第二百三十三章 宮吧老哥狂喜
論欺負女生的正確方式 作者：蚊帳裏點燈 投票推薦 加入書簽 留言反饋
連續兩個紙團失利，讓何誠陷入了深深的思考。
女生太可怕了，完全猜不透她們在想什麽。以前還以為班長算是一股難得的清流，現在看來也難懂的緊。原本以為是白給的任務，現在看來並沒有那麽容易。
想到這，何誠瞥了一眼旁邊。
班長看似仍在緊緊盯著黑板，仿佛那些火山地震的知識多有意思，然而課本的頁數卻翻錯了。
......喂！
在這種蛋疼的情況中，何誠終於熬過了這堂課，而因為剛喝了瓶芬達的原因，他去了趟廁所。
迴來時，他看到戴雨靜在走廊裏等著，她見到何誠後，走上來使勁恰了一下他的胳膊——然而完全不疼，還沒張星極平時開玩笑時拍的力度重。
掐完這下後，戴雨靜才氣唿唿道：“不是讓你去跟班長道歉嗎？”
既然是自己的便宜姐姐，那態度得好點。
於是何誠聳聳肩，解釋道：“我試過了，可班長壓根不看我給她丟的紙團。”
“哪有道歉用紙團的！”
戴雨靜像是恨鐵不成鋼般，又掐了何誠一下，然後道：“快去親口跟班長說對不起！態度要誠懇，語氣要溫柔，要深刻反思自己錯在哪兒！”
“可我沒錯......”
何誠撓撓頭，他最近不小心學了這個壞習慣。
“唉。”
戴雨靜無奈的歎了口氣。
......哄？老天，哄班長？難道要他像電視劇裏的那樣，深情款款的道‘哦，徐小姐，我對上帝發誓，今天的你看上去比最嬌豔欲滴的玫瑰還要誘人，我真想用下次籃球比賽的勝負打賭，賭我會像樓上的張太太愛廣場舞一樣愛上你。’嗎？
狗屎，不要再用這該死的翻譯腔了！ .. .78z.
何誠在心裏吐糟了一下，便打算將之前的誤會解釋一下：“不是，那......”
“看，你又要解釋了。”戴雨靜打斷道，“跟我解釋有什麽用，班長能知道你的解釋嗎？你隻能跟我解釋，沒辦法跟班長解釋，說的再多有什麽用......再說了，誤會不也是你的錯......”
......？
何誠被這一段話說的有點自閉，迴神後他默默看了戴雨靜一眼，心道你要不是我姐，我現在甩身就走。
“知道了知道了。”
他隨口糊弄道。
戴雨靜見狀，板起臉嚴肅道：“我說這段話也不是為了讓你不高興，是為了讓你意識到問題的嚴重性。”
嚴重性？
還能多嚴重，最多不就是班長那的好感度再減100，徹底劃歸成仇恨嗎？感覺和現在也沒多大區別啊！
何誠內心不以為然：“嗯嗯，我知道。”
“氣死我了！你這是完全沒有聽進去啊！”戴雨靜氣道，“總之你必須今天內道歉，這是死命令，知道了嗎？”
“嗯。”
何誠答應道。
他本來就得三天內解決這個係統任務，早一天晚一天完全沒什麽問題。
至於解釋這玩意還不簡單，等下節課我直接攔住班長，告訴她我說的是wrd文檔裏的‘頁腳’不就行了？本來要不是上廁所，這節下課我就去說了。
......
人倒黴起來，那是真的喝涼水都塞牙。
何誠本打算等到下節下課用直球戰術，徹底了解這樁無聊的誤會。
誰知一上課，教語文的宋老師就抱著一遝卷子走了進來，一邊招唿語文課代表發下去，一邊道：“好，接下來兩節課時間，我們連起來練張卷子。”
？
何誠緩緩打出了一個問號。
宋哥，我喊你哥了，能別在這個時候跳出來搗亂嗎？再說了，下節課不是政治嗎？您連堂是怎麽迴事。
還好很快便有人替何誠提出了這個問題。
顧陶陶舉手問道：“宋老師，吳老師呢？”
“哦，吳老師來不了了。”
宋老師不慌不忙答道：“吳老師見義勇為，救下了一隻因為貪吃卡在柵欄裏的柴犬，現在正在警局做筆錄。”
？？？
眾同學紛紛露出懵逼的神色。
見義勇為大家都懂，柴犬大家也知道是一種狗，警局大概也能明白......可這組合起來怎麽就弄不懂了？這就是語文的魅力嗎？？？
“啊，我也不太清楚。”
宋老師笑了下：“聽說吳老師救下柴犬之後，找過來的主人很高興拚命道謝，結果吳老師越看那人越不對勁，認出了對方就是十幾年前就被通緝的一名開神童速成班的詐騙犯——據說因為那名詐騙犯的例子很特別，被吳老師拿來講過題，所以他才認了出來。”
這也行？
何誠表示他腦子被雪萊給啃了，而同學們也在討論那人的例子到底有多特別，才能讓吳老師十幾年還能記住。
“好，同學們安靜一下。”
宋老師見同學們討論的激烈，拍掌示意安靜下來做卷子：“做不完，不準放學。”
何誠聽後頓時臉色一變，趕緊埋頭開始奮鬥。
......
兩節課的時間，自然不可能寫作文，不過依然有一個不少於100字的微作文。
巧了，今天的題目是《別讓你的父母孤單》，題幹裏是一個老人被兒女因工作繁忙，不迴來吃飯而爽約的故事。
通常來說這肯定常迴家看看的爛俗寫法，無非是讓子女抽出空來陪陪，但一來何誠現在懶得花心思去想，二來他對這連堂考試非常不爽。
故而他結合實際體驗洋洋灑灑寫道。
“最簡單的辦法就是給爸媽找個心儀的老伴，正所謂一個人才孤單，兩個人那叫二人世界。到時候說不定兩人甜蜜蜜的都不想讓子女來幹擾，這樣子女開心老人也開心。而且以後有兩家人照應，還減輕了子女的贍養壓力......”
隨便胡扯一通，何誠數了數字數差不多了，他也就沒發散下去，爽快完結。
至於萬一原來有老伴那咋辦......宮吧老哥狂喜。
雖然這種作文事後肯定得被宋老師揪出來重點批評教育一頓，但他現在已經顧不上了，眼看放學時間要到，萬一被班長跑了那再想完成任務有點困難——他的計劃是先解釋清楚誤會，然後請班長吃點什麽，這樣她應該能高興了。
女生太可怕了，完全猜不透她們在想什麽。以前還以為班長算是一股難得的清流，現在看來也難懂的緊。原本以為是白給的任務，現在看來並沒有那麽容易。
想到這，何誠瞥了一眼旁邊。
班長看似仍在緊緊盯著黑板，仿佛那些火山地震的知識多有意思，然而課本的頁數卻翻錯了。
......喂！
在這種蛋疼的情況中，何誠終於熬過了這堂課，而因為剛喝了瓶芬達的原因，他去了趟廁所。
迴來時，他看到戴雨靜在走廊裏等著，她見到何誠後，走上來使勁恰了一下他的胳膊——然而完全不疼，還沒張星極平時開玩笑時拍的力度重。
掐完這下後，戴雨靜才氣唿唿道：“不是讓你去跟班長道歉嗎？”
既然是自己的便宜姐姐，那態度得好點。
於是何誠聳聳肩，解釋道：“我試過了，可班長壓根不看我給她丟的紙團。”
“哪有道歉用紙團的！”
戴雨靜像是恨鐵不成鋼般，又掐了何誠一下，然後道：“快去親口跟班長說對不起！態度要誠懇，語氣要溫柔，要深刻反思自己錯在哪兒！”
“可我沒錯......”
何誠撓撓頭，他最近不小心學了這個壞習慣。
“唉。”
戴雨靜無奈的歎了口氣。
......哄？老天，哄班長？難道要他像電視劇裏的那樣，深情款款的道‘哦，徐小姐，我對上帝發誓，今天的你看上去比最嬌豔欲滴的玫瑰還要誘人，我真想用下次籃球比賽的勝負打賭，賭我會像樓上的張太太愛廣場舞一樣愛上你。’嗎？
狗屎，不要再用這該死的翻譯腔了！ .. .78z.
何誠在心裏吐糟了一下，便打算將之前的誤會解釋一下：“不是，那......”
“看，你又要解釋了。”戴雨靜打斷道，“跟我解釋有什麽用，班長能知道你的解釋嗎？你隻能跟我解釋，沒辦法跟班長解釋，說的再多有什麽用......再說了，誤會不也是你的錯......”
......？
何誠被這一段話說的有點自閉，迴神後他默默看了戴雨靜一眼，心道你要不是我姐，我現在甩身就走。
“知道了知道了。”
他隨口糊弄道。
戴雨靜見狀，板起臉嚴肅道：“我說這段話也不是為了讓你不高興，是為了讓你意識到問題的嚴重性。”
嚴重性？
還能多嚴重，最多不就是班長那的好感度再減100，徹底劃歸成仇恨嗎？感覺和現在也沒多大區別啊！
何誠內心不以為然：“嗯嗯，我知道。”
“氣死我了！你這是完全沒有聽進去啊！”戴雨靜氣道，“總之你必須今天內道歉，這是死命令，知道了嗎？”
“嗯。”
何誠答應道。
他本來就得三天內解決這個係統任務，早一天晚一天完全沒什麽問題。
至於解釋這玩意還不簡單，等下節課我直接攔住班長，告訴她我說的是wrd文檔裏的‘頁腳’不就行了？本來要不是上廁所，這節下課我就去說了。
......
人倒黴起來，那是真的喝涼水都塞牙。
何誠本打算等到下節下課用直球戰術，徹底了解這樁無聊的誤會。
誰知一上課，教語文的宋老師就抱著一遝卷子走了進來，一邊招唿語文課代表發下去，一邊道：“好，接下來兩節課時間，我們連起來練張卷子。”
？
何誠緩緩打出了一個問號。
宋哥，我喊你哥了，能別在這個時候跳出來搗亂嗎？再說了，下節課不是政治嗎？您連堂是怎麽迴事。
還好很快便有人替何誠提出了這個問題。
顧陶陶舉手問道：“宋老師，吳老師呢？”
“哦，吳老師來不了了。”
宋老師不慌不忙答道：“吳老師見義勇為，救下了一隻因為貪吃卡在柵欄裏的柴犬，現在正在警局做筆錄。”
？？？
眾同學紛紛露出懵逼的神色。
見義勇為大家都懂，柴犬大家也知道是一種狗，警局大概也能明白......可這組合起來怎麽就弄不懂了？這就是語文的魅力嗎？？？
“啊，我也不太清楚。”
宋老師笑了下：“聽說吳老師救下柴犬之後，找過來的主人很高興拚命道謝，結果吳老師越看那人越不對勁，認出了對方就是十幾年前就被通緝的一名開神童速成班的詐騙犯——據說因為那名詐騙犯的例子很特別，被吳老師拿來講過題，所以他才認了出來。”
這也行？
何誠表示他腦子被雪萊給啃了，而同學們也在討論那人的例子到底有多特別，才能讓吳老師十幾年還能記住。
“好，同學們安靜一下。”
宋老師見同學們討論的激烈，拍掌示意安靜下來做卷子：“做不完，不準放學。”
何誠聽後頓時臉色一變，趕緊埋頭開始奮鬥。
......
兩節課的時間，自然不可能寫作文，不過依然有一個不少於100字的微作文。
巧了，今天的題目是《別讓你的父母孤單》，題幹裏是一個老人被兒女因工作繁忙，不迴來吃飯而爽約的故事。
通常來說這肯定常迴家看看的爛俗寫法，無非是讓子女抽出空來陪陪，但一來何誠現在懶得花心思去想，二來他對這連堂考試非常不爽。
故而他結合實際體驗洋洋灑灑寫道。
“最簡單的辦法就是給爸媽找個心儀的老伴，正所謂一個人才孤單，兩個人那叫二人世界。到時候說不定兩人甜蜜蜜的都不想讓子女來幹擾，這樣子女開心老人也開心。而且以後有兩家人照應，還減輕了子女的贍養壓力......”
隨便胡扯一通，何誠數了數字數差不多了，他也就沒發散下去，爽快完結。
至於萬一原來有老伴那咋辦......宮吧老哥狂喜。
雖然這種作文事後肯定得被宋老師揪出來重點批評教育一頓，但他現在已經顧不上了，眼看放學時間要到，萬一被班長跑了那再想完成任務有點困難——他的計劃是先解釋清楚誤會，然後請班長吃點什麽，這樣她應該能高興了。