超乎想象，而對方的陣中除了中鋒球員之外，並沒有特別突出的人，因此這替換上來的五名隊員和對方的主力其實差距並沒有想象中的那麽大，更為重要的是，對方......
劉釧鋒還在忌憚著對方的五名替補隊員，而對方也的確給了所有人一個新的精氣神，最起碼從登場到進攻的推進方麵，都顯得比較有章法，如果不是先入為主的思想，絲毫看不出他們五個是替補球員。正在劉釧鋒還在為了對手的情況而擔心的時候，他的擔心就變成了事實，自己的隊友雖然建立了自信心，但是此刻看來就有些盲目的自信了，因為將對方看做替補隊員的原因，一年級的隊員在防守上麵並沒有之前那麽謹慎了，而此刻冒然的上搶，留給對方的就是防守的漏洞，而一個地方出現漏洞就必須要由其他位置的隊友來補防，而這一來二去被漏掉的進攻隊員就越來越多，而三年級的隊員們也很耐心，充分利用一年級隊員『操』之過急的心態，成功的誘使籃下的劉釧鋒必須衝到禁區的附近來封蓋三年級的投籃，被調離了籃下的劉釧鋒失去了對於籃筐的保護，而三年級的這些隊員絲毫沒有貪功的想法，一年級的籃下禁區已經無人防守了，因此他們將球傳到了這個位置，而在這裏正有他們的隊友在這裏等候，一次次的傳球幫助三年級的隊員找到了最佳的得分機會，而即便劉釧鋒有再強的防守能力，他也無法覆蓋到這個位置了。
三年級隊伍在換掉五名主力球員的情況下，暫停迴來的第一個迴合就成功的拿下了分數，盡管這2分對於目前落後的分差並沒有直接的影響，但是對於兩支隊伍來說，這2分都有著完全不同的意義，而此刻三年級替補席上坐著的五名主力球員，臉上都有些火辣辣的。
“五上五下？三年級這是在搞什麽鬼？這才進行到比賽的第二節，難道這就要進入垃圾時間了嗎？”一名觀眾有些憤怒地說道，對於三年級的隊伍做出這樣的決定，實在是對於今天這場比賽的侮辱，要知道這可是最終的決賽啊。
“這麽沒有骨氣嗎？這些三年級的人，麵對著自己的學弟被領先不丟人，但是居然不敢正麵的麵對這樣的結果，實在是太丟人了。”另一名觀眾對於三年級的行為也給與了很差的評價。
“這麽做的話，還不如直接認輸了，浪費我們的時間。”有的觀眾的情緒更加激動。
“他們這麽做是不是有什麽原因啊？這一下子就換掉了五名主力隊員，這肯定是有說法的，而且時間還這麽早，看這些隊員的表情，並不像是要放棄比賽的樣子啊？”有些觀眾對於三年級隊伍還是抱有一些希望的，盡管這樣的五上五下很難解釋，但是如果這種行為真的有什麽隱藏的東西，那就值得期待一下了。而能夠令少數的還願意支持三年級隊伍的觀眾保持信心的，正是此時登場的五名三年級隊員的臉上，並沒有因為這種大幅度的換人而感到任何的頹廢或者失落，相反他們的臉上充滿著一種對於勝利的渴望。
對於此刻在場上的五名三年級隊員來說，如果這是正常的情況，他們肯定是不會要求上場的，因為主力球員都無法戰勝的對手，他們更不可能取勝了。可是原本比賽在第一節的時候還很焦灼，而進入到第二節之後就呈現出了一種異常，而受到這種異常表現的影響，球隊落後變得越來越多，其實這種情況之下，換上他們的確算不上什麽好辦法，因為他們也不知道該怎麽從一年級的隊伍身上取分，但是相比於隊上的五名主力球員，此時登場的五人在情緒上麵要冷靜一些，在看待比賽上麵也更加直白一些，但實力上麵卻要遜『色』一些，不過受到影響而實力有損的主力球員，與沒有受到影響實力未受影響的替補球員到底孰強孰弱，一時還不太好說。
麵對對手新替換上場的五名隊員，一年級的所有隊員心裏都有些驚訝，而驚訝之餘每個人的心中都有一些其他的情緒，劉釧鋒作為一年級隊伍的隊長，他此刻考慮的自然是最多的，對於對方這種變陣實在是他沒有見到過的事情，因為他參加的籃球比賽中，在沒有徹底放棄比賽的情況下，從沒有人會這樣選擇，即便是落後很多的情況下，因為之所以能夠成為一支隊伍的主力球員，必然是有其自身的優勢，而五名主力球員和五名替補球員，那一隊更強這很明顯，在沒有放棄比賽的前提下，如此換人實在是匪夷所思。而對於三年級隊伍這麽的決定，劉釧鋒在心裏還有著一些擔心，那就是這五名球員剛剛替換上場，他們並沒有受到太多情緒的影響，而之前的五名主力潛入的“怪圈”並不會直接作用於他們的身上，如此一來，對方可能會發起一些反擊，還好的是對方僅僅是替補隊員，也不會掀起太大的風浪，不然真的讓劉釧鋒害怕了。
而對於其他的一年級隊員來說，已經培養出了一些強隊自信的他們，此刻看到對方五名替補隊員登場，真的是想笑的心都有，而相互之間的議論也絲毫沒有把對方當作什麽對手，似乎這場比賽從這一刻開始，就已經沒有意義了一樣。而對於隊友這種輕敵的態度，劉釧鋒並不認可，即便是在大學校園的籃球比賽，隊員之間的技術差距也不會大的超乎想象，而對方的陣中除了中鋒球員之外，並沒有特別突出的人，因此這替換上來的五名隊員和對方的主力其實差距並沒有想象中的那麽大，更為重要的是，對方......
劉釧鋒還在忌憚著對方的五名替補隊員，而對方也的確給了所有人一個新的精氣神，最起碼從登場到進攻的推進方麵，都顯得比較有章法，如果不是先入為主的思想，絲毫看不出他們五個是替補球員。正在劉釧鋒還在為了對手的情況而擔心的時候，他的擔心就變成了事實，自己的隊友雖然建立了自信心，但是此刻看來就有些盲目的自信了，因為將對方看做替補隊員的原因，一年級的隊員在防守上麵並沒有之前那麽謹慎了，而此刻冒然的上搶，留給對方的就是防守的漏洞，而一個地方出現漏洞就必須要由其他位置的隊友來補防，而這一來二去被漏掉的進攻隊員就越來越多，而三年級的隊員們也很耐心，充分利用一年級隊員『操』之過急的心態，成功的誘使籃下的劉釧鋒必須衝到禁區的附近來封蓋三年級的投籃，被調離了籃下的劉釧鋒失去了對於籃筐的保護，而三年級的這些隊員絲毫沒有貪功的想法，一年級的籃下禁區已經無人防守了，因此他們將球傳到了這個位置，而在這裏正有他們的隊友在這裏等候，一次次的傳球幫助三年級的隊員找到了最佳的得分機會，而即便劉釧鋒有再強的防守能力，他也無法覆蓋到這個位置了。
三年級隊伍在換掉五名主力球員的情況下，暫停迴來的第一個迴合就成功的拿下了分數，盡管這2分對於目前落後的分差並沒有直接的影響，但是對於兩支隊伍來說，這2分都有著完全不同的意義，而此刻三年級替補席上坐著的五名主力球員，臉上都有些火辣辣的。