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[清穿同人]我和四爺互穿後 作者：山海十八 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這一類的文字敘述解題，都可以用符號、字母、公式簡化代替。
符號與公式參考西洋書籍，但也有自我的創新。
因為一些符號在西洋書籍中被廣泛使用，但也有一些未曾在西洋達成共識。例如乘號的表達，德意誌的萊布尼茨認為用「·」，而英吉利的奧屈特認為用「x」。
這些不確定的部分交由康熙做最終定奪。
皇上想要把所有符號都換成他喜歡的也行。
雍郡王僅僅提出一個核心思想，編寫教材是為讓更多人讀懂數理，所以便於理解最為重要。
康熙想搞創造，彰顯大清在數理符號上的發明，那也得遵守基本法，所創符號要形象易懂且便於區分，比如不能乘號與加號傻傻分不清楚。
一目了然不隻是符號，還有對計數的表達。
以文字計數筆畫多，不如運用阿拉伯數字。
早在幾百年前，宋朝就有阿拉伯數字的書籍傳入，但始終不曾普及。哪怕是明末翻譯西洋書籍，也將阿拉伯數字以漢字文字去表達。
111與一百一拾一，一目了然哪個更清晰易讀，卻是涉及到了書寫規則。
西洋書籍的文字與數字都橫著排版，大清襲曆代的書籍方式豎著寫。豎寫時的阿拉伯數字，不似橫著寫分得清楚。
以111舉例，三個「1」容易連成一條線，而造成運算錯誤。
要不要部分改變書寫方式？
決定權最終還是交由皇上定奪。
康熙一開始就問過老四計劃如何編寫教材。
五月末，被告之了這些符號、公式、數字的變革理念，主體思想就是以簡單表達取代複雜文字敘述。
哪怕是親口給予批準，也早有心理準備，但看到教材成品後依舊吃了一驚。
讀書讀明白了，先把書越讀越厚，又再越讀越薄。
從薄到厚，是有毅力能不斷積累。再從厚到薄，是真正理解後的歸納總結。
康熙翻閱著教材，不由讚嘆老四不隻是學明白了，而且還能搞出一套辦法把別人也給教明白。學生們能學多深，那要看個人的努力與否，以及天賦值不同了。
至於教材涉及到的數理表達改革，是給予了老四肯定與支持。
更是看到了老四麵對繁瑣棘手問題時，敢於挑戰決心與付諸實踐的行動。
最終，康熙決定數理格物書就用橫向排版。
與過往書籍排版不同又如何，又不是第一次搞突破傳統。
區別於漢字的從右向左書寫，滿文是從左往右成文。已經改了一次方向，再來一趟又何妨。
話是如此，由於教材內容的創新，對於授課老師提出了挑戰。
讓原計劃的月初開學時間向後推遲了半個月，直到九月下旬正式開始教與學。
九月末，另一件事也塵埃落定。
本屆選秀結束了。兵部尚書的女兒，十五歲的兆佳氏被指給胤祥成為十三福晉。
兩人的婚期定在今年十一月初，隻剩就一個多月做準備，卻一點都不忙亂。
因為十三阿哥若非守孝三年，早就該成親了。
他婚禮要準備的東西，可以說是早就備齊全了。其中最重要的莫過於府邸，九月也能拎包入住。
最後的監工由雍郡王負責。
康熙抽空去瞧了一眼，十三府邸造得不錯，老四的監工很到位。
但他不厚道地想老四最近可能有煩惱了，正是因為給胤祥的房子造得不錯所導致的。
*
*
十月初二，理學院的第一個休假日。
胤禎不用上課，雖然他要協理牛痘推廣接種，但一年多以來接種體係已經完善，平時也沒要緊事務需處理。
聽聞胤祥指婚的確切消息，也是該去道喜，順帶提前逛一逛十三府邸。
這一逛，胤禎委屈得不要不要的。
十三阿哥府，最引人矚目的莫過於全套玻璃窗裝修，聽說這是雍郡王自掏腰包給胤祥的分府與成婚賀禮。
大塊玻璃窗首次在京城出現，是兩年前的事了。
雍郡王駐紮玻璃廠，搞出了改良配方，實現大清能夠自製的精美玻璃窗。
因為玻璃窗受到追捧，皇上特意開設了專產大玻璃的分廠。
即便玻璃廠分廠開設一年半載，但玻璃窗還是供不應求，而且價格高居不下。
作為改良創造者，雍郡王肯定享受一定特權。
他給誰送全套玻璃窗，能排在訂單第二位，而第一位自是要製作皇上的單子。
不過，全京城或是大清地方上，多多少少有聽聞雍郡王性情冷淡。
能讓他主動送禮，還是送高調的玻璃窗，扳手指也算出來了人數。近兩年，總用就送了一個人——德妃。
康熙與太後的玻璃窗不用雍郡王送，也不用其他皇子送。
這是康熙的旨意，幹清宮的玻璃走皇帝私庫，不需要兒子獻禮，而太後也走皇帝的私庫。他想盡孝心，不讓兒子們搶了頭籌。
不用送禮，要盡孝心。
康熙給出這樣的理由，其實另有深意。
玻璃窗的成本低廉，他是為數不多的知情者。可在外這玩意價格奇高，他要是兒子們買了，這份禮要不要還？
皇帝也是要還禮的。
不一定是出於禮尚往來，而是有時候該還禮不還，會被認為是對某個人有意見了。
符號與公式參考西洋書籍，但也有自我的創新。
因為一些符號在西洋書籍中被廣泛使用，但也有一些未曾在西洋達成共識。例如乘號的表達，德意誌的萊布尼茨認為用「·」，而英吉利的奧屈特認為用「x」。
這些不確定的部分交由康熙做最終定奪。
皇上想要把所有符號都換成他喜歡的也行。
雍郡王僅僅提出一個核心思想，編寫教材是為讓更多人讀懂數理，所以便於理解最為重要。
康熙想搞創造，彰顯大清在數理符號上的發明，那也得遵守基本法，所創符號要形象易懂且便於區分，比如不能乘號與加號傻傻分不清楚。
一目了然不隻是符號，還有對計數的表達。
以文字計數筆畫多，不如運用阿拉伯數字。
早在幾百年前，宋朝就有阿拉伯數字的書籍傳入，但始終不曾普及。哪怕是明末翻譯西洋書籍，也將阿拉伯數字以漢字文字去表達。
111與一百一拾一，一目了然哪個更清晰易讀，卻是涉及到了書寫規則。
西洋書籍的文字與數字都橫著排版，大清襲曆代的書籍方式豎著寫。豎寫時的阿拉伯數字，不似橫著寫分得清楚。
以111舉例，三個「1」容易連成一條線，而造成運算錯誤。
要不要部分改變書寫方式？
決定權最終還是交由皇上定奪。
康熙一開始就問過老四計劃如何編寫教材。
五月末，被告之了這些符號、公式、數字的變革理念，主體思想就是以簡單表達取代複雜文字敘述。
哪怕是親口給予批準，也早有心理準備，但看到教材成品後依舊吃了一驚。
讀書讀明白了，先把書越讀越厚，又再越讀越薄。
從薄到厚，是有毅力能不斷積累。再從厚到薄，是真正理解後的歸納總結。
康熙翻閱著教材，不由讚嘆老四不隻是學明白了，而且還能搞出一套辦法把別人也給教明白。學生們能學多深，那要看個人的努力與否，以及天賦值不同了。
至於教材涉及到的數理表達改革，是給予了老四肯定與支持。
更是看到了老四麵對繁瑣棘手問題時，敢於挑戰決心與付諸實踐的行動。
最終，康熙決定數理格物書就用橫向排版。
與過往書籍排版不同又如何，又不是第一次搞突破傳統。
區別於漢字的從右向左書寫，滿文是從左往右成文。已經改了一次方向，再來一趟又何妨。
話是如此，由於教材內容的創新，對於授課老師提出了挑戰。
讓原計劃的月初開學時間向後推遲了半個月，直到九月下旬正式開始教與學。
九月末，另一件事也塵埃落定。
本屆選秀結束了。兵部尚書的女兒，十五歲的兆佳氏被指給胤祥成為十三福晉。
兩人的婚期定在今年十一月初，隻剩就一個多月做準備，卻一點都不忙亂。
因為十三阿哥若非守孝三年，早就該成親了。
他婚禮要準備的東西，可以說是早就備齊全了。其中最重要的莫過於府邸，九月也能拎包入住。
最後的監工由雍郡王負責。
康熙抽空去瞧了一眼，十三府邸造得不錯，老四的監工很到位。
但他不厚道地想老四最近可能有煩惱了，正是因為給胤祥的房子造得不錯所導致的。
*
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十月初二，理學院的第一個休假日。
胤禎不用上課，雖然他要協理牛痘推廣接種，但一年多以來接種體係已經完善，平時也沒要緊事務需處理。
聽聞胤祥指婚的確切消息，也是該去道喜，順帶提前逛一逛十三府邸。
這一逛，胤禎委屈得不要不要的。
十三阿哥府，最引人矚目的莫過於全套玻璃窗裝修，聽說這是雍郡王自掏腰包給胤祥的分府與成婚賀禮。
大塊玻璃窗首次在京城出現，是兩年前的事了。
雍郡王駐紮玻璃廠，搞出了改良配方，實現大清能夠自製的精美玻璃窗。
因為玻璃窗受到追捧，皇上特意開設了專產大玻璃的分廠。
即便玻璃廠分廠開設一年半載，但玻璃窗還是供不應求，而且價格高居不下。
作為改良創造者，雍郡王肯定享受一定特權。
他給誰送全套玻璃窗，能排在訂單第二位，而第一位自是要製作皇上的單子。
不過，全京城或是大清地方上，多多少少有聽聞雍郡王性情冷淡。
能讓他主動送禮，還是送高調的玻璃窗，扳手指也算出來了人數。近兩年，總用就送了一個人——德妃。
康熙與太後的玻璃窗不用雍郡王送，也不用其他皇子送。
這是康熙的旨意，幹清宮的玻璃走皇帝私庫，不需要兒子獻禮，而太後也走皇帝的私庫。他想盡孝心，不讓兒子們搶了頭籌。
不用送禮，要盡孝心。
康熙給出這樣的理由，其實另有深意。
玻璃窗的成本低廉，他是為數不多的知情者。可在外這玩意價格奇高，他要是兒子們買了，這份禮要不要還？
皇帝也是要還禮的。
不一定是出於禮尚往來，而是有時候該還禮不還，會被認為是對某個人有意見了。