不過是一張臉……不過是變得越來越好看了，這些人就忘了何倦曾經是怎樣輕浮、陰鬱的人了嗎？
體育委員相信江山易改，本性難移，雖然最近何倦看上去變化了不少，但是人的本性絕對沒有那麽容易改變。
何倦同傅閑的同桌說完話，第二道上課鈴敲響，對方顯然意猶未盡，何倦微笑提醒：「你的書還沒拿出來。」
對方這才戀戀不捨轉過頭去。第一節 課是英語課，英語老師手中抱著一疊卷子，是上周六的周考試卷。
因為何倦已經有兩次逆襲，在英語老師將目光放到何倦身上時，已經有活潑的同學迫不及待道：「老師，你是不是要表揚何倦？」
何倦也有些矜持地看向英語老師，這一次，他終於可以配得上老師的表揚了！他對自己的英語成績有絕對的自信！
英語老師愣了愣，她又看了眼何倦，見他麵色淡淡沒有絲毫激動之情，有其他同學做對比，她頓時覺得何倦沉穩大方，心裏的好感度不斷提升。
何況老師之間都是有交流的，最近英語老師和其他科任老師在食堂吃飯的時候，也交流過改變很大的何倦。
不但上課認真聽講，交上來的作業也字跡清秀、正確率高，時不時還會和老師討論如何複習高一高二的知識，語文和數學周考成績也提升明顯。
從教多年，她很早就知道有的學生屬於厚積薄發，一旦醒悟成績就飛速提升的類型。何倦不但努力，而且在學習上也的確是有天賦，是聰明孩子，不知不覺，他已經成為很多老師的暗中觀察對象。
老師們都期待何倦究竟能走到哪一步。
當然，老師們的期待，是希望看到，曾經考本科都有些夠嗆的何倦，究竟能不能上一個重本甚至衝刺一下985211，沒有人想到何倦心裏是衝著a城狀元、top學校的目標去的。
因為這不在他們的想像之內。
在一些同學比期待自己成績還激動的目光下，英語老師點頭：「的確，這次何倦同學的成績非常不錯，進步真的很大。」
方才說話的同學迫不及待：「那是多少分？」
還有很多人藉此機會去看何倦，何倦也有點期待，他垂著眸，手指悄悄摩挲了一下筆桿。
眾人沒有看見何倦表情的變化也不失落，眼神也並沒有收迴來。
直到英語老師拍了拍掌：「好了，不要借這個機會發呆出神搞小動作！你們也應該同何倦學習，他是厚積薄發，自己努力，而這次有一些同學考得分數明顯和自己的實力不太符合，要反思一下是什麽原因了。」
說完她把試卷遞給英語課代表和關時景。
有聲音傳來：「老師，你怎麽不說何倦多少分啊？」
說話的人是體育委員，何倦這兩次考試進步都很大，但是體育委員本身在英語上成績十分不錯，幾次都在班級前五，甚至年級也拿過單科前十。
他有自信何倦考得再好也比不過自己。
同學們自然也知道何倦雖然開始努力了，之前數學成績尤其不錯。
但英語這種需要積累的學科，之前考七八十的何倦也不可能一下子就考出一個讓人驚艷的分數。
但這不妨礙他們欣賞何倦這樣努力又好看的人。
感受到投注在自己身上的帶著一些譴責的目光，體育委員咬牙，心底不甘，卻又覺得火辣辣的尷尬：「難道何倦考了滿分，老師怕我們羞愧嗎？」
這句話就更過分了，反諷之意不言而喻，顯然對何倦心懷惡意。
體育委員說出來之後就有些後悔，在這之前，他在班上的形象，是唯一願意接近何倦的善良班幹。
甚至還有同學偷偷和他說，讓他不要太善良，對何倦那麽好，何倦又不領情。
那時候體育委員表麵上為何倦說好話，其實心底很享受同學的誇讚以及何倦羨慕又依賴的眼神。
沒想到何倦完全變了，而曾經那些覺得何倦不知好歹的人，現在自己湊到何倦身邊，說一些無聊的笑話，就為了引他注意。
英語老師怎麽會聽不出來？她看見體育委員的不甘與尷尬，看出了其他同學對何倦的隱隱維護，也看見了何倦此時的波瀾不驚。
「何倦同學，的確是考了滿分。」英語老師一字一句道：「這是非常大的進步，大家應該向他學習，能夠在短時間內取得這樣大的進步，他必然是付出了很多你們想不到的努力。」
同學們紛紛沉默下來。
何倦心底其實對這次成績有些底，但真的聽見自己考了滿分，他胸腔還是生出了十分純粹的欣喜，這是他已經很多年沒有過的單純快樂。
雖然想要忍一忍，但何倦還是忍不住，眼角彎了彎，流出一絲笑意。
那一點笑意，就像點綴在白雪上的水紅，晃人心弦。
體育委員麵色委頓，在看見自己的試卷上135的分數後，則更蒼白起來。他忍不住去看何倦，對方再也沒有和曾經一樣會敏銳察覺到他的目光。
對方已經不是他掌中塵埃，任他操控。
何倦拿到自己的卷子，卻微不可查蹙了蹙眉，就在方才他情緒有些激動的時候，心髒處傳來了微不可查的刺痛。
就好像有銀針在戳刺，雖然細微，卻不可忽略。
大約是錯覺吧，何倦想。
作者有話說：
體育委員相信江山易改，本性難移，雖然最近何倦看上去變化了不少，但是人的本性絕對沒有那麽容易改變。
何倦同傅閑的同桌說完話，第二道上課鈴敲響，對方顯然意猶未盡，何倦微笑提醒：「你的書還沒拿出來。」
對方這才戀戀不捨轉過頭去。第一節 課是英語課，英語老師手中抱著一疊卷子，是上周六的周考試卷。
因為何倦已經有兩次逆襲，在英語老師將目光放到何倦身上時，已經有活潑的同學迫不及待道：「老師，你是不是要表揚何倦？」
何倦也有些矜持地看向英語老師，這一次，他終於可以配得上老師的表揚了！他對自己的英語成績有絕對的自信！
英語老師愣了愣，她又看了眼何倦，見他麵色淡淡沒有絲毫激動之情，有其他同學做對比，她頓時覺得何倦沉穩大方，心裏的好感度不斷提升。
何況老師之間都是有交流的，最近英語老師和其他科任老師在食堂吃飯的時候，也交流過改變很大的何倦。
不但上課認真聽講，交上來的作業也字跡清秀、正確率高，時不時還會和老師討論如何複習高一高二的知識，語文和數學周考成績也提升明顯。
從教多年，她很早就知道有的學生屬於厚積薄發，一旦醒悟成績就飛速提升的類型。何倦不但努力，而且在學習上也的確是有天賦，是聰明孩子，不知不覺，他已經成為很多老師的暗中觀察對象。
老師們都期待何倦究竟能走到哪一步。
當然，老師們的期待，是希望看到，曾經考本科都有些夠嗆的何倦，究竟能不能上一個重本甚至衝刺一下985211，沒有人想到何倦心裏是衝著a城狀元、top學校的目標去的。
因為這不在他們的想像之內。
在一些同學比期待自己成績還激動的目光下，英語老師點頭：「的確，這次何倦同學的成績非常不錯，進步真的很大。」
方才說話的同學迫不及待：「那是多少分？」
還有很多人藉此機會去看何倦，何倦也有點期待，他垂著眸，手指悄悄摩挲了一下筆桿。
眾人沒有看見何倦表情的變化也不失落，眼神也並沒有收迴來。
直到英語老師拍了拍掌：「好了，不要借這個機會發呆出神搞小動作！你們也應該同何倦學習，他是厚積薄發，自己努力，而這次有一些同學考得分數明顯和自己的實力不太符合，要反思一下是什麽原因了。」
說完她把試卷遞給英語課代表和關時景。
有聲音傳來：「老師，你怎麽不說何倦多少分啊？」
說話的人是體育委員，何倦這兩次考試進步都很大，但是體育委員本身在英語上成績十分不錯，幾次都在班級前五，甚至年級也拿過單科前十。
他有自信何倦考得再好也比不過自己。
同學們自然也知道何倦雖然開始努力了，之前數學成績尤其不錯。
但英語這種需要積累的學科，之前考七八十的何倦也不可能一下子就考出一個讓人驚艷的分數。
但這不妨礙他們欣賞何倦這樣努力又好看的人。
感受到投注在自己身上的帶著一些譴責的目光，體育委員咬牙，心底不甘，卻又覺得火辣辣的尷尬：「難道何倦考了滿分，老師怕我們羞愧嗎？」
這句話就更過分了，反諷之意不言而喻，顯然對何倦心懷惡意。
體育委員說出來之後就有些後悔，在這之前，他在班上的形象，是唯一願意接近何倦的善良班幹。
甚至還有同學偷偷和他說，讓他不要太善良，對何倦那麽好，何倦又不領情。
那時候體育委員表麵上為何倦說好話，其實心底很享受同學的誇讚以及何倦羨慕又依賴的眼神。
沒想到何倦完全變了，而曾經那些覺得何倦不知好歹的人，現在自己湊到何倦身邊，說一些無聊的笑話，就為了引他注意。
英語老師怎麽會聽不出來？她看見體育委員的不甘與尷尬，看出了其他同學對何倦的隱隱維護，也看見了何倦此時的波瀾不驚。
「何倦同學，的確是考了滿分。」英語老師一字一句道：「這是非常大的進步，大家應該向他學習，能夠在短時間內取得這樣大的進步，他必然是付出了很多你們想不到的努力。」
同學們紛紛沉默下來。
何倦心底其實對這次成績有些底，但真的聽見自己考了滿分，他胸腔還是生出了十分純粹的欣喜，這是他已經很多年沒有過的單純快樂。
雖然想要忍一忍，但何倦還是忍不住，眼角彎了彎，流出一絲笑意。
那一點笑意，就像點綴在白雪上的水紅，晃人心弦。
體育委員麵色委頓，在看見自己的試卷上135的分數後，則更蒼白起來。他忍不住去看何倦，對方再也沒有和曾經一樣會敏銳察覺到他的目光。
對方已經不是他掌中塵埃，任他操控。
何倦拿到自己的卷子，卻微不可查蹙了蹙眉，就在方才他情緒有些激動的時候，心髒處傳來了微不可查的刺痛。
就好像有銀針在戳刺，雖然細微，卻不可忽略。
大約是錯覺吧，何倦想。
作者有話說：